刘 壬

（杭州崇文实验学校，浙江杭州 310000）

引言：

作为一门艺术学科，舞蹈这门课程的学习，可以培养小学生们的学习兴趣，挖掘他们的内在潜力，对儿童们自身艺术创作和精神生活有着十分重要的影响。同时，加强对舞蹈课程教学，也可以实现对儿童们个人身体的强化。在舞蹈教学的整个过程中，儿童们对舞蹈的感受和表现，与节奏感有很密切的关联。节奏感较强的儿童，可以更好地参与在舞蹈学习当中，也能够通过自身的肢体动作表现出舞蹈的美感。本文主要围绕儿童舞蹈教学中节奏感的培养策略展开探讨，希望为相关人员提供一定的参考。

1 在儿童舞蹈教学中培养节奏感的意义分析

1.1 呈现出更加独特的舞蹈风格

在我国的艺术领域当中，舞蹈的种类十分丰富，不同舞蹈的节奏感以及表现形式都有着很明显的区别。而且，多样化的民族舞蹈之间，都有各自的艺术表现形式和独特的舞蹈风格。培养儿童们的节奏感，可以使他们了解这些不同舞蹈之间的区别，为儿童们更好地掌握和认识舞蹈打好了基础。在节奏感的基础上，儿童们对舞蹈的学习，便可以呈现出它们不同的风格，使舞蹈表现更加具备丰富的情感。

1.2 培养儿童对艺术的感知力和表现力

对于儿童们来讲，他们在学习舞蹈的过程中，对于一些难度较大的舞蹈类型，可能无法更加深入地去认识和理解，因而就不能够凭借自身的肢体动作表现出舞蹈的美感。儿童们由于自身的认知能力以及个体差异的区别，使他们对舞蹈的认识都存在着很大的差异[1]。在舞蹈教学中培养节奏感，可以带领儿童们从另一方面对舞蹈产生新的认识，提高他们对艺术的感知能力，并在掌握舞蹈作品节奏的同时，逐渐体会到舞蹈的创作意图和其中蕴含着的丰富情感。如此一来，老师便可以在教学中，使学生们凭借自身的艺术感知能力，在节奏感的氛围中，表现出舞蹈自身的美学价值，实现对儿童们综合素养的培养，对他们的智力开发有很大的帮助。

1.3 使儿童们的舞蹈表情更加丰富

舞蹈是一种艺术形式，也是表达情感的一种渠道。优质的舞蹈可以让观众们感受到表演者自身的情感变化，但这些都必须要舞蹈表演者，要掌握舞蹈的节奏感，并将自身的舞蹈表现能力淋漓尽致地体现出来。在儿童们的舞蹈教学中，培养他们的节奏感，使儿童从小就能够掌握舞蹈的变化形式，对不同舞蹈作品中的情感有深入的体现。如此一来，儿童们在表演时，就能够产生更加丰富和对应的表情变化，使舞蹈表演具备更加高尚的意义。此外，节奏感能够带动儿童们的智力发育，有助于培养他们的潜能，提高儿童们的艺术审美能力[2]。

2 加强儿童舞蹈教学中节奏感的培养策略探讨

节奏感在舞蹈教学中占据着十分重要的地位，只有掌握良好的节奏感，才可以体会到舞蹈当中蕴含的丰富情感，并将舞蹈以更加优美的形式展现出来。儿童舞蹈教学中，舞蹈教师要认识到节奏感的重要性，再结合儿童们自身的学习兴趣，采用有效的方式提高他们的节奏感。

2.1 加强对儿童的了解，选择适当的音乐节奏和舞蹈类型

众所周知，儿童们所处的年纪比较小，他们对很多有趣的事物都比较感兴趣。要在舞蹈教学当中培养儿童的节奏感，教师便应当加强与儿童们之间的交流，了解到儿童自身的兴趣变化，根据儿童们的心理发展状况，选择儿童们比较喜欢和感兴趣的音乐与舞蹈类型。在该过程中，还可以将儿童们喜欢的一些玩具与舞蹈教学和节奏感培养进行结合，这样一来，便可以吸引儿童们的目光，提高他们的学习兴趣，使儿童们可以积极地参与在舞蹈课程的学习当中[3]。

比如，带领儿童们学习鸭子舞，可以带儿童们去观看鸭子的走路姿势，并拿出一些鸭子玩具吸引儿童的注意力，为他们更好地掌握舞蹈的节奏感带来帮助。

2.2 选择节奏感较强比较简单易懂的音乐和舞蹈

在舞蹈这种艺术元素当中，组成的结构十分丰富多彩，对儿童们来讲，他们自身的年纪较小，对节奏感的掌握能力比较薄弱。要培养儿童们形成良好的舞蹈节奏感，老师要认识到儿童们思维方式存在的差异，再根据不同年龄阶段儿童们的认知能力，选择一些节奏感比较好的音乐类型，同时，还要保证儿童们能够对这些音乐类型和舞蹈有一定的理解，为他们创造良好的学习环境，可以播放该音乐，使儿童们受到潜移默化的影响，让他们通过倾听音乐的节奏感，表现出自身的肢体语言，提高儿童对舞蹈节奏的感知能力[4]。

比如说，在课堂上，带领儿童们学习小燕子这首歌的舞蹈，就可以先给儿童们播放这首歌，再让儿童们在音乐当中感受舞蹈的节奏，再不断地鼓励儿童们，指导他们，逐渐提高儿童自身的表现力[5]。

2.3 强化儿童舞蹈节奏感的训练

舞蹈节奏感的重要性不言而喻，在前期做好各项准备，并提高对舞蹈节奏感的认识，以及儿童们思维能力和智力发育的基本了解，与此同时，便应当采取科学的措施，来强化儿童舞蹈节奏感的训练。舞蹈教师可以选择儿童们在日常生活当中，接触性比较强，较为熟悉的一些物品为依据，带领儿童们更加贴切地去认识舞蹈当中的节奏感，使儿童们的能力逐渐得到提升[6]。

一般来讲，儿童们都比较喜欢参与各种有趣的游戏，老师应当脱离传统的教学方式，采取各种趣味性较强的游戏，带领儿童们参与其中[7]。这种教育的方式，不但使儿童们对舞蹈教学更加感兴趣，也能够充分发挥他们的主观能动性。由于儿童们学习能力和理解能力的差异性，老师要在展开游戏时，遵循循序渐进的原则，从简单开始逐渐提升游戏的难度，带领儿童们对舞蹈节奏感有更加全面的认识，实现对舞蹈节奏感培训的强化训练。

3 结束语

综上所述，舞蹈节奏感的培养不是一朝一夕便能够获得显著效果的，儿童们处于成长发育的关键时期，他们对这种难度较大事物的学习与认识，与他们自身的学习能力和智力发育状况密切相关。在本文中，我们认识到了舞蹈节奏感培养的重要性，作为舞蹈教师，必须要提高自身的专业能力，加强与儿童之间的交流，只有在对儿童们的思维方式和兴趣爱好有充分了解的基础上，教师们才可以为儿童们制定更加科学的教学方式，使儿童们的舞蹈节奏感越来越强，继而发挥舞蹈教学的价值，推动教育的不断发展。