李峰

【摘要】在政治學科高考中，因主观题做不好而导致的失分特别严重。因此，高中尤其是高三学生有必要了解并掌握主观题的基本解题方法，并遵循解题规律多加练习以提高成绩。本文就是通过介绍主观题的解法和步骤，来提高学生的解题和得分能力。

【关键词】高考政治   主观题   审题   答案要点

【中图分类号】G633.2

【文献标识码】A

【文章编号】1992-7711（2020）29-106-01

高考政治主观题无论在全国卷、还是新课改省份自主命题卷中的分值都超过50%，何止半壁江山！因此，作为一个有志于好成绩的有高考生必须严正、认真的重视和科学对待主观题。

做好政治主观题，审题是关键，审题准确与否直接决定你的得分高低。许多同学不会审题、不愿审题，所以才造成要么无从答起，要么下笔千言却离题万里、跟着感觉答题的恶果。那么，我们应该怎样审题呢？

（一）审设问

1.审范围

要审清题目设问所考查的知识范围。看其要求是经济、政治、文化，还是哲学知识;或某个具体知识点（如公民权利、政府的职能、民族精神、意识的能动作用等知识）。

2.审主体

主体是是某种行为主动的发出者。主体不同，答案则迥然不同。弄清主体，可以缩小、限定思考的范围，使答题更具针对性、准确性。比如：经济生活的企业  、消费者等;政治生活的主党（党委、省委、纪委等）、国家政府、公民等。

3.审客体

客体就是某种行为的接受者，是某种行为所涉及的对象。客体审清楚了，有助于我们避免知识点堆砌、乱答的情况。

4.审指向

就是看“是什么、为什么、怎么办”，是其中哪一种问题。不同种问题，语言组织和表达的特点和方式就不同。一定要用相应的针对性的语言，精炼的组织答案。

（二）审材料

在审设问的基础上，仔细审材料，建立材料和设问的联系，更进一步明确答题的知识范围。根据分层次解读出来的材料信息，联想、回归教材，找出相应的知识点，并组织出答案。

一般我们采用分层概括法，既把材料以句号、分号或者逗号为标志分成若干层次;再逐层根据关键句、关键词（一定要勾画出来）联想基本理论，或者归纳浓缩层意（是指实在找不到理论对应时才要这样做），再言简意赅、“先理后事（既“理论+材料或阐释”模式）”的表达出来即可。

注意：

①做题时一定先审设问，再有针对性地审材料。这会节约很多时间。

②多花时间审设问、审材料， 才能有的放矢，才能提高作题的针对性、准确性、有效性。

例题：（2020年文综Ⅰ卷38）阅读材料，完成下列要求。（14分）

材料一  图7  2013-2019年我国最终消费支出对GDP增长贡献率和居民恩格尔系数的变化

材料二  2019年11月，第二届中国国际进口博览会在上海举行，共有155个国家（地区）、26个国际组织、3893家企业参加，超过50万名境内外专业采购商到会洽谈采购，累计意向成交额711.3亿美元。进博会设置装备、食品、医药、健康、服务等展区，与大众品质生活的消费密切相关：从新抗癌药到智能化的医疗设备，从体现绿色概念的护肤品到高科技垃圾粉碎机，从可穿戴外骨骼机器人到有助于创建“养老型城市”的康养产品等，集中反映了当前消费的新热点、新趋势。

结合材料并运用经济知识，说明消费变化对我国生产将产生的重要影响。（10分）

本题以居民消费为话题设置试题情境，以最终消费对GDP增长贡献率、居民恩格尔系数变化、第二届中国国际进口博览会为材料，从《经济生活》的知识角度设置问题，考查考生对消费等基础知识的掌握程度，考查考生的读图能力、图文转化能力，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、运用知识解决问题的能力。

【分析】

一、审设问

范围：经济知识主体：消费客体：生产

指向：影响（主要就是回答消费变化所带来的结果、产生的作用等）

本题要知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生应该联想到消费对生产的反作用：一般性作用、目的、导向、带动、劳动力。

二、审材料，进一步明确答题的知识点

本题属于材料性类型题，在审完设问以后，主要按以下思路进行：第一步分析材料，我们可以分段分层解读材料（抓住关键句、关键词），提炼有效信息，把握主题。第二步围绕主题，回归教材、联想相关知识、找出材料与教材的“结合点”，确认知识。第三步紧扣题意，合理作答。但语言要精练而简洁。

参考答案：消费的强勤势头，拉动经济增长，促进生产发展;消费结构的优化，带动生产与产业结构转型升级，促使产品质展提升;消费的新热点、新趋势，激发生产供给改革与技术创新，促进新产业新业态的出现和成长。

总之，拒绝盲目，勿跟感觉;走心中有法，解题有思路。只要我们认真、理性、科学的对待主观题，并多加练习、多体会，一定可以取得优异成绩！