肖盼希

（湖南现代物流职业技术学院物流商学院 湖南长沙 410131）

2020年5月28日教育部在《高等学校课程思政建设指导纲要》中提出“全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用”。作为培养德技并修应用型人才的高职会计专业，将课程思政元素融入高职会计专业教学是当前专业课程教学改革的时代要求和必然趋势。

课程思政融入初级会计实务的必要性

初级会计实务是会计专业的一门核心专业基础课程，在大学第一个学期开设，是学生入门的主要专业课程之一。通过本课程的学习，促使学生掌握企业常规经济业务核算的基本技能，达到初级会计应具有的会计确认、计量和报告业务水平。但是，作为会计专业学生的入门课程，不仅需要培养学生的专业知识水平，还需要培养学生的职业素养和思想政治意识。因此，将课程思政融入初级会计实务的教学中是当前课程教学改革中迫在眉睫的问题。

初级会计实务教学中课程思政元素的提炼和有机融入

初级会计实务的教学过程中不仅传授基础的理论知识，还有实训能力的训练，因而在教学内容和教学环节等方面均可融入思政元素。

教学内容中思政元素的设计和应用

职业道德意识。会计职业道德意识是一名会计人员应具备的基本素养，作为刚入门的大学生，应当在专业基础课程中有机地融入职业道德教育。如，在讲解初级会计实务第一课“什么叫会计”的时候，应当适当引入会计职业道德教育，帮助学生树立正确的意识，做一名合格的会计从业人员。

诚信意识。2018年4月19日，财政部印发《关于加强会计人员诚信建设的指导意见》提出“强化会计职业道德约束、加强会计诚信教育”。因此，诚信是一名会计人员的必备素养。如，在讲解“会计信息质量要求”时，应适当引入诚信教育，将会计信息质量要求的可靠性原则与会计从业人员的诚信教育相结合。

爱国意识。爱国是每一个公民都应具备的基本品质，是对当代大学生的基本要求。在讲解“什么叫资产”时，向学生展示国家的资产，如港珠澳大桥、北京大兴国际机场等，树立学生的爱国意识，培养学生的民族自豪感，将爱国主义教育融于资产的定义教学之中。

依法纳税意识。依法纳税是会计人员应当具备的基本法律意识。如，在讲解“应交税费”时，引进“范冰冰偷税漏税事件”作为案例教学，培养学生依法纳税的意识，培养学生作为会计从业人员依法为公司缴纳相关税费的职业意识，不要偷税漏税逃税，触犯法律底线，危害自身。

规则意识。无规矩不成方圆。遵守会计准则，树立规则意识对于会计人员尤为重要。如，在讲解“收入”时，通过虚增收入的案例进行反面举例，培养学生规则意识，在收入的确认上必须遵守收入的确认原则，不得随意虚增或减少收入。

教学环节中思政元素的设计和应用

课前任务驱动式教学。课前发布小组形式的任务，引导学生自我查阅文献，自主学习，相互探讨，引入思考，培养学生的思想政治意识。如，关于会计人员诚信意识的教育，课前于职教云中发布讨论“为什么需要加强会计人员诚信建设？”“会计信息质量要求中什么原则要求会计人员诚信？”“怎么加强会计人员诚信建设？”引导学生自行学习《关于加强会计人员诚信建设的指导意见》，并结和会计信息质量要求的相关知识点进行深入思考，于课前教学过程中融入思政元素。

课中案例式教学。课中，结和专业内容介绍相关案例，引导学生进行思考，培养学生的思想政治意识。如：关于“范冰冰偷税漏税”事件的案例教学，综合学生的兴趣，联系应交税费的章节内容，用案例导入，介绍范冰冰偷税漏税事件，引导学生思考，树立依法纳税的意识，自觉做一名依法纳税的公民，于课中教学过程中融入思政元素。

课后实训教学。课后，通过会计实训任务的布置，要求学生完成云上实训的相关任务，将职业教育引入教学中，培养学生的思想政治意识。如，通过云上实训会计岗位的实训，树立学生爱岗敬业、遵守会计准则的意识，培养学生良好的职业道德和职业素养，于课后实训教学中融入思政元素。

初级会计实务中开展课程思政的成效

初级会计实务教学中蕴含着丰富的课程思政资源，将思政教育融入专业教育之中，能够有效培养学生的思想政治素养。通过课程思政教育，丰富了学生的知识，提高了学生的兴趣，树立了良好的学习风貌；同时丰富了教学内容，延申了课外学习，推动了教学案例的建设，有利于初级会计实务的教学资源建设。

课程思政建设是一项长期的艰巨任务，是当前课程教学改革的重中之重。以立德树人为根本任务，将课程思政引入初级会计实务教学之中，不断挖掘其中思政元素，丰富其教学内容，于教学之中贯彻思政教育，达到专业课程和思政课程协同育人的效果。这是现今形势下加强会计专业学生的职业素养的良好教学形式。