摘 要：建设海南自由贸易港，需要培育聚集大量优秀人才，而高等教育在培养社会发展需要的人才方面发挥着重要作用。本文以海南某高校为例，就高校学生工作勇担立德树人使命，助力海南自由贸易港建设的工作开展现状进行探讨分析，并针对当前存在的挑战提出合理应对措施。

关键词：高校;学生工作;海南自由贸易港建设

建设海南自由贸易港，是习近平总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动的改革开放重大举措，是党中央为推动中国特色社会主义创新发展作出的一个重大战略决策，也是我国新时代改革开放进程中的一件大事。對于当代海南建设者而言，忘我地投身高质量高标准建设海南自贸港的伟大实践，以高度的历史责任感跑好海南自贸港建设的第一棒，就是对初心和使命最好的践行。对于高校学生工作者而言，就应结合工作实际，联系专业特色，充分发扬海南“特区精神、琼崖精神、椰树精神”，勇担立德树人使命，总结经验，积极拓展，扎实开展各项工作，为全面提升人才培养质量，助力海南自由贸易港建设不懈努力。

1 现状分析

1.1 以提高认识为前提

学之愈深，知之愈明，行之愈笃。贯彻落实省委七届八次全会精神，扛起自贸港建设责任担当，加强学习提高认识是前提。学校充分重视关于贯彻落实省委七届八次全会精神、学深悟透《海南自由贸易港建设总体方案》的工作要求，由领导班子带头，全体教职工结合工作实际认真对标，以专职辅导员、班主任、学生骨干为纽带，以党团组织为堡垒，通过主题班会、支部学习、班级讨论等形式，宣传动员广大学生共同参与学习，积极投身实践，切实提升广大学生参与自贸港建设的主人翁精神。

1.2 以学风建设为主线

培育优良学风是保障教育质量、培养卓越人才的客观要求，应从“严纪律、营氛围、引动力、树榜样、促互助”五个方面抓牢夯实学风培育。“严纪律”：通过制定完善的考勤制度，制作规范的考勤表，由学生干部进行每堂课的考勤工作，辅导员定期抽查，每周定期汇总公示考勤结果，每学期末，各班组织开展诚信考试教育主题班会，严肃考风考纪监管，督促学生提升课堂纪律和诚信应考、公平竞争的意识;“营氛围”：开展优良班风学风建设，各班级结合专业特色与本班实际，开展一系列学习活动，如教技比赛、学习分享会、英语早读、小组自习、单词打卡等，营造浓厚学习氛围;“引动力”：通过将职业生涯规划课与专业教育紧密结合，引导学生明晰自身兴趣，明确发展目标，从而激发学习动力，实现“要我学”到“我要学”的模式转换;“树榜样”：通过每年组织考研经验交流会，学生党支部发展党员将发展对象学业表现与学风建设表现列为重点考察项，团学公众号定期推送优秀学子访谈栏目等工作，为广大学生树立先进榜样;“促互助”：通过开展党员、发展对象“一对一”帮扶活动，充分发挥党员与发展对象的引领作用，帮助后进学生重振学习信心、提高学习效率。

1.3 以实践活动为载体

依托各平台建设，积极鼓励本科生参与课题研究与各项学科竞赛，如大学生创新创业项目、“互联网+”大赛等，促进学生创新意识与能力的培养;广泛开展专业素质扩展活动，如教师技能大赛、演讲比赛、辩论赛等，以赛促学，以赛促进学生素质的全面发展;通过举办丰富多彩的校园文化活动，如篮球赛、趣味运动会、宿舍文化节、主持人大赛等，丰富校园文化内容，活跃校园文化氛围;不断健全学生志愿服务活动常态化机制，着力扩大志愿服务阵地覆盖面，增进学生的社会责任感与使命感。

1.4 以促进就业为核心

以培养高素质人才为目标，以提升学生就业竞争力为核心，全员参与，全程指导，多措并举，扎实推进各项毕业生就业工作。一是迅速成立就业工作领导小组，加强就业工作的领导和指导，形成“组长总负责，主管领导亲自抓，全体教师齐参与”的工作局面;二是快速完善就业摸底工作，根据学生的发展意向，进行分类辅导，开展“简历制作技巧指导”、“就业形势与政策解读”、“考研复试与调剂指导”等就业指导活动;三是努力拓宽就业渠道，一方面，积极组织毕业生参加招聘活动，另一方面，积极主动联络对口企业，并广泛发动校友、教师的力量，为毕业生提供更多有价值的求职就业信息;四是强化就业观念引导，引导毕业生积极关注国家重大战略和发展机遇，深入基层、面向基层就业，同时，加大应征入伍政策宣传和国防观念教育。五是重视特殊群体帮扶，关心其就业心理和就业动态。

2 存在问题

2.1 学业监测管理模式有待进一步优化

目前，学业监测主要由学工队伍主管，每名辅导员需负责较多学生的思想、学业、生活、心理等方面的指导与服务，学业监测工作开展不够精细化，对于个别学业特困学生的指导效果较差。

2.2 学生活动专业特色有待进一步强化

第二课堂活动多偏重思想政治教育，缺乏专业特色，与第一课堂的协同作用仍需强化;部分活动的深度与广度有待进一步拓展;目前的第二课堂课程化实施过程中多由学工队伍主导，专任教师的参与度仍需进一步提升。

2.3 人才引进政策宣传有待进一步深化

为吸引留住更多高校毕业生在海南就业创业，培养储备自贸港建设人才，我省出台了一系列人才引进利好政策，学校虽为毕业生进行了相应的宣讲，但收效欠佳，省外生源毕业后选择留在海南发展的比例较低。

3 改进思路

3.1 进一步增强与教务部门、任课教师联系，形成学业监测管理合力

加深学工部门与教务部门、任课教师联系，建立联动机制，完善监测体系，建立学业倦怠判断体系，及早实施“一对一”干预预警;增大个别辅导频度，过去往往关注表现突出的学生或者是遇到困难的学生，对于多数学生的个别辅导频率和深度还需要进一步加强;加强学业导师和科研导师“一对一”全方位指导力度。

3.2 进一步提升学生活动专业特色，健全第二课堂育人体系

巩固学校文化品牌项目，充分发挥学生党支部、团委学生会和学生社团作用，采纳学生合理建议，广泛开展丰富多样且学生“喜闻乐见”的校园文化活动;树立典型和榜样，鼓励更多专业教师参与到学生第二课堂活动指导中，进一步优化第二课堂育人体系。

3.3 进一步加大人才引进政策宣传力度，吸引更多毕业生建设海南

积极响应省委号召，为吸引优秀毕业生留琼干事创业，共建海南自由贸易港，进一步深化相关政策学习，并通过线上线下相结合的方式，加大宣传政策力度，创新宣传形式，丰富指导内容，助力自由贸易港建设。

参考文献

[1]中共海南省委.关于贯彻落实《海南自由贸易港建设总体方案》的决定[Z].http：//www.hainan.gov.cn/hainan/swqjbcqh/middle_2020swqjbcqh.shtml

[2]曾蓉.加强第二课堂建设，努力构建和谐校园[J].四川教育学院学报，2007，23（6）：19-20，24.

[3]王飞，曹辉.践行社会主义核心价值观，探究大学生志愿服务长效化机制[J].新教育时代，2015，（2）：280，293

作者简介

韦昱（1988-），女，壮族，海南海口人，硕士，海南师范大学化学与化工学院，讲师，研究方向：思想政治教育理论与实践。