罗文杰 陈丽佳 龙欢

【摘要】目前，大数据信息时代已经全面到来，信息技术在我们日常生活、工作以及学习中的应用越来越普遍，在实际应用的过程中取得了较为理想的效果，促进了我国多个传统行业的发展。对于高校应用型本科财会专业来说，应用型本科财会专业向管理会计转型探索会有很大的促进作用。在现阶段的时代背景之下，复合型人才的培养成为了行业发展的硬性需求，对于财会专业来说更是如此。由此可见，对“互联网+”背景应用型本科财会专业向管理会计转型实践进行研究具有重要现实意义。

【关键词】互联网+ 应用型本科 财会专业 管理会计转型

我国已经进入了一个新的发展阶段，这是大数据信息技术全面覆盖之后的新常态，在这样一个崭新的历史阶段，我国社会经济水平的增长速度不断加快，为了适应现阶段社会发展的脚步，要注重产业升级，以创新当做驱动发展的战略要求。对于应用型本科会计专业的学生来说，在这一重要的经济转型时期正面临着许多考验，想要保证社会经济发展的整体稳定，必须要有高质量的会计运作进行支持。我国财会专业的人员数量正在逐年提升，同时人才培养又开始趋向于统一化，这也使得专业人才的自身素质大同小异。因此，在新的时代背景之下对应用型财会专业向管理会计转型学生实践能力进行新的探索是非常重要的。

一、应用型本科财会专业向管理会计转型人才培养现状分析

对于现阶段我国很多高校来说，在对专业人才进行培养的时候，往往都存在着人才培养模式与企业实际需求不相符的情况，这也使得专业人才很难满足現阶段行业发展的实际需求。之所以会出现这样的情况，主要还是因为部分高校的实习以及实训场地较为有限，同时也缺乏“双师型”教师。对于高校来说，在对财会专业人员进行培养的时候，应该意识到对人才培养目标进行准确设定的重要性。很多高校在对财会人才进行培养的时候，往往对其理论知识的要求较低，这也导致了部分材料专业人员的自身综合素质较差。再加上部分高校对于财会人才培养目标进行设定的时候，缺乏层次性，并且教材内容的更新也相对缓慢。在对应用型本科财会专业学生展开向管理会计转型培养的时候，往往还没有使得学生自身的专业价值得到准确体现，忽视了对人员财务预测、分析以及决策等能力的培养。我国高等教育教学活动在展开的时候受到了新时代经济发展的影响，因此，要注意培养起管理会计转型人才，这样才能够使得高校专业人才自身价值得到更好的体现。自主创业是解决高校财会人才就业以及实现自我的重要途径。

二、“互联网+”背景下应用型本科财会专业向管理会计转型专业人才培养途径

（一）建立起以管理会计为导向的财会专业人才培养目标

在现阶段的时代背景之下，互联网信息技术的应用越来越广泛，并且对我国多个传统行业的发展都起到了很大的促进作用。在这样的背景之下，高校方面在对财会专业人才进行培养的时候，应该意识到自己肩上的使命，要保证其培养模式的科学性以及实用性，不能完全按照传统的财会专业人才培养模式来进行目标设定，要使得财会专业学生的理论水平以及实践水平得到全面提升。并且将管理会计理念融入到其中，这样可以有效起到指导明确高校财会专业发展方向的作用，同时与现阶段地方经济发展的实际需求情况更加符合，也使得学生自身的创新意识以及能力得到了培养。

（二）将管理会计的教育理念融入到高校财会专业课程教学当由

对于高校来说，在展开财会专业教学的时候，教师自身应用充分意识到对学生管理会计能力水平进行培养的重要性，对传统的单一式“技能型”为导向的专业课程设置模式进行一定的改变，教师应该尝试塑造管理会计为导向的财会专业课程体系，要注意从以下几个层次来进行课程框架的构架。首先，要建立起会计专业基础课程模块，其中会包括会计基础、审计、经济法、财务管理、电算化会计信息系统以及财务报表分析等等内容，教师在进行课堂教学的时候，应该引导学生从管理会计的角度来对问题进行考虑以及探索。从而改变以前学生对会计专业理论知识死记硬背的现象，这也使得学生在进行会计专业知识体系学习的时候更加开放、自由，同时也有助于学生对会计专业理论知识有更加深层次的掌握：其次，教师要注意设定管理会计基础课程模块。现阶段我国信息技术的发展水平正在不断提升，在进行管理会计课程模块设定以及教学的时候，也应该尝试将先进的信息技术融入到其中。目前，很多高等院校都已经开始尝试开设“职业规划”以及“就业指导”课程，对学生的创业以及就业进行全面指导，并且课程内容的更新速度也很快，与现阶段社会发展的实际需求情况较为契合。但是也有部分高校所开设的此类课程存在太过浅显或者形式化严重的情况，从而导致了课程开设的效果没有得到很好的体现，没有实现管理会计教育目标。因此，对于高校方面来说，应该创设起新的基础课程财会专业人员的职业规划方案，要保证职业规划与职业修养可以合理结合，从而保证人才培养模式符合现阶段高校的运转特色，这样才能够更好的做到应用型本科财务会计向管理会计转型课程模块：最后，应该注意建设起财会专业实践课程模块。主要包括税务会计实践操作、会计手工实践操作以及审计工作底稿实践操作等等，从而使得财会专业学生自身向管理会计转型实践能力得到有效培养。

结束语

综上所述，经过本文的叙述分析之后，我们不难看出，在现阶段高校应用型本科财会类专业型人才培养的过程中，开始逐渐贯彻应用型本科财会专业向管理会计转型的理念，将其融入到财会专业课程体系当中，可以使高校方面培养出更加符合现阶段社会实际需求的财会类专业人才，这对我国社会的综合发展也势必会起到一定的促进作用。

参考文献：

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[2]梁小红，徐珊.应用型高校财会专业”五重构，五融合”育人路径探析——基于新商科背景下的产教融合视角[J].吉林工程技术师范学院学报，2019，35（9）：70-73.

课题项目：人工智能时代财务会计向管理会计转型的思考与探索一以湖南信息学院为例，项目编号：X201913836009。