马守武

【摘  要】随着我国教育体制改革的不斷深入，学生综合素质的培养和全面发展更加受到关注与重视，这就对高中班主任班级管理工作提出了更高、更新的要求，需要对沟通方式、管理策略进行全面的改革和创新。基于此，本文将结合教学实践经验，并从立足现代教育革新管理理念、选拔班级干部实行全面自治、联系学生家长实施科学联动三个维度出发，系统地分析创新沟通班级管理策略的有效方法和具体路径。

【关键词】高中班主任;创新;班级管理;策略

班级管理是学校教育教学体系中非常重要的一项内容，是教学活动的根本和基础，也是学生成长和发展的有力保障。然而目前高中班级管理工作中还存在着观念落后、方式单一等问题和不足，直接造成了管理的低质量和低效率。对于此，每个高中班主任都需要做出改变，以科学的理念为指引推进沟通班级管理策略的创新，以全面提升班级管理的实效性，达到理想的目标和境界。

一、立足现代教育革新管理理念

理念是行为的指引和先导，只有确立现代化、创新性的管理理念，才能确保管理行为的科学有效。因此，高中班主任需要彻底地挣脱以往“以师为本”“师道尊严”等落后思想观念的束缚，深度思考如何提升班级管理的先进性，并立足于现代教育的发展趋势和根本准则推进管理理念的全面革新，明确自身管理者、引导者的角色，并真正地肯定学生在班级管理过程中的主体地位，给予学生充分的尊重、关心和爱护，将学生的需求和身心全面发展作为整个班级管理活动的出发点和落脚点，进而为班级的科学、高效管理奠定坚实且有效的基础。

例如，在传统的班级管理中，大多数班主任都以高姿态面对学生，给学生带来一种压迫感，这种管理模式会使师生之间的关系僵硬，对管理工作有着很大的不便。所以，笔者积极转变传统管理理念，如，笔者会利用课下时间来到教室，与学生展开一些对话，通过对话沟通的方法了解学生的性格特点，在对话过程中，笔者会用亲切的话语拉近师生之间的距离，让学生感受到平等的氛围。随着笔者的改变，学生逐渐放下了内心的抵触，开始主动与笔者交谈，这种融洽的课堂氛围更容易使学生接受教育。这样，笔者同构立足现代教育，革新管理理念，奠定了班级管理的基础。

二、选拔班级干部实行全面自治

班级管理并不单单只是班主任一个人的事，而是需要班级中每个学生的参与，实施民主化的班级管理。班级干部是班主任管理工作中的得力助手，在管理过程的方方面面都起到了至关重要的作用。对于此，高中班主任需要适当地“放权”，给予每个学自主管理的空间和权利，鼓励学生参与到管理过程中来，通过民主选举的方式选拔班级干部，组建班委组织机构以协助班主任管理班级的各项事务，引导学生的全面自治，促使其在自治中形成良好的自我管理能力和集体意识，切实增强学生的归属感，提高班级管理的效能。

例如，很多时候，班主任不能及时了解班级中的情况，导致班级秩序出现问题，针对这一现状，笔者制定了班级干部选拔活动。首先，笔者要求参与选拔的学生上台演讲，展示自己的个人魅力与能力，然后，再由台下学生对参与竞选的学生进行投票，投票数最高的学生担任相应的职位，不同职位的学生负责的工作内容不同。选拔结束后，笔者则会对班干部进行培训，帮助学生更好地辅助管理班级事务。这样，笔者通过选拔班干部实行全面自治，提高了班级管理的效能。

三、联系学生家长实施科学联动

家长是学生的第一任老师，对学生的思想、行为都产生着直接且深刻的影响，所以与家长的沟通联系是班级管理不可缺少的内容。因此，高中班主任需要创新管理的思想和理念，提高对家庭教育的关注和重视，并积极创新家校沟通的方式和渠道。具体来说，班主任应在传统沟通方式的基础上，通过电话、QQ、微信、论坛等创新性的方式联系学生家长，向家长宣传正确的管理理念和科学的教育方法，并及时反映学生在校的基本表现，与家长共同制定针对性的管理和教育策略，形成科学联动和教育合力，共同促进学生的发展与成长。

例如，在班级管理中，我们还可以通过联系家长辅助管理，如，笔者每个学期会开展一次家长会，总结学生本学期的学习表现，让家长认识到自己孩子的表现情况。另外，笔者还利用微信建立了微信群，将学生在校园中的情况及时反馈给家长，让家长做出相应的教育。这样，笔者通过联系学生家长，实施科学联动，促进了学生的发展与成长。

总的来说，班级管理策略的创新是现代教育发展提出的新任务、新要求，同时也是促进学生成长和发展的重要举措。所以说，作为高中班主任，我们应真正明确自身所承担的职责与使命，把握全新的教育形势和教学要求，基于高中生身心发展的状况和特点展开全面探索，进而通过立足现代教育革新管理理念、选拔班级干部实行全面自治、联系学生家长实施科学联动等创新策略的实践运用，优化整个班级管理的过程，以提升高中班主任班级管理的实效性，为学生的健康成长、全面发展助力。

参考文献：

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