甘肃省白银市平川区向阳小学 张效慧

在全世界范围内，足球备受关注，这是一项非常流行的运动，也是学生最喜欢的运动之一。学生通过足球运动，不但能够提高身体素质，还能够磨炼意志。足球教学不仅能促进学生综合素质的提升，也能为国家输送专业的足球人才。我国足球事业的持续发展需要坚实的推动力量，足球教学能够保障足球事业的进一步发展。由此可见新课程改革理念下，对学生进行足球教学是多么关键。

一、目前校园足球教学存在的不足

（一）教师仍旧选择传统教学方法

当前在校园足球教学过程中，教师仍然将传统教学方法作为主要的教学方式，过于重视理论传授，忽视了学生个体的差异性；另外，在传统教学方法下，足球教学的实践性没有得到充分发挥，这是足球教育迟迟得不到发展的原因。我国足球水平与其他国家相比有一定的差距，所以校园足球在教学过程中存在诸多问题，特别是没有充足的教师资源，教学效率提升难上加难。除此以外，受到应试教育的影响，我国青少年的学习压力很大，学生已经将大部分的精力投入在考试的科目上，所以在足球课程方面没有太多的时间与精力；大部分教师也认为足球课程不涉及学生的升学，所以只作为放松身心的科目即可，根本不会进行系统专业的教学与训练。

（二）教学缺乏一定的针对性

校园足球教学，匮乏针对性，主要体现在两个方面：第一，对于学生的学习能力与学习情况，教师没有充分的了解。在这样的条件下，教师根本没有关注到学生之间的差异性，采用千篇一律的方式对所有学生进行教学。殊不知只有关注到学生之间的差异，利用针对性的教学策略，才能提高学生的学习质量。第二，足球教学中，能够与实际生活相结合的内容太少，教师只是一味地关注理论教学，忽视了学生的实际应用能力。

（三）缺乏系统性教学

缺乏系统性教学是当前我国校园足球教学中的普遍问题。大部分教师认为，足球教学是为了使学生锻炼身体，所以无须进行系统性的教学方案设置，在考核方式上也相对随意。在这种观念的长期影响下，无论是学生还是教师，都不再把足球课程放在重要位置，因此不仅不会在该课程上投入过多的精力，甚至会以其他课程取而代之。除了没有系统性的教学以外，足球教学过程中还缺乏安全保障，很多学生都不知道足球运动究竟是什么规则。这些都是校园足球教学中存在的弊端。

二、阳光体育背景下校园足球有效课堂的构建策略

（一）理论教学与实践教学相结合

要想提高学生的足球能力，为学生提供练习或比赛的机会尤为关键。足球运动中，多次练习和多次比赛是积累经验的好机会。为了使学生在赛场上能充分发挥，教师在教学过程中，一定要重视理论与实践的结合，让学生在足球课程既学到理论知识，也得到系统性的训练，这是构建有效课堂的唯一技巧。

（二）借助多媒体设备丰富教学内容

在校园足球教学中多媒体设备的应用可以发挥很大的作用，这个作用主要体现在两个方面：首先，如果在足球教学中利用多媒体设备，教师就能借助信息网络使学生看到更多优秀的专业视频，从而使学生的学习效率得到提升。互联网的飞速发展让多媒体与学生的生活实现了互相融合，但很多同学在选择足球视频时，无法意识到什么才是正确的选择方向，所以个体情况迟迟得不到发展。如果在这个过程中，教师能够进行系统性地引导，那么，多媒体的作用将会得到极大的发挥。其次，多媒体能够实现声音与画面的结合，这样的足球教学要远远比单纯的口头讲述有趣得多。生动形象的课堂能够给学生留下深刻的印象，教师在讲解过程中也会更具体，学生对足球知识掌握的能力自然会提高。

（三）构建教学情境，充分发挥学生能动性

在足球课堂中适当地构建教学情境，可以使学生的积极性得到充分的激发。学生的学习兴趣往往与其积极性之间有着直接关系，当学生的积极性得到促进时，学生的学习效率也会不断提升。与其他课程不同，足球课程只有在学生充分参与的情况下，才能够实现个人能力的提高。因为只有学生全程参与，才能真正意识到自己的不足和优势，通过不断反思和总结，鼓励自己不断前进。因此，教师应构建合理的教学情境，调动学生的参与热情，培养学生的思维能力，提高校园足球的教学效率。

三、结语

构建有效的足球课堂，对提高足球教学水平有着非比寻常的意义。在时代的改革下，足球教学也应与时俱进，充分让理论与实践相结合，将多样化的教学方法融入其中，完善足球教学，真正做到让足球教学向阳而生。