朱莉

（常州纺织服装职业技术学院，江苏 常州 213164）

贫困生是大学生中一个特殊群体，贫困生帮扶工作是一个系统工程，包括政策宣传、贫困生认定、帮扶资助、励志教育等一系列工作，不仅在工作的内容、形式、方式、方法上有一定的要求，准确把握和利用关键时机，也将会对帮扶工作起到事半功倍的作用。

一、资助政策宣传的时机在招生时

加强资助宣传，提高政策知晓度是帮困助学政策得以全面开展的前提，很多学校认为资助政策宣传应在新生入学时，在录取通知书里放入资助政策的宣传资料，新生报到时开展资助政策主题教育，殊不知，学校的资助政策宣传有没有做到位，决定了家庭经济困难学生对于是否进入大学学习以及进入什么样的大学的选择，因此，大学生资助政策的宣传工作，应该在招生的时候开展。

学校在进行贫困生调查时经常会听到学生说，学生在收到录取通知书时想到家里经济困难，想要放弃读书，后来看到资助政策，才鼓起勇气到学校报到。那如果这个学生在报考前就觉得家里经济困难，无力提供经济后援，是不是就直接放弃报考了，这样的学生是否就与高校无缘了。

其实，每年在招生时，各高校招生办会派出招生专员，下到各高中校和中职院校开展招生宣传工作，高中校和中职院校的学生根据宣传来判断自己更合适进入什么样的高等学府，家庭经济困难的同学相对于其他同学来说，更多还要考虑他的经济能力是否允许他进入高校继续深造。正是掌握了这一情况，我校果断决定，将学校的帮困资助政策宣传工作前置，由国家资助政策宣传大使随着招生专员一起进入高中和中职学校，通过进班级宣讲、发放资助政策宣传折页、张贴国家励志奖学金光荣榜等形式多样、内容丰富、颇具特色的资助政策宣传活动，让贫困学生提前了解国策，放心报考高校。

二、贫困生认定工作时机在新生入学时

贫困生认定工作是实现精准资助国策的关键，高校只有做到贫困生精准认定，才可能真正实现精准扶贫。贫困生认定工作最佳时机在新生入学时，不仅仅是开学报到的需要，也是实现精准认定的有利契机。首先，根据学生的心态分析，新生对新的高校不熟悉，对于学校贫困生入库工作更加的重视，他们会准备详实的贫困证明，用以证明家庭经济困难情况。其次，新生对学校制度还不是十分熟悉，不容易利用学校制度或者在管理上的漏洞钻空子。因此，在新生入校时开展严格的贫困生认定工作，入库的新生精准度比后续加入贫困生库的学生家庭信息精准度要更高。

三、贫困生诚信教育的时机在奖助学金评定时

诚信是助学贷款的生命线，更是每个学生的必修品德，为进一步强化学生的诚信意识，高校会以大学生“自强、自立、自爱”教育为着眼点，通过法制教育、心理讲座等活动形式，帮助树立特殊学生科学的三观。有的学校更将诚信学分纳入到素质拓展体系中，规范和加强诚信教育管理工作。而在实际工作中，诚信教育光依靠宣讲和小惩小戒，往往收效甚微，很难起到教育学生和预防失信行为的实质性作用。

防患于未然，以诚实守信的评审要求来规范学生的奖助学金申请是诚信教育的最佳时机。在常州纺院，对于有失信行为的学生，将会取消其当年度的受奖助资格。

在我校《贫困生管理暂行办法》中，为贫困生设定了三个困难等第和以学习、思想、平时表现为内容的四个资助级别，每年根据个人情况进行等级调整，与此同时，为了防止资助金集中在少数特殊贫困学生中反复发放，使每学年的资助金发放更加面广而公平，学院给各资助等级的贫困生设定不同的资助上限，在三等四级资助等级划分的基础上，各等级的资助额度呈复合型阶梯式分配，同一个困难程度的学生将因学习成绩和操行等地等因素的影响而享有四种不同的资助上限，从而使我校的资助金发放自然具备一定的奖惩性质。各种困难等级的学生，无论家里条件如何，如果在学校不认真学习，导致多门功课不及格，或者严重违反校纪校规，受到学校纪律处分者，资助等级一律为四级，当年度不再享受任何无偿的奖励和资助，只允许缓交学费，并可通过在校内外谋求勤工俭学岗位获得基本的生活金。正因为学生将会因为自己的失信行为买单，因此贫困学生会更加的珍惜和规范自己在平时的行为表现，从而将诚信内化于心，外筑于行。

四、贫困生励志教育的时机在奖助学金发放时

“励志教育,就是把励志理论和思想应用于教育实践当中，换起大学生的自主意识和成就动机,树立远大理想,磨炼坚强意志,徼发内在潜能，塑造健康人格,培养自我规划和自我管理能力，促进大学生全面发展的教育。”家庭经济困难学生尤其需要给予励志教育，鼓励学生给予学生战胜困难的自信，勇于克服困难的勇气，自强自立的综合能力。当奖助学金具有一定奖惩性质时，获得资助便不是一件仅仅因为家庭经济困难而获得别人同情以资助的难为情的事情，而是学生觉得这是通过自己的努力获得国家和学校帮助的一件自豪的事情，于是，奖助学金发放仪式的举行，将会给学生带来强大的仪式感和荣誉感。

帮困助学工作是一项利国利民的大事，对于国家和民族的发展有着深远的影响，所有的资助工作者都要在工作中将国家资助这项工作落实落细，既要能及时妥善地解决贫困学生的家庭经济困难，又要在通过我们的资助工作，让学生切实体会到国家的意图，帮困是为了不再帮困，贫困家庭学生摆脱贫困的唯一途径便是求知，以自信满满的姿态运用所学从而达到自助助人。