王辰

摘要：构建和谐的师生关系，是班主任必须做好的重要工作。班主任应结合初中生的实际发展情况，为其营造良好的学习氛围，鼓励他们有效学习文化知识，树立正确的人生观、价值观和世界观。学生走上了健康发展之路，才有机会创造出更加精彩的人生。本文针对初中班主任怎样构建和谐的师生关系进行了总结研究，希望能为其他班主任老师努力改进工作不足、不断加强班级管理提供参考，最终培育出大批优秀人才，打开素质教育的新局面。

关键词：初中班主任;和谐师生关系;构建策略;研究;分析

中图分类号：G635.1   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2020）11-0294-01

引言：为了满足社会的人才需求，我国教育教学深化改革全面调整、积极推进。初中班主任是素质教育的践行者，班级管理工作质量直接影响到学生们综合素质以及综合能力的全面发展。形成和谐的师生关系，有利于学生们的心理健康。他们积极配合班级管理工作，主动探究丰富知识，视野范围随之开阔，能够实现主体优势的提升及个性化发展空间的扩大。下面，笔者结合初中生的性格特点、发展情况，进行了和谐师生关系构建途径的具体总结。

1 民主宽容的班级管理

初中学生还未实现成熟化的发展目标，他们难以辨析事物的好坏，容易犯错，容易自卑[1]。班主任必须保持良好的心态，少用严厉的语言打击学生，而是做到班级民主化、宽容化管理，耐心指导学生们改错、反思、发展，使他们更加明确以后的发展方向，立志成为高素质的优秀人才。初中阶段的“体罚教育”并不可取，學生叛逆心理作祟下更容易误入歧途，养成诸多不良习惯。班主任既是班级工作的“领导人”，也是学生思想的“领路人”，应时时刻刻保持清醒，真正做到公平公正。在某些学生发生矛盾时，能够启发他们看到自己的错误，认识自身的不足，感知他人的关怀，应将更多精力放在学习上，才能拥有美好未来[2]。另外，初中班主任必须选择民主化的管理方式，强化培养学生们的自我管理能力，促进他们自控意识的不断提升。定期组织“主题班会”活动，使初中生学习相关案例，学会控制情绪，让他们在潜移默化中实现心理健康发展的目标。

2 展现班主任的个人魅力

展现班主任的“个人魅力”，也是提高班级管理工作质量的有效手段之一。构建和谐的师生关系，班主任通过学习“心理学”“社会学”“人文学”等专业知识，不断增强自身的业务能力，结合班级学生实际的发展需求，为他们提供优质的教学服务，主动沟通学生，了解他们的心理问题、生活问题、学习问题等。每个学生都能感知到班主任的“关心”，自然给予班主任更多的信任，积极配合班级管理，努力突破挑战自我[3]。比如，班主任定期鼓励学习态度积极、学科成绩良好、性格十分温顺的学生，使其产生“老师时时刻刻注视自己”的意识，从而更加自信综合发展，顺利实现健康成长。再如，班主任主动与活泼好动的学生做朋友，通过他们及时掌握其他学生的发展情况，鼓励善于沟通、乐于助人的同学充分发挥他的优势，帮助内心自卑、容易困惑的学生走出困境，时刻秉承“爱与关怀”的管理理念，更好地展现“个人魅力”，引领全班学生走上正确的发展之路，实现健康的发展目标。

3 主动地联系科任教师

青春期的学生情绪波动非常大，科任教师的教学工作如果不符合学生的实际需求，科任教师留给学生的印象就是“无趣”的。班主任应该扮演好“协调者”的角色，耐心协调科任教师、班级学生之间的关系，及时搭建良好的师生沟通平台，使学生改变印象，主动参与科任教师组织的教学活动。科任教师必须沟通班主任，及时了解不同学生对自己的印象如何，在此基础上改进教学的不足之处，努力展现趣味化的教学优势，吸引更多学生注意，充分满足他们的主体需求[4]。班主任还要掌握班级学生的成绩动态，针对成绩退步、态度不端的学生进行单独谈话，采取有效疏导措施，鼓励学生改进问题、完善自我，在科任教师的引领下积累丰富的知识经验。

4 搭建与家长的沟通桥梁

初中班主任可以通过“家长会”，与学生家长进行良好的沟通，主动与学生家长建立良性关系，使家长积极配合学校教育，及时反馈学生情况，方便班主任以及科任教师及时调整教育教学管理方案，更好地为学生们提供优质服务。班主任可以组建“QQ群”或是“微信群”，以线上交流的方式联系家长，强调“共同呵护”初中学生，促进他们“健康发展”，确保青春期的孩子不再迷茫，自信成长，大胆创造属于自己的美好明天。

结语：总之，初中班主任与学生构建良好的、和谐的师生关系不可能一蹴而就，期间实施有效策略，注意民主宽容管理的必要性不言而喻。班主任老师应该扮演好“领导者”“监督者”的多重角色，通过强化自身魅力，耐心沟通学生、科任教师、家长、学校等，真正成为他们之间的“特殊纽带”，这样，初中教育教学管理工作才能走向更大的成功。在和谐师生关系的影响下，更多学生敞开心扉、积极乐观、自信发展。期待他们成为高素质的栋梁之才，真正为社会现代化建设做出巨大贡献。

参考文献：

[1]李宏宇，刘昕.初中课堂教学中和谐师生关系的构建研究[J].才智，2018（14）55-56.

[2]宋辉.刍议初中班主任如何构建和谐的师生关系[J].考试周刊，2019（07）101-101.

[3]唐娇娇，姜峰.在班主任管理工作中构建新型师生关系的思考[J].教育现代化师，2019（06）225-226.

[4]步建华.班主任管理过程中如何构建和谐的师生关系[J].中国农村教育，2018（20）311-312.