胡革新

广州市第一中学是一所始创于1928年的岭南西关名校，从这里走出了7位两院院士，诞生了无数社会栋梁、杰出校友。秉承“勤诚勇毅”的校训，在育人过程中发现美好、实现美好、发展美好，把美好奉献给未来的自己和社会，促进学生全面可持续发展，正是我校的育人方向。而“院士·星光”特色课程就是在生态型育人理念下诞生的。

美美与共育英才

“院士·星光”特色课程为每一个学生创造争取第一的机会，鼓励每个人发挥超乎别人的、个性化的特质。遵循规律、尊重差异、美美与共是该课程的最大特性。让每个学生参与进来，教师引领，学生带动学生，学生传承给学生，是促进学生可持续发展的保障。

根据“院士·星光”特色课程体系，我校编写了40多门课程教材，从“责任与使命”“科学与探究”“能力与方法”“崇美与健体”等多维度呈现。在教学实践上，“院士·星光”校本课程体系分为普修、选修和精修。其中，普修课面向全体学生，培养学生的科学精神;选修课为学生發展个性需求提供机会;精修课程培养有一技之长的优秀学生。

科学评价促发展

目前，我校研制了与特色课程配套的学生发展评价方案《广州一中“院士·星光”特色课程评价体系——“小院士”和“校园之星”评选办法》，并得到了中教院专家的肯定。“校园之星”与“小院士”评选分为两个发展梯度，每个学段有培育的目标和评价的侧重点，每个学段都有“一以贯之”的内容，学生在全程参与的过程中发现自己美好的同时发现他人的美好。

生态型育人模式下的“院士·星光”特色课程硕果累累。从一中走向世界的“钢琴小王子”苏子祺同学、在高一就获得北大A计划面试offer的广州市十佳青年作家陈林孝同学、在2019年第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛中荣获创新潜力奖的王瀚霖同学等，在“院士·星光”特色课程下全力绽放自己的光彩。

院士精神引未来

自2014学年起，学校在高一新生中开始组建“院士·星光”特色课程班，重点从责任担当、创新探究、服务意识、传承院士精神四大板块开展心理健康教育活动，将心育工作和院士精神结合起来，通过多种形式对学生进行教育、引导，促进彼此在内涵和广度上越走越远。

“广州市心理健康教育示范学校”“广州市心理健康特色学校称号”“广东省中小学心理健康教育特色学校”，这些荣誉正彰显了我校生态型育人理念下的勃勃生机。

（摘自“荔湾家庭教育学院”微信公众号）