乌鲁木齐职业大学 王金峰

随着教育事业的进一步发展，我国大学教育也从“精英教育”逐渐转向为“全民素质提高教育”“大众教育”，再加上就业竞争的激烈化，传统就业中的“分配”制度已经不存在，现代的就业方式主要是用人单位以及就业者彼此间的双向选择，不仅导致就业难度相应增大，而且还会带给学生相应的心理压力。目前，大学生毕业后，找工作困难已逐渐成为体育专业学生面临的主要问题。因此，大学生如何根据自身的职业特色以及社会现状，对自身的职业生涯进行有效规划变得尤为重要。

一、完善学生职业生涯规划课

在教学过程中，大多数学校都注重主干学科，而忽略了体育学科。因此，没有对大学体育专业学生的职业生涯规划课进行有效设置，这不仅会对大学生树立良好的就业意识造成不利影响，还会影响到学生的顺利就业。虽然学校为大部分学生设置了相应的职业生涯规划课程，但是课程中使用的教材长期没有更新，已经无法有效适应当前的就业形势。所以，大学需对体育专业职业生涯规划课程进行设置，并对课程中运用的教材进行完善，促使学生更积极主动地规划符合自身的职业生涯，从而实现顺利就业。

二、提升学生职业生涯规划能力

对于大部分学生而言，虽然对职业生涯规划有着一定的了解，但是，由于对职业生涯的规划内容认知度有限，职业生涯规划无法真正落到实处，最终影响职业生涯规划作用的发挥。因此，学校需要对大学生的具体情况进行合理分析，并对学生的职业生涯规划能力进行相应培训，使学生充分了解到自己具备的就业能力，并具备适当的就业压力，从而采取对应的措施对自身的不足进行不断完善，以使规划更好地适应自己的就业。职业生涯规划通常包含很多内容，具体包含就业意向、自我能力的评估、发展目标、职位目标等。基于此，学校可以请专业的职业规划教师对学生进行专业化、针对性的培养，并强化学生自我认知，从而使学生树立良好的就业目标。并且，对当前的就业形势实施合理分析，以此使学生具备相应的就业压力，充分激发学生心理的紧迫感，从而使学生积极主动地规划自己的职业生涯。

三、体育教学和职业生涯规划的结合

体育作为极其艰难的一项运动，学生想要持续性地参与体育运动，就需要具备不怕苦、不怕累的倔强和不服输的精神品质。首先，教师引导学生将每堂课程中需要完成的具体学习目标当成实际工作中的小事情进行处理。教师在体育教学中，可采用社会公司模式，这样学生才可以实现从学堂逐渐转变到社会中。而对于体育课程，大部分学生都能够尽力完成，通过这种学习，学生就会形成良好的体力，并具备顽强拼搏精神，将这种精神应用于现实工作中，不仅能够使学生积极面对困难，而且还能学会迎难而上，从而使学生在未来更好地工作。其次，需根据学生自身的兴趣开展教学。每节课的教学目标虽然都相同，但是，每个学生针对自身的职业所定下的目标却各有不同。因此，教师需培养学生爱上体育运动，使体育和学生未来的职业规划相结合，并将兴趣作为入手点，引导学生，从而使学生在以后的职业生涯中具备运动精神。同时，体育运动作为规律性和持久性的运动，学生在不断坚持体育运动的时候，就会形成勇于面对困难的精神，这种精神通常对学生日后的就业有着重要影响。

四、结语

综上所述，随着社会环境的不断变化，市场竞争日益激烈，大学生需要从各个方面不断提高自身素质，以满足时代不断发展的需求。学生具备的综合素质中，最重要的就是身体素质。因此，大学体育在教学中，需将大学生的职业发展作为基础，完善职业规划课程，加强对大学生职业生涯的规划培训，促进体育教学和职业规划的有机结合。这不仅在大学生未来的生涯中有着重要影响，而且还可以锻炼学生的机体素质，使大学生顺利就业。