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新时代加强高校思想政治教育策略探究

2020-12-07高建胜徐彬张瑞祺

时代人物 2020年27期
关键词:思想政治教育

高建胜 徐彬 张瑞祺

摘要:新时代高校思想政治建设具有新的时代特征。本文在分析新时代高校思想政治教育的实然困境的基础上,有针对性的提出了新时代高校思想政治教育工作的应然路径,以期为提升高校思想政治教育实效提供参考。

关键词:思想政治教育;实然;应然

基金项目:本文系2020年度河北省高校党建研究项目“新时代高校党建与思想政治教育协同育人策略研究”研究成果之一,课题编号:GXDJ2020B089。

在不同价值观、新思想交汇融合的今天,提升高校思想政治教育实效,要求思想政治教育要有鲜明的时代化特点,与时偕行,开拓创新,主动地去寻找现下的热点新闻以及高校学生讨论比较热切的话题,贴合学生的现实生活,通过学生喜欢的方式讲述一个个有关于中国的故事,利用学生比较容易接受的形式将“红色主义色彩”表现出来,通过实例启发学生,利用情感与学生达到共鸣。应因时创新高校思想政治教育内容,改善教育制度,改进教育方式,进而推进对学生思政教育工作的开展。

一、新时代高校思想政治教育的实然困境分析

教育模式有待创新。新时代背景下所采用的教育模式是完全不同于以前的一种教育方式,不需要特定的时间,对地点与所处环境要求明显降低,这也暴露出了传统的教育方式的一大缺点。但这种教育方式应用时间尚不长,新的教育模式仍不完善,教育体系的优势还未被完全发掘,教育方式还不成熟,开展工作时达不到预期的效果。教师通过互联网以视频授课方式开展思想政治教育,但授课效果不能很好的显现出来。

理论与实际缺乏有机结合。高校思想政治教育一般都是理论性、抽象性的内容,学习这些知识是为了让学生进入社会避免一些挫折,所以需要现实和理论结合的更加紧密,只有这样才能让学生将学到的内容用到现实生活里,才能够让学生对某些事情的认知更具高层次,让学生的能力得到很好地展现。然而目前思想政治教育与现实结合的并不紧密,使得学生理解时有一定的难度,让人感觉学的内容只存在于课本中,而很难运用于生活当中。

学生缺乏参与思想政治教育的主动性和积极性。有些学生没有对思想政治教育进行充分的了解,学习这方面内容的主动性低,只是想要通过这门课得到学分,在潜意识里没有将这门课的课本知识与现实生活联系起来。另外,有的学生对这些书本知识不感兴趣,不能很好的感受这门课的真谛。

二、新时代高校思想政治教育工作的应然路径探究

改进思想政治教育模式。高校在推进思想政治教育工作时,要知道此工作的重心在于学生,要明确“以学生为中心”才能够保证在教学过程中实现更高层次的效果。在如今快速发展的社会,新鲜事物与新奇观点层出不穷,高校学生通过各种渠道接收这些新消息,并且有很强的接受度,对这些新理念有着强烈的好奇心[1]。随着时代的发展,国外文化在高校学生的思维想法上产生了一定的影响,对学生或许会产生负面影响,因此,高校应改进所采用的教育方式。高校既要建立科学的教育制度体系,还要树立以学生为根本的思维理念。在飞速发展的现代社会,高校思想政治教育工作者需掌握使用各种软件与平台的方法,以便更详细的掌握学生情况,并对所出现的状况进行处理。

创新思想政治教育方法。理论教育法是高校开展思想政治教育的传统方式,这种方法依然有着不可替代的作用,因此这种方法也值得我们借鉴。但这种方法也存在一些不足,所以应遵循当代社会的特点,对这种传统的教育方法进行改进,使它能顺应时代的潮流而不被淘汰。在使用传统的教育方法时,要与讲述的内容紧密的联系在一起,进行适时的修改,增添一些新要素或实例,要注意语言技巧的应用,进而使得在教学过程中充满更多的乐趣,能够展现出现代化特点,更能够对学生起到引导作用,并向学生的现实生活靠近,进而使得这样的教学活动更具意义。我们不仅要使用传统的教学方法,还要创新教学方法,例如榜样教育法,实践锻炼法等。目前,大部分高校已经采用了实践锻炼法,此方法将现实和理论密切的结合在了一起[2]。实践具有重要的意义,不仅要认识事物的道理,还要将道理运用于现实。此外,利用专业方面的实习,社会方面的志愿者服务工作等,进行自我实践锻炼,不仅可以提升自己处理问题的能力,还能增强自己对社会的认同感和责任感。

丰富思想政治教育载体。当今社会,生活的方方面面都与网络相关,付款形式、业务交流、人与人之间的联系方式都发生了很大的变化。虽然网络使得高校学生的学习途径有更多的选择性,也让他们的生活更加丰富多彩,但不可否认的也耗费了学生大量的时间。互联网背景下要提高高校思想政治教育实效,就要将网络好好的运用起来。现在是大数据的时代,加以运用,寻找教学相关的文本,图表,视频短片等内容,完成相关内容面对面教学与网络教学的同步发展。构建与高校学生生活息息相关的渠道,通过此渠道与学生进行交流,对生活中的问题进行充分的了解,尽可能的帮他们将问题化解掉,强化对他们的正向引导。在日常生活中,仔细观察他们的各种思想以及处事方式,进而能够更好地实施个体化教导与帮助的措施,这样才能够拉近与学生之间的距离,使得教育达到预期的效果。网络的使用使得教学增加了新的教育途径,使用网络教导的方法进行教学,将线下面对面教学、线上网络教學联合起来开展教育,使得高校思想政治教育更加有力度和深度。同时也要注重于对知乎,微博以及各种新媒体平台的运用。高校也应打造有本校特色,能够开展思想政治教育的各类平台。

参考文献

[1] 斯钦.以学生发展为中心的高校思想政治教育研究[J].太原学院学报(社会科学版),2020,21(04):93-97.

[2] 李莉.新时代高校思想政治教育与创新创业教育融合发展路径研究[J]宿州教育学院学报,2020,23(02):53-55.

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