福建省漳州市第二中学 谢文璇

2019 年中考已经尘埃落定，自2017 年福建中考历史试卷非选择题中新题型改革以来，初中历史非选择题便一直深受广大师生的关注。本文以2019 年漳州市中考阅卷为例，对学生在非选择题答题情况上出现的问题进行分析和反思，以便找到更好的教学策略，提高学生的解题能力。

根据《2019 年福建省初中历史学科教学与考试指导意见》，第31 题辨析题的考纲要求：通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。第一问，主要考查学生对材料的分析能力，检验学生是否能从材料中提取相关信息。此题注重对学生知识与能力的考查，从评卷反馈的情况看，这一问学生的答题情况较好，学生失分率较低。然而，第二问学生的答题情况就相对薄弱，暴露出学生理解和分析问题能力的欠缺。学生在答题中主要出现以下问题：（1）判断不规范。题目明确指出“是否同意材料的观点”，部分学生没有判断只写理由，其中不少学生在答题过程中出现“不完全正确”等模棱两可的答案，或者判断与后面所填写的论述理由恰恰相反。（2）学生在说明判断理由时过于片面化，从细节上来说，没有提升理论，或者表达非常不规范。

首先，教师在教学过程中必须夯实基础，避免知识的混淆，加强对重大历史事件、专有名词的记忆以及错别字的巩固。其次，不断加强学生对于史实材料的解读以及解题技巧的训练。引导学生围绕材料去辨析，而不是像无头苍蝇不知该从哪点下笔。最后，引导学生改变固定思维的误区。

根据《2019 年福建省初中历史学科教学与考试指导意见》，第32 题的考纲要求：初步理解北魏孝文帝改革促进了民族交融。从评卷反馈的情况看，学生在本题作答主要存在以下问题：（1）基础知识不扎实，混淆知识点，张冠李戴。（2）读图能力差，不能从图中提取有效信息。本次历史中考卷32 题主要考查北魏孝文帝改革，在日常教学中我们比较简单地处理本课的知识点。本次考点从迁都的原因、特点、改革的意义和改革的特点这几个方面来考查，以小见大地考查学生的分析概括能力，突出考查学生的时空观念、史论结合分析能力。针对本题学生的答题情况，有如下几点教学建议：（1）答案设计要有科学性，不要太冗长。一般学生对答题内容的多少心里是没有底的，答题空间过大会导致学生随意书写。从这份试卷看，学生答题量几乎都在200 字左右，正常应该控制在100 字左右即可。这样大大增加了阅卷教师的阅卷任务和难度。（2）夯实基础的同时也要注重学生能力培养。在教学中要教授学生捕捉材料中的有效信息，提高学生知识迁移的能力，教授学生答题技巧。（3）在教学中要注重分析材料，注重对学生能力的训练。对当前中考试题中常见的问题进行加强巩固，提高学生解析材料的能力，不能只依赖于平时的考试来训练，必须贯穿到整个课堂教学中来，从而提高学习效率。

根据《2019 年福建省初中历史学科教学与考试指导意见》，第33 题的考纲要求：了解洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，初步认识洋务运动的作用和局限性。从评卷反馈的情况看，学生在本题作答主要存在以下问题：（1）第一题第一问考查国内最大的兵工厂，正确答案是“江南制造总局”。在中考改卷过程中，学生出现两个答案，比如出现“江南制造总局”和“汉阳铁厂”。教师在日常教学中要注意强调专有名词的重要性，题目要求只有一个答案，答题这一点要多注意。（2）第二题要求分析东方红一号的意义，出现了审题不透的现象：题目让学生去分析而不是指出，学生出现照抄材料文字而没有做出概括的情况，导致失分。学生还存在表达口语化，提炼、概括能力差以及书写不工整的情况。

教学建议如下：（1）强调历史专有名词的准确性，不要缺字漏字。（2）在课堂教学中尽量拓展学生阅读能力和总结材料的能力，比如概括、分析。（3）进行综合复习。这道题将洋务运动和20 世纪六七十年代的军事工业进行对比，复习时要有一定的跨度和深度，学会抓重心。（4）强调审题，培养学生看清题目再作答的习惯。（5）分点作答，培养学生用书面语言进行答题，而非口语化。（6）强调字迹工整的重要性。

从整个漳州历史中考阅卷情况看，本次中考学生出现空白卷的数量明显减少，说明学生在解题能力上有了很大的提高，说明教师在平时的课堂教学中灌输的中考意识对学生有了很大的提升，这是一个非常值得欣慰的好现象。