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新媒体背景下马克思主义哲学大众化发展的措施

2020-12-14陶兴然

锦绣·上旬刊 2020年8期
关键词:马克思主义内容思想

陶兴然

摘要:马克思理论是得到社会普遍认可的科学理念,不仅从根本上改变了中国的命运,也改变了世界。自中共十八大以来,我们党十分重视马克思主义哲学的研究和实践,特别强调必须弘扬马克思主义的唯物主义精神。在新时代通过新的媒体渠道和方法宣传马克思主义,是发展新时代社会主义的重要途径。

关键字:新媒体;马克思主义;大众化

引言:从名称解析方面来看,新媒体是指一种新的媒体通信方法。主要是指使用移动电话或计算机作为载体向用户传播信息、音频、视频或其他内容的通信方法。在新媒体时代,无线通信网络、互联网和卫星被用作一种新的媒体传播途径,从报纸、广播和电视等我们一般认知的媒体发展至以计算机、手机和数字电视为基础的网络移动端,为使用者提供多媒体服务的融合媒体形式。

一、普及马克思主义理论对于现代中国社会发展具有重要意义

(一)马克思主义是世界变化的客观反应

马克思主义是一种观察现代世界变化的认知工具,它使我们对现代世界有了一个宏观的认识。我们不仅生活在现代中国,而且生活在现代世界。中国不仅是世界的一部分,而且越来越接近世界舞台的中心。我们需要立足中国,放眼世界,以更加广泛的视角观察社会。这种广阔视野的形成和培育离不开马克思主义理论。马克思主义在出生那一天就是为了代表无产阶级解放全人类,是我们必须遵循的思维方式。

马克思主义使我们对时代有敏锐的洞察力,在当今瞬息万变的世界中,世界结构正处于加速发展的过程中,产生了桎梏现代社会发展的客观问题,并抛出很多社会矛盾需要解决处理。为了识别和澄清这些问题,必须学习马克思主义观察和问题分析的原理和方法。

(二)马克思主义助推中国实现社会主义现代化伟大目标

马克思主义就像一面鲜艳的红旗,带领新中国走向光明之路。近现代封建统治者的腐败和无能以及西方势力的骚扰使中国处于灾难之中,许多有高尚理想的人设法使国家摆脱了危险,如林则徐的开眼看世界、洋务派的学习西方科学技术振兴中华等,在民族复兴之路上进行了长期探索,但都未能帮助近代中国人民改变悲惨境遇。随着马克思主义传入中国,中华民族从被动的思想转变为主动的思想。中国共产党,以马克思主义作为精神圭臬,带领中国老百姓站起来了,在建设新中国的道路上取得了彪炳历史的胜利。在当前中国的社会阶段,马克思主义仍然是推动当代中国发展的不懈动力。无论前进的道路上遇到什么困难和挑战,只要高举中国特色的马克思主义和社会主义旗帜,就不会迷失或失去信心。

二、依托新媒体实现马克思主义传播之路

(一)坚持马克思主义指导的方针政策

当前我们应该深刻地认识到新媒体平台在传播主流思想工作方面的优势。目前国内一些泛娱乐平台,在宣传和思想工作方面,也需要时刻关注跟随主流意识形态。西方某些政治家曾经发表过利用互联网对中国进行精神灌输的言论。如今,一大部分社会群体接受主流媒体的方式往往是被动的,大多数信息来自互联网。因此,我们必须警惕西方试图通过新媒体平台向人们注入西方的腐败观念。在向新媒体平台提交内容时,审核部门要以马克思主义为基本准则,服务于国家大局,掌握社会形势,鼓励积极的社会能量力量,提高观众的道德水平,它应该为中国伟大复兴的梦想提供思想认知基础。

牢牢掌控主流意识的传播方向。新媒体平台的内容传播迅速,涉及人群广泛,如果不掌控领导权就可能对国家和社会保障构成威胁。私营新媒体公司同样要求政府发挥监督作用,并牢牢把握沟通领导地位。加强对新媒体网站内容的审查和管理,对不符合主流意识形态要求的内容采取及时和必要的行动,减少从源头上出现低质量和粗俗内容的出现,并为公众提供一个健康的在线环境。如果新媒体的整体网站环境存在问题,则相关政府部门也应迅速遏制有害趋势并要求网站修复。国内还应该建立奖励和惩罚机制,以赞扬高端内容创作。

(二)内容表现方式要轻松活泼

内容呈现的方式决定了向观众传递内容的有效性,适当的呈现方式可以改善内容的传播。传统的思想政治教育交流形式相对过时,大多数为课堂教育、论文讲授和空洞的口号,较容易使人们抵制思想政治教育。但是,快速发展的互联网技术为主流媒体意识形态传播提供了新模式和新平台。通过将文字与音频、图片和视频相结合,可以使人们更容易接受思想政治教育。一般新媒体网站有其独特的语言生态环境,可以与思想政治教育有机地结合在一起,特别是那些倾向于观看带有吸引力标题的青少年所代表的群体。为此,必须牢牢把握用户群体的偏好,并根据这些偏好设计思想政治教育的沟通形式,不采用机械手段,否则沟通效果将大大降低。例如,在共青团中央委员会哔哩哔哩帐户提供的视频内容中,有些内容似乎与主流价值或娱乐视频无关,但暗示了主流价值的内容,比较贴合年轻人,也更容易接受。

(三)马克思主义宣传要警惕泛娱乐性倾向

泛娱乐的核心是消费主义和享乐主义,试图通过新的媒体平台以粗俗搞怪的形式传播浅薄空洞的内容。如今,各种新媒体平台的泛娱乐化现象越来越严重,某些内容纯粹是出于娱乐目的而创建的,没有其他含义。这是摆在传统价值观面前的巨大壁垒。当前应将思想政治教育与娱乐结合起来,使主流价值观更有效地传播,主动与青年群体保持联系,并创建适合他们兴趣和碎片化观看习惯的视频。

在进行宣传意识形态工作时,我们需要更加警惕泛娱乐性。有关部门应坚持政治立场,不断追求主流价值观,不要为泛娱乐活动付出代价,时刻保持警惕不陷入娱乐怪圈。

结语:

在以移动通信和互聯网为代表的新媒体时代,由于新媒体的开放性和多样性,国内外各种思想思潮通过新媒体对社会大众的马克思主义教育形成了挑战。新时代马克思主义教育需洞察新媒体用户的心理特征,提高社会对马克思主义的认知水品,加强马克思主义哲学大众化建设。

参考文献

[1]康丽雯.新媒体在高校马克思主义传播中的应用[J].传媒论坛,2020,3(17):146.

[2]刘三宝,徐嘉楠.新媒体时代高校意识形态教育国内研究综述[J].领导科学论坛,2020(13):58-62.

[3]牛凤燕. 全媒体时代马克思主义传播机制优化研究[D].山东大学,2020.

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