刘洋 王馨玮 张丽彤

摘 要 应用型本科在人才培养上的主要目的是，提升人才的应用性能和工作能力，进而带动区域经济的协调性与互动性发展，为区域经济的发展贡献更多的力量。因此，本文站在应用型本科院校专业结构分析的基础上，对应用型本科院校与区域经济协调互动发展的具体策略进行了探析，希望能够给相关研究提供一些微薄的帮助，以供参考。

关键词 应用型本科院校 区域经济 协调互动 策略

中图分类号：G640                                   文献标识码：A    DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.07.002

Abstract The main purpose of application-oriented undergraduate in personnel training is to improve the application performance and working ability of talents， and then promote the coordinated and interactive development of regional economy， and contribute more to the development of regional economy. Therefore， based on the analysis of the specialty structure of application-oriented universities， this paper analyzes the specific strategies for the coordinated and interactive development of application-oriented universities and regional economy， hoping to provide some meager help for the relevant research， for reference.

Keywords application-oriented universities; regional economy; coordination and interaction; strategy

应用型本科院校的人才培养理念及发展目标，与区域经济的协调互动性发展之间的关系是非常密切的，可以促进高校区域进行的健康性发展。应用型本科是我国高校教育教学体系的重要组成部分，主要的目的就是要为本地区、本区域的发展培养对口、专业、应用性强的人才，所以对应用型课本院校与区域经济协调互动发展之间的关系进行探讨与研究，建立起相互联动的机制，对促进当地区域经济的良性发展，推动应用型本科院校教育改革工作的数量实施等具有重要意义。

1将区域经济协调互动发展建立在地方型本科院校发展基础上

从当前我国经济的总体结构及显示问题来看，区域经济发展不协调、产业结构欠缺合理性等也都影响到了我国高市场经济的良性运行。应用型本科院校是建立在区域发展、本地发展基础之上的，所以区域经济协调互动性发展也应该建立在地方本科院校发展的基础上之上。

1.1 地方型本科院校

区域经济的协调与互动性发展与人才和资料的供应是离不开的，而人力资源作为最重要的市场竞争资料，在经济建设方面具有非常重要的作用，而高校肩负起了人才培养的重要性任务和艰巨性的使命，这也就使地方型本科院校与区域经济互动性发展之间的关系越来越紧密。地方型本科院校是一个传授知识，培养人才的重要基地，也是当地经济来源的主要方面，所以在区域经济的协调与互动性发展上需要有大量的技能型人才、管理型人才等做支撑，而且这也是所有地区都无法大规模引进的重要资源。比如，在区域经济发展过程中，对于一线的生产工作人员、技术工作人员以及相应的管理人员等都有一定的要求，如果本区域自身没有这样的人才培养能力，全部靠外来引进的话，很难在研究成果以及产品制造上有很大的成就。

1.2 地方型本科院校的社会功能

应用型本科院校在应用型人才培养上的作用不言而喻，在提升区域经济发展的基础上，也发挥了重要的社会作用。首先，对外辐射作用。近年来我国高校教育教学改革正在如火如荼地进行着，高等院校不再是大城市的特权，已经呈现出了由大城市向小城市辐射，由中心城市向城镇辐射，由经济发达地区向经济欠发达地区辐射的趋势，这一趋势推进了各企业的人才结构改革工作，促进了城镇经济、农村经济的发展，极大地加速了我国现代化的建设进程，使得各层次的需求都得到了相应的满足，使高校人才培养目标与企业发展战略更加吻合。其次，调节功能。专业性、技能型和应用型人才的欠缺是我国经济长期发展的重要矛盾，加剧了我国教育层次上的失衡性问题，也使得我国专业性人才失调现象越来越严重。此外，从当前我国应用型本科院校的发展情况上来看，人才的纵向培养结构情况来看，很多高校在专业设置上存在一定的缺陷，专业的创新性不够，结构性有缺憾等等，这不仅阻碍了专业人才素养的提升，也导致专业人员与社会需求不吻合，岗位需求量大的问题仍然无法解决。[1]但应用型本科院校与区域经济的协调性与互动性发展却能够很好地解决这一问题。再次，高效性功能。应用型本科院校对人才的就业能力及应用技能的关注度是非常高，所以一般毕业后的学生都会直接就业，人才的适应速度相对普通本科來说高一些。

2深化两者之间的紧密结合关系，促进经济的跨区域发展

2.1 区域为导向的人才培养目标制定

在一些经济欠发展地区，单纯依靠自身是很难快速发展起来的，所以必须要走跨越式的经济发展方式。在具体的应用过程中，要向经济相对成熟的区域进行学习，并结合自身的实际情况，发挥现代科学技术的优势，积极研发、大力发展现代技术产业，促进新兴产业的形成与发展。同时还要充分借助国外先进的生产技术，敢于创新、敢于尝试，制定更高的起点和起步标准，逐渐实现跨一个领域，跨多个领域的经济发展方式，从而不断地提升自身的经济发展水平。但是经济欠发展地区的主要成因之一是人才的稀缺，尤其是技能型、技术型人才的，人才状况与当地经济发展现状出现了极为不协调的情况。所以加大应用型本科院校的研究与发展，培养高质量的技能型人才与应用型人才，才能够更加高效地发挥出人才的优势，才能够不断地推进跨区域经济的协调性与互动性发展。[2]

2.2 以区域产业为主，进行应用型特色专业的建设

从当前我国经济现状及人才素质的情况来看，经济发达地区的人才素质普遍偏高，反之偏低。这种十分显著性的差异，导致经济欠发达地区长期地高投入低产出，长期处于无限循环的处境当中，必然会使当地的经济发展受限。应用型本科院校多是地方性的本科高校，其主要的目的就是要为当地的经济发展培养相应的人才，所以在具体的人才培养中必须要以区域产业为主，进行应用性特色专业的建设。学校与企业与社会是不能分割，是互相影响的个体，所以在人才培养过程中必须要有合作的意识，应用型本科院校必须要与企业之间建立良好的合作关系，相互之间建立起校企合作办学与管理的形式，相互学习，互相借鉴。尤其是高校必须要给学生提供下企业实训的机会，让他们带着理论知识走进企业，走到基层工作中去，去感受，去学习，去不断提升能力。同时，学校也要组织教师到企业当中去，去感受企业的工作氛围，学习企业的文化，学习职业实践当中应该注意的事项等等，冲破专业与职业之间的界限，与企业、政府以及社会各界一起，不断地提升自身的教学专业性、应用性等，这样才能够培养出应用性能强的人才。[3]同时，学校与对口企业、与其他行业、与社会之间进行资源共享、优势互补，相互介入等，必须会促进区域经济的协调与互动性发展。

3应用型本科院校教学体系对区域经济协调互动发展的促进

3.1 专业与学科体系的构建

在知识经济时代，高校专业与学科教学体系的改革是必然趋势，必须要对传统的教学体系进行改革和创新，在原有的专业及学科基础上，拓展新的交叉性的学科，并体现出自己的办学特色。同时，应用型本科院校必须要突出应用型人才培养的重要任务，在应用型人才培养模式及体系方面加大改革与投入的力度，凸显出专业及学科的应用性及实用价值。另外，要做好各专业及学科之间的融合性发展，培养复合型人才，更好地适应社会人才培养的需求。而学科之间的融合性发展，也更有利于显示自己的特色，提高学生的就业率，改善整个高校的就业情况。

3.2 课程体系的构建

应用型本科院校人才培养要建立在行业岗位需求出发，使学生在专业学习阶段就不仅能够掌握基本的理论知识，还能够掌握专业所需要的技能，在课程体系的具体优化过程中可以设置为基础的理论课程、专业的理论课程以及专业的实操课程，将理论与实践结合起来。在具体活动的具体的开展中，也要对传统教学内容进行调整，要增加问题提问、专题探究、任务解决、项目研讨等方式的应用比例，主要对学生的技术含量、技能水平和自主探究能力进行训练，并注意理论与实践的结合。[4]

3.3 实践教学体系的构建

应用型本科院校必须要建立起实践课程教学体系，坚持校内外教学体系的结合，增加实训课程，并在实训中对原场景进行再现，主要对学生的专业技能、实操水平进行锻炼。同时，要注意各专业的特点和实际情况，针对性地开展校内外实操活动，实施校企合作制度，尽可能地将企业的生产过程带入到课程中来。学校在这方面要增加投入的力度，营造实践环境，增加实验室、实验设备、生产车间等等，让学生有实践的机会，以促进实践教学体系的不断完善。

4 结束语

综上所述，应用型本科院校与区域经济协调互动发展，是经济与教育两个方面的改革与创新，需要有良好的教学环境、优秀的教学资源，并以区域经济发展作为战略目标及发展方向，不断地实现两者的融合与互动，以地方应用型本科院校的发展为基础，以区域经济为导向，实现跨区域发展，并对传统的高校教学体系进行改革和创新，进而高效地促进两者的互动及协调性发展。

参考文献

[1] 张永春.应用型本科专业建设与区域经济发展吻合度研究[J].许昌学院学报，2017.36（6）：146-149.

[2] 李荣，李凤，刘文娟.高等教育与区域经济协调发展程度的地区差异研究[J].当代经济，2016（12）：81-82.

[3] 徐兴林，李友仕.基于学分制学业管理的应用型民办本科高校健全人格培养机制探究[J].教育观察，2018.7（9）.

[4] 乔宏兴，史洪涛，潘春梅，等.包容性創新理念对应用型本科院校教学的促进作用[J].黑龙江畜牧兽医（下半月），2017（6）：239-241.