齐萌

内容摘要：高校工会是党领导下的群团组织，是高校党委与广大教职工群众们联系的纽带与桥梁，同时也是高校校园文化建设的重要力量。随着互联网时代的到来，高校校园文化建设的内容呈现出越来越多元化的趋势，与此同时也为高校工会工作的开展提出了新的挑战与问题。基于此，本文对互联网背景下高校工会在校园文化建设方面存在的问题进行总结与分析，并提出了相应的建设路径，希望能为我国高校工会的发展与校园文化的建设出一份力。

关键词：互联网 高校工会 校园文化建设

高校校园文化建设是高校落实教书育人职能的重要载体，也是我国文化强国战略的重要组成部分。高校工会作为党委领导下的群团组织，肩负着维护、参与、建设、教育这四大基本职能，在推进校园文化建设方面起着举足轻重的作用。因此，互联网背景下高校工会如何进一步促进校园文化建设是目前许多高校工会均在研究的重要课题。

1.高校工会在促进校园文化建设中的优势

高校校园文化是关系到高校全体教职工与学生的文化，其中包含有高校科研、教学、管理、组织与生活等各方各面的内容。高校文化是全校教职工与学生对现有的流行文化与传统文化进行批判性吸收的基础上，在不断摸索、创新的基础上最终形成的，是高校全体师生精神风貌的集中体现。高校校园文化有许多作用，对于高校的发展与师生的成长来说有着重要价值。其一是教育作用，高校校园文化能够引导高校师生价值观念、思想政治素养向着积极的、正能量的方向发展，是高校开展思政教育的重要手段;其二是柔性管理作用，与学校的规章制度等硬性规定相比，校园文化是深入人心的，通过非强制的方式能够对师生的行为产生潜在的约束力，从而实现柔性管理;其三是凝聚作用，优秀的校园文化氛围能够让师生产生对于高校校园的归属感以及认同感，进而激发师生工作学习热情;其四是带动作用，优秀的校园文化内涵不仅能够推动高校持续发展，还能对我国社会的发展产生一定的辐射作用，让优质文化渗透到我国社会方方面面中来。

高校工会是校园文化建设的参与者，与高校其他部门相比，其有着许多不可替代的独特优势，具体有以下几点。首先，高校工会是教职工群体合法权益的维护者。高校工会的基本职责之一便是依法维护工会中教职工会员的合法权益，并且高校工会还为教职工群体谋福利。这些方面的身份决定了高校工会与教职工群体之间存在有密切的联系，高校工会深受教职工群体的信任和喜爱，高校工会对于教职工群体也有着较高的号召力。因此，高校工会在校园文化建设中能够有效地团结以及带领教职工群体加入到建设事业中来。其次，高校工会有着民主管理以及监督的职能，而民主精神正是高校精神与文化的重要组成部分。教职工群体通过高校工会能够以教代会的形式参与到高校的民主管理与监督中来，对于高校民主、自由、和谐的校园文化氛围的营造有着重要作用。最后，高校工会是教職工活动以及奖项评选的组织者。高校工会经常会举办教职工的文体活动，活动形式多样、内容丰富;并且，高校工会还为教职工群体颁发各项奖项，能够有效激发教职工的工作积极性以及爱国、爱党、爱校情怀。

2.互联网背景下高校工会促进校园文化建设存在的问题

2.1相关制度建设落后

一个完善的制度是所有组织工作质量的保障，对于高校工会来说也不例外。近些年来我国科学技术水平发展较快，互联网的出现到广泛应用也不过短短数十年，这就导致了高校工会在制度方面的完善没有跟上时代发展的脚步，呈现出较为明显的滞后现象。笔者通过对我国部分高校工会的观察发现，一些高校工会互联网技术应用较差，制度的更新迭代比起其他高校部门以及组织来说普遍较慢。这样的情况就导致了高校工会无法很好地利用互联网技术来推动工会发展，也无法吸引到教职工们参与到高校校园文化建设中来。

2.2人才队伍建设不够完善

为实现校园文化的建设工作，高校工会通常会举办一系列常规活动或者比赛，例如文体活动、讲座等。活动的规划与举办对于知识层次的要求通常来说不高，所以目前高校工会中的干部们多为年纪较大、知识储备不高的人员。但是在互联网背景下，要想更好地实现互联网技术的应用，需要更多懂得互联网技术的人才参与到高校工会的工作中来。此外，高校工会还存在许多其他方面的人员问题，例如编制人员过少、兼职人员过多、培训力度不足等，导致高校工会在长期发展过程中缺少人才力量的支撑，无法很好地促进高校校园文化的建设。

2.3高校工会活动单一

高校工会组织是教职工们的组织，是党与教职工群众之间沟通、交流的桥梁，对于教职工群体的发展起着重要的作用。因此，在长期的发展以来，高校工会为了丰富教职工群体的工作与生活，会通过不同的形式来举办文化活动。当教职工们参与到活动中时，也同时为校园文化的建设出了一份力。但是社会发展到互联网时代后，传统的办活动的模式效果正在逐渐减弱，举办活动的吸引力也大打折扣。这些活动成为了高校工会的常规工作内容甚至是例行公事，每年固定时间例行举办一下，对于许多教职工特别是青年教职工来说吸引力十分有限，许多教职工甚至都抱着一种消极应付、完成任务的态度来参与活动，这样的现象显然不利于高校工会职能的继续深化，也不利于校园文化的建设。

3.互联网背景下高校工会促进校园文化建设路径

3.1完善高校工会规章制度

目前我国多数高校工会还是采用传统的、刻板的运作模式。虽然高校工会理论上是承担着许多职能，例如维护、建设、参与、教育的四项基本职能，细化来说有帮教职工谋福利、举办活动、民主监督与管理等，但是许多高校工会将精力多放在组织文化活动上去了，其他职能的发挥未受重视，导致许多教职工以及学生都对高校工会的职能认知产生了偏差。虽然高校工会举办文体活动对于高校的校园文化建设有着促进作用，但是这并非是高校工会职能的全部体现，没有最大化地发挥高校工会在校园文化建设中的重要作用。因此，高校工会需要进一步完善工会的规章制度，转变传统的职能定位，将思政教育在内的多项文化建设规章制度进行补充，以实现高校工会对于校园文化建设的促进作用的最大化。同时，高校工会应该积极利用互联网工具，将工会的用人机制、民主决策机制、分配机制、奖惩机制以及激励机制等进行优化，做到科学、全面、公平。

3.2提高人才队伍的互联网素养

在互联网背景下，高校工会要促进校园文化建设，必须要重视人才队伍的建设工作。在传统的模式中，高校工会的职工多为年纪较大、专业知识储备不够高的人员，随着我国社会步入互联网时代，校园文化建设也从过去的单一办活动转变为现在的多元化的模式，这些职工的知识储备已经远远跟不上互联网时代的要求，无法很好地应用互联网技术开展校园文化建设工作。因此，高校工会要积极利用好高校中丰富的师生资源，组建一支熟悉互联网技术、思政工作、管理组织工作以及宣传工作的优质人才队伍。这支人才队伍可以包括固定岗位的全职职工，也可以包括专任教师以及在校学生等，并且要着重吸收青年教师以及学生群体参与到高校工会的人才队伍中来。这是因为年轻人才的学习能力、创造能力都较强，对于新技术的学习以及掌握速度较快，能够很好地胜任互联网背景下的校园文化建设工作。同时人才队伍的管理模式要采用扁平式，以提高决策执行的效率，充分调动人才的工作积极性。

3.3加快互联网平台建设

高校校园文化的建设工作是一项长期的、复杂的系统工程，并非高校工会一个组织凭借一己之力就能做好。同时，高校工会的职能有限，并不能覆盖到高校校园文化建设的方方面面。因此，在互联网背景下，高校工会应当基于自身职能定位，积极利用互联网技术与高校其他部门展开协同与交流，共同搭建推进校园文化建设的互联网新平台。例如，可以按照新时期发展校园文化的具体内容做好校园文化建设的顶层设计，在高校党委的指导下，与高校各学院的党总支、校团委或者其他思政教育部门共同建设校园精神文化建设平台;与学院管理部门、科研处以及校教务处共同建设校园科研文化建设平台;与高校后勤处、资产处共同建设校园物质文化建设平台等。通过一系列平台的建设，能够整合高校整体资源力量共同参與到校园文化建设中来，同时利用大数据技术可以有效地对教职工以及学生在互联网平台的使用情况以及数据进行分析和研究，为高校校园文化建设的方向提供科学的依据。

3.4加强活动内容建设

互联网技术是手段，是工具，也是载体，真正想要促进高校校园文化建设，高校工会还是要注重活动内容的建设，只有将校园文化建设的内容做精、做优，才能更好地利用好互联网技术加快校园文化建设的速度。目前来看，高校中可以举办的文化活动内容非常之丰富，几乎所有的活动都能与互联网进行紧密的结合，高校中一些传统的文化活动，例如知识竞赛等是完全可以在互联网平台进行的。高校工会需要根据高校的文化氛围，分析当代教职工以及学生的思想特征，在传统活动内容上进行改进、优化，设计出更加年轻化、正能量、形式多样的校园文化活动。以高校校园文化建设中的思政教育为例，高校工会可以使用新媒体平台例如微信公众号、QQ空间、钉钉、微博等或者手机端的APP如学习强国等来开展思政教育，可以定期推送时事热点点评、国家政策、思政教育动态等内容;同时，也可以采用视频、答题、辩论等形式开展思政教育，并且可以设置一定的奖励机制，充分调动教职工以及学生的参与积极性，从而实现校园文化建设的目的。

4.结论

综上所述，互联网背景下，高校工会工作、校园文化建设与互联网技术应用已经成为了一个有机统一的整体，三者之间相互关联、不可分割。因此，在互联网背景下，高校工会要充分重视自身在校园文化建设中的重要作用，充分借助互联网这一有力工具，不断促进高校校园文化建设，推进我国文化强国战略实施进程，最终实现中华民族的伟大复兴。

参考文献

[1]张靖.新常态下推进高校工会校园文化建设途径研究[J].北京市工会干部学院学报，2016，31（01）：39-42.

[2]杨博惠，肖建.当代高校工会在校园文化建设中的作用与创新[J].才智， 2017（11）.

[3]李佳玲.我国高校工会与校园文化建设的关系研究[D].武汉：武汉理工大学，2013.

（作者单位：陕西广播电视大学）