蔡汉敏

摘  要：为贯彻落实全国、全省高校思想政治教育工作会议精神和《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（中发【2016】31号），结合《广东省教育厅关于继续分批推进高校“易班”建设工作的通知》（粤教思函【2017】34号）和《广东省教育厅关于开展第五批高校“易班”建设试点工作的通知》，我校成为第五批易班建设单位，二级学院人工智能学院成为试点学院。

关键词：易班;易班建设;优课;活跃指数;共建指数

人工智能学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻全国、全省、全市高校思想政治工作会议和高校思想政治工作座谈会，紧紧围绕立德树人根本任务，遵循教育规律、思想政治工作规律、学生成长规律，结合时代发展要求和大学生发展特点，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强学生思想政治教育时代感、吸引力和时效性，加强精细化管理，梳理精品意识、打造精品项目，打造学院“易文化”，实现教学、管理、服务协同育人。

截至2020年10月，我院50名教师进驻易班，进驻率100%;累计注册1341名学生，其中共472名2020届新生，激活率100%，日均共建指数117533和活跃指数729933，在二级学院中均保持领先的优势。其中，书记带头使用易班，辅导员也在班级群里转发学生感兴趣的话题，通过辅导员和班干部的带动下，把班级活动和学生工作逐步转移到易班班级群里，班级群活跃度高，部分班级EGPA已达到53.41，班级群活跃度学校排名第一。其余老师在学院书记的鼓舞下，纷纷使用易班班級群来增强与学生的联系。力争把“易班”建设成为集思想教育、教务教学、生活服务、文化为一体的互动社区，全力配合学校易班的工作进展，成为二级学院中的知名文化品牌。

一、试点进展情况

（一）组织领导情况

二级学院成立了易班建设试点工作领导小组，党总支书记担任组长，全体辅导员及专业主任是成员。明确专门人员负责试点工作的推进，同时将试点工作纳入学院年度重点工作任务。制定了试点工作方案，并在学院党总支委员会议和党政联席会议上进行试点专题研究，部署、检查、验收阶段性工作。

（二）站点建设情况

以思政平台筑梦园为工作站站点，设立完整的工作站组织架构，包括站长、技术部、宣传部、策划部、事务综合部五个部门。为了使二级学院易班工作站配合好校易班工作站工作，人工智能学院共举办了两场院内易班班长讨论会，针对校易班发布的工作进行解读与指引，引导各易班班长在班级工作的开展，易班班长和其余同学使用易班过程中出现的疑惑，易班工作站制定值班制度，完善易班工作站机制，方便同学能够随时到思政平台筑梦园咨询易班相关知识。目前为止，工作站运用易班轻应用平台举办了两个校级投票比赛，通过易班平台的微社区和资讯进行宣传，“最美班助”和“‘易路有你，‘班我青春之班徽设计大赛”得以圆满完成;运用优课模块建立《广东省示范性高等职业院校建设项目终期验收问答须知》课群，学院18级367名新生参加优课测试，测试率为100%。

（三）制度建设情况

根据珠海城市职业技术学院学生工作处的文件《关于成立二级学院易班学生工作站的通知》，学院将学生工作站骨干纳入学生干部系列进行培养，享受学生干部有关待遇，易班班长在综合测评加分等方面和行政班长同等。给予学生工作站经费支持，把易班建设试点列为学生思想政治教育、综合素质提升工程。制定激励措施和设立有关政策，通过评优评奖、培训研修等方式激励学生开展自主建设。

（四）特色文化情况

结合易班特点和本院特色，设计有本校易班建设LOGO的站服、站牌，在校内开展易班推广活动。运用社区、轻应用功能进行“最美班助”“班徽设计”的投票活动;与团学合作，成功举行人工智能学院第十三届心康节之“心梦想、心成长”主题晚会活动;作为学校的易班建设试点，在线素质积分认定系统首次在人工智能学院试行，以撸起袖子加油干的姿态，在全校做出了表率作用，加快了全校在线素质积分认定系统的普及。

（五）队伍建设情况

二级学院工作站有专门人员队伍，设立专门的负责老师进行指导，两名站长分别由团学主席和外联部部长担任，干事从优秀新生中甄选。站内基础部门建构完善，分工明确，在学校易班发展中心有备案。工作站设立一周两会，用于易班交流以及工作讨论。为使得试点工作得以顺利、有序开展，在学校领导的安排下，我院相继派出相关人员到各培训基地进行观摩学习。其中，郭书记参加2018年教育部“聚力学工新生态”易班全国共建高校燕山大学交流会，观摩交流易班工作经验;温老师在2018年7月3日—4日到佛山科学技术学院、广东轻工职业技术学院、广东科贸职业学院、广州科技贸易职业学院考察易班建设的先进工作经验;蔡老师分别参加了第121期全省高校学生工作骨干培训班暨广东省易班建设试点高校骨干培训班和2019年度广东省易班建设试点高校指导教师工作培训（第五期），学习易班实践操作和试点建设经验;苏老师于2018年12月21日参加第三届广东高校网络媒体展示节暨广东高校易班建设推进会，学习易班建设举措，通过组织相关人员参加各类与易班有关的活动，为试点工作开展做好理论和实践的指导。

二、试点主要做法

（一）领导高度重视，躬行示范实践

学院领导班子多次在党政联席会议和党总支委员会和与会人员讨论易班试点建设发展问题，把易班推广作为重点工作研究。针对教师们注册易班积极性不高的问题，学院领导班子成员率先注册了易班，通过层层推进与落实，给全院师生作了较好的示范作用。书记率先在易班优课平台开设《电子信息工程认知》课群课程，所教的18电子三个班级的同学均进入易班，学生在话题讨论、课群课程、资料学习的模块中，熟悉优课使用，激发对课件的学习热情，学生使用易班次数增加，该课群课程的活跃度达到1048，课群活跃度高。

（二）教师积极使用，丰富易班课堂

在示范校验收期间，总支书记创立《示范建校百问》课群课程，全体56名教师在书记的带动下进入到优课课群，并积极回应建校百问中的话题。党员教师利用这个大思政平台密切学习贯彻党的重要思想，学习第一专题议题，包括《学习贯彻全国教育大会精神》《学习习近平视察广东重要讲话精神》《学习贯彻习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会重要讲话精神》等，围绕学校新下发文件畅谈学习心得体会，收到了较好的效果。各老师根据自己的专业和任务模块纷纷在易班平台开设对应课程，开展课程资源共享活动，通过展开话题讨论和有效的评分机制，使学生乐于用易班，用好易班。

（三）开展各类活动，贴近学生实际

易班工作站搭建轻应用平台，相继成功开展了“最美班助”“班徽设计”的投票活动，利用学生喜闻乐见的沟通平台，通过线上+线下的宣传模式，吸引学生进入到轻应用界面进行投票。活动设置了易实施的奖励机制，学生运用投票、评论的方式，不同程度获得网薪奖励，通过兑换网薪，换取学生喜欢的学习用品和小零件，增加学生参与活动的热情。今年四月份以来，为配合校易班开展的主题班会评比活动，人工智能学院易班工作站动员易班班长进行班会的策划与开展，各易班班长运用班级群与同学讨论方案，较好运用了易班班级群的讨论、微社区、资料库的模块功能，增加学生粘合度。

三、今后努力方向

虽然易班建设试点工作取得一定的成绩，但我们推广易班的脚步还在不断前行，建设进程也在不断继续，结合我院的实际情况，反思之前的工作，我们认为未来易班工作的努力方向有以下三点：

（一）易班内容要更加贴合学生实际

把易班建设试点中心作为解决学生实际问题，真正对学生有用的平台。因此我们今后将在易班多增加学生关注的信息，设立学生专题栏，罗列学校的热点新闻，宿舍的水电缴费消息，学生相关比赛信息等。

（二）完善在校大学生的职业发展教育课程

拟利用易班平台，在网上开设职业发展教育类课程，通过课件展示、视频上传、自我评价等方式，完善课程体系，同时也为学生提供更大、更广的学习平台。

（三）辅导员工作模块转移到易班平台，增加学生粘合度

辅导员根据不同的工作职责，按照模块把工作开展情况上传到资料库，比如学生所关心的党建发展、奖助资贷、心康知识、团学活动，让学生无论在校内校外，都可以通过易班平台得到及时的资讯，增强对易班的使用。通过全体师生的努力，我们有信心让更多成员关注属于我们自己的易班，从而切实提高易班平台师生黏度，传递非同“易班”的精彩。

参考文献

[1]胡兰，吕晓珍.基于易班平台开展高校大学生就业指导[J].2018（06）.

[2]劉一鸣，贾中林.基于易班平台的高校文化新阵地建设探索[J].2020（09）.

[3]周俊屹.易班平台下大学生学习资源共享模式路径研究[J].2020（09）.