◎张延钰

在初中音乐教学中就培养学生音乐和律动结合的教学方法，有助于加深学生对音乐节拍、音乐内涵、音乐精神的理解，同时也能够快速把握音乐和舞蹈结合的重要方法。其中音乐和舞蹈相结合的教学模式，能够快速提升学生对知识点的综合认识和把握。在音乐和律动相结合的教学中，应当从音乐自身编舞，学生之间协作演绎，培养创造性思维几方面入手，确保学生的音乐和舞蹈结合学习能够更加高效。

一、根据音乐课程的自身编舞，让学生学习音乐和舞蹈

在音乐教学课本中能被采集到的音乐歌曲，都是非常经典流传深远且正能量的音乐作品。所以在音乐教学中需要根据具体情况做出相关知识点的挖掘，促进学生对音乐和舞蹈结合的理解，通过教学活动的有效开发，让学生更快把握音乐和舞蹈知识的综合性训练，在教学中提升学生对知识的理解，促进学生对知识内核的认识和把握。在教学活动中确保学生的学习认知，确保学生能够认识到音乐和舞蹈的结合。

例如：在教学《我的未来不是梦》时，可以充分通过歌曲和歌曲本身编舞的优势，为学生展示具体的知识点内容。《我的未来不是梦》是流行歌曲，该歌曲有着较为专业的舞蹈。所以在教学活动中可以根据这节课的内容进行深化，提高学生对音乐和舞蹈结合的认知。此类教学是提升学生音乐和舞蹈结合知识最佳的途径，所以在教学此类知识的时候，应当积极推动整体发展。以此为基础进行相关知识的训练，提升学生对音乐和舞蹈结合的基本把握和理解。

二、通过学生演绎音乐舞蹈，加深学生对音乐舞蹈的理解

在初中音乐教学活动中强化学生对音乐舞蹈的理解，可以采用让学生直接模拟整体知识的方法，其中通过相关性知识的训练，让学生更快完成对知识内核的认识非常重要。在课堂教学中进行音乐和舞蹈的相关排练，让学生深入了解整体知识点内涵。深化学生对知识点的综合理解和把握，促进学生对整体知识的认知和综合性理解。教育教学活动中进行有效的知识训练，提高学生对音乐舞蹈的认知，促进学生的学习综合发展。

例如：在教学《丰多姆佛洛姆的舞蹈》这节课时，相关知识的教学训练就对学生的学习成长非常重要。在这节课的教学活动中，相关知识点的教学训练可以从多角度进行综合性的展开，教学活动中强化学生对知识的认识理解，促进学生深入挖掘整体知识点的内核。在教学活动中加深学生对音乐舞蹈知识的理解，促进学生对整体知识点的综合学习把握。通过让一部分学生演唱，一部分学生演绎的形式展开教学活动。在教学中强化学生对知识的记忆，理解音乐和舞蹈结合的方式。

三、塑造学生的创造性思维，提高学生对音乐舞蹈的认识

在音乐和舞蹈的教学活动中，通过创造性思维提升学生对音乐和舞蹈知识的理解认识。在教育活动中强化学生对音乐和舞蹈的理解，这可以从音乐的节拍和舞蹈的节拍入手展开教学活动训练，通过整体性训练的模式提升学生对音乐知识的理解和认识。教育教学活动中基于此开展相应的教学活动，提高学生对知识点内核的理解。

例如：在教学《我爱你，塞北的雪》时，这节课的内容就可以通过创造性思维的塑造，提高学生对音乐舞蹈知识的认识，在教学活动中快速提升学生对知识的理解把握。同时通过教学活动优化学生的综合理解，在教学活动中让学生进行自主编曲，让学生快速把握和理解整体知识。在教学活动中快速优化学生对知识内核的把握。通过此类教学活动强化学生的知识认知，促进学生对整体音乐知识的细化把握。

四、结语

初中音乐教学中提高学生对音乐和律动的认识，在教学活动中强化学生对知识点的理解。通过教学训练开发的模式，提升学生对知识点的理解，促进学生对知识的综合把握。在教育教学活动中快速优化整体教学质量，督促学生把握整体知识点的内涵，通过合理化的教学模式，提高学生对音乐知识和舞蹈知识的理解把握。