何成英

（四川省西昌市小庙乡中心小学，四川 凉山 615000）

多媒体作为一种新兴的教学辅助工具，它的运用方便了课堂教学，同时也提高了学生的学习兴趣。多媒体在语文课堂中以多媒体课件的形式呈现，多媒体课件一般由文字、音频、动画变化、图片等等组成。它在课堂上可以调动学生的听觉、视觉以及感觉，让学生能够更加真切地感受到教师的教学语境，进而能够增强学生对于知识的记忆和吸收。但是，多媒体在给教学带来好处的同时在教学中也出现了一些问题，而这些问题急需教师在教学的过程中加以解决。

一、在小学语文教学中运用多媒体教学的好处

（一）激发学生的学习兴趣

语文是一门文字性较强的科目，它的课本内容大多都是由许多文字组成，虽然在课本上许多文章也会配有相应的图片，但是始终会给学生一种枯燥的感觉。而在传统的语文教学课堂中，教师对于语文知识的传授大多都是运用口头语言进行相应的讲述，在讲述的过程当中，会涉及到许多语文专有名词的解释以及课本文章所运用手法的讲解，而这些会使得学生在学习的过程当中感到枯燥从而逐渐丧失这门课程的学习兴趣。因此，在语文教学的课堂当中，要使得学生课堂学习积极性得到提高，就需要增强他们对于这门课程的学习兴趣。在课堂上教师利用多彩的图片以及与课本内容相关的音频来进行辅助教学。多彩的图片可以给学生在视觉上形成一种冲击，紧紧抓住学生的注意力，使得他们在课堂上不容易走神。而视频教学的运用则是把视觉和听觉完美地结合在一起，在教学的过程当中不断调动学生的感官，让学生在不知不觉中参与到课堂中来，从而在学习的过程当中不断地激发他们的学习兴趣。

（二）突破时间空间的限制，方便学生学习浏览

在以往传统的教学课堂当中，学生需要对教师在课堂上所讲解的内容及时做好相应的笔记，如若笔记做得不及时就不利于他们在课下的自主复习。而多媒体课件的出现会使得教师在讲解的过程当中，把他们所讲述的知识点和重难点展示在相应的PPT上，方便学生在课堂上做课堂笔记。如若遇到讲解比较快的知识点，学生来不及做课堂笔记，学生则可以向教师要相应的教学课件，在课程结束以后运用教师的课件进行课堂笔记的自主整理。教师运用多媒体课件进行教学，在一定程度上突破了时间上和空间上的限制，学生可以利用教师的课件随时随地进行课堂笔记的摘抄和学习。

（三）扩展学生的知识面

在小学语文教学中，教师不仅要让学生明白书本上的一些基础知识，还需要给学生扩展一些课外知识。在语文的学习当中只有不断地积累、不断地扩展、才能不断地提高学生的语文素养。而在以往传统教学的课堂上，教师通常只会把书本上的内容给学生进行相应的梳理，给学生分析课文内容中所体现的写作手法以及所要表达的一些语境，而对于课本之外的知识，却很少提及。而教师在课堂上利用多媒体教学，则可以利用多媒体搜寻许多语教学内容相关的图片、视频以及其他的教学案例。而学生在教师利用多媒体教学的过程当中能够了解到，除了书本知识以外的其他知识，在一定程度上有利于他们语文素材的积累和语文知识面的不断扩展。

二、运用多媒体教学的注意事项

（一）注重多媒体课件内容的合理安排

在教师运用多媒体进行教学的过程当中，越来越多的教师采用多媒体课件的教学方式来为学生讲解课本知识。但是在多媒体课件制作的过程当中却出现了许多问题，而这些问题的出现反而会使得课堂的教学效率非但得不到提高还会大大降低。一部分教师在使用多媒体课件进行教学的时候，为了把他们所要讲授的教学内容完全展现在PPT上，他们所制作的PPT上大多数都是被文字覆盖，而图片和音频却很少涉及，这样的讲解会使得学生在课堂学习当中出现学习疲劳的现象。而有些教师则在运用多媒体课件教学的时候大量的使用图片和音频，而对于一些知识文字性的叙述在PPT上呈现的很少，这样会使得学生在学习的过程当中容易被这些色彩绚丽的图片和有趣的视频吸引，从而导致他们的注意力远离课本上的教学知识，出现注意力混乱的现象。因此在教学的过程当中，教师要注重多媒体课件内容的合理安排，课件上的文字和图片都应适当，图片不宜过多，文字也不宜过多。要使得课件上的文字和图片形成一种良好的配合，达到一加一大于二的效果。

（二）注重课堂主体，切勿喧宾夺主

多媒体作为辅助工具进行教学的出现，为教师的教学提供了极大的便利。而不少教师在教学的过程当中过度地使用多媒体进行教学，从而忽视了教学的主体。在教学的过程当中，学生是教学的主体，教师在教学的时候应该注重学生的课堂学习表现，对于他们在课堂上尚未理解吸收的知识进行再次强调。而教师不应该在教学的过程当中一直看着PPT，按照PPT上面的内容进行讲解，从而忽视了学生在课堂上的学习表现。因此，教师在教学的过程当中应该合理地使用多媒体，注意多媒体使用的方法和频率，要注重课堂主体，切勿使用过度造成喧宾夺主现象的出现。

（三）教师要熟练掌握多媒体的使用

多媒体作为一种新型的辅助教学工具的出现，跟传统的教学方式和教学工具相比，它体现出了一定的新颖性和技术性。因此，教师在教学的过程当中，应该学会多媒体课件的制作以及相关使用方法的学习。只有教师熟练地掌握多媒体的使用方法，他们所制作的课件才能变得更加的丰富多彩，对于课件里面涉及的一些动画变化以及图片的制作才会变得更加的熟练和多样。

总之，多媒体作为一种新型的教学辅导工具对于小学语文的教学来说非常重要，它不仅提高了教师的教学效率，也提高了学生的学习效率。它能够以多彩的图片和视频，激发学生的学习兴趣，同时也能够打破知识在传统教学当中时间上和空间上的限制，方便学生课下的浏览和复习。在教学的过程当中，教师也应当注重多媒体使用方法的学习，以及多媒体在课堂上的使用时间、使用方法，从而使得多媒体在教学中的效用能得到最大化体现。