李烁 湖南现代物流职业技术学院

习近平总书记指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。

近年来，我院坚持“培育理性平和的健康心态，加强人文关怀和心理疏导”思想，以学校“金钥匙工程”为依托，以本土湖湘文化为切入点，启动“温馨人文家园”工程，开展一系列活动，持续通过人文精神的熏陶、关怀以及人文学科的影响为导向，将人文化精神贯穿于学科体系、课程体系、教材体系、第二课堂体系、管理体系等各个领域，教育引导学生传承中华传统文化，弘扬革命文化、社会主义先进文化，培育和践行社会主义核心价值观，形成正确“三观”，助推学生成长成才取得了一系列成果。

一、建立“温馨人文家园”育人平台体系，赋能学生成长成才

组建了“物企工匠+专业教师”、“行政领导+辅导员”、“专家+家长代表”、“学生班助+学生干部”四“+”导师制队伍，已打造“师生人文素质展示汇演”、“人文家园”院、人文家园文化长廊、展览文化室、“星级寝室评比”、“六星评比”六个展示平台，以“人文讲坛”、“人文深呼吸”文化沙龙、“养成教育工程”、“书香班级-文化建设工程” “读书分享会”、大学生成长“金钥匙工程”拓展出的60个协会俱乐部、“大学生成长之锚”工程八个人文熏陶工程，校企业合作基地、创业孵化基地、三下乡人文实践、寒暑假实践、湖湘文化基地、长沙县敬老院关爱基地六类实践基地，开展“励志进取、创新合作、敬业奉献”三类实践。

“温馨人文家园”育人平台体系，以专业特质，分阶段实施，品牌推进“大一成人教育：“养成教育工程”、“系统推进劳动教育工程”、“成人礼”活动；大二成才教育：“旅行天下”导游大赛、“五彩缤纷”调酒大赛、“剑桥商英外贸单据”大赛、“蓝一天使”空乘大赛；大三成功教育：“互联网+”创新创业大赛、职业规划大赛、专升本交流会、优秀毕业生典型引航会。动态组建”四“+”导师制队伍、“六个展示平台”、“八个人文熏陶工程”，以“五大理念”，实施 “五大特色实践育人模式”为基础，按照“1152456”，即以学生为中心，以培养合格人才为核心，构建五大育人体系，发挥学院、企业二主体育人作用，完善四大育人基地，沿着五大育人路径，创新六大育人成果的规划图，实施“三全”育人工程，深入推进学院“三全”育人工作。助推学生成才，把学生培养成具有职业技能和职业精神深度融合的新时代的大学生。

二、“温馨人文家园”整合资源，长效有序，多维度构建实践育人模式

学院把“五大特色实践育人”建设作为加强和改进学生思想政治教育的重要平台序号秉承理念构建平台主要举措 打造主要品牌 主要价值引领

1以“兴趣+爱好者协会”理念理论学习、专业技能、兴趣爱好、竞技和文化艺术等等63个协会。1.引导班级、社团等学生组织自主开展各种实践活动，发挥学生在实践育人中的自我教育、管理、服务作用。2.让每个学生参加一个社团”，动态管理、优化师资配备，不断加强学生社团建设；修完获学分一分。1.“养成教育工程”2.“书画网络协会”3.“校园人艺节”引领学生陶冶情操，培养综合素质，提高综合竞争力，赋能学生健康成长和全面发展。2以“爱心+志愿者服务”理念构建了校、院、班三级志愿服务网1.引领学生自主开展了包括新思想宣讲、爱心支助、精准扶贫、公益帮扶、主题调研等志愿者服务活动；1.“无偿献血”2.“慰问敬老院”3.“家乡学雷锋”体验自我价值，形成高尚品格和奉献精神，激发学生的责任意识和使命担当。3以“团队+创新创业赛”理念院、校、省国家四级参赛平台1.学生自主组建学习小组和参赛团队，配备专业导师。平时相互砥砺；赛时组建各具特色的参赛团队；2.将专业竞技精神和化标准等内容引入社团建设；3.确保每个专业社团对接一项省级及以上专业技能竞赛项目，有效提升了专业社团育人的针对性和实效性。青箐参赛团队2.“工匠+教师”金牌指导团队立足专业，探究问题、研究学业、协作创新能力和工匠精神。4以“社会实践+服务”理念构建政、校、地、企协同体打造一批长效精准化、品牌化的社会实践项目。以服务社会为导向，推动知识学习、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念教育有机结合，引导学生感知社会，培植其爱国奉献精神。1.“文化扶贫新枧村”；2.“书画进泉塘”；3.“岳麓山书院导游员”推动理论学习、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念教育有机结合，引导学生感知社会，培植其爱国爱民、无私奉献精神。

“温馨人文家园”秉承湖湘精神，以完善“第二课堂人文成绩单”制度为保障，实施以“兴趣+爱好者协会”、“团队+创新创业赛”、“爱心+志愿者服务 ”、“服务+社会实践”、“专业+孵化基地实训” 为特色的“五大”实践育人举措，立足社团建设、志愿服务、社会实践、实习实训四个领域，通过聚焦学校内外、线上线下，为学生创造实践舞台，让学生在潜移默化中修身立德，在亲身参与中了解社会、体察民情、感知国情，在投身地方建设中体验自我价值，树立奉献社会、服务人民和热爱祖国高尚情怀，立志担当民族复兴大任的时代新人。

三、“温馨人文家园”实践初步成果

一是理论研究和实践探索成果丰富。编写并公开出版发行了人文素养养成教育系列教材《中华传统文化经典诵读》、《演讲与口才》、《大学生礼仪修养》、《大学生艺术修养》、《大学生传统文化修养》及《体育俱乐部》等八本，并作为必修课在全校大一学生中开课。设立的“物院人文大讲堂”--“温馨人文家园”，每年都会邀请知名文化人举办多场讲座，受众师生6500余人次。此外，还聘请一批知名物流企业家为客座教授讲授相关专业课程，并指导学生实习实训。学校“湘物气排球”被列为全国高等职业院校第三批体育工作“一校一品”示范基地。二是教育教学成果和科研成果丰硕。目前“温馨人文家园”系列工程已立项省级以上课题6项，（“启明星”、“绿水青山”网络书法协会等）公开发表论文三十余篇，师生荣获省高校教学优秀成果二等奖、全省第七届高校辅导员素质能力大赛决赛（高职高专院校）一等奖、湖南省职业院校教师职业技能竞赛一等奖、全国思政理论课课堂展示（高职组）比赛一等奖等多项荣誉，仅2019年度统计达30余项。

三是文化育人的社会反响凸显。“温馨人文家园”育人品牌开展的各种论坛，依托湖南省商务厅和我校举办的各种中国国际博览会、“一带一路”沿线国家企事业高管培训基地开展社会实践等活动，在社会乃至国际上都强烈影响。湖南日报社、红网、三湘都市报和星辰在线等20多家主流媒体的关注和报道及李佩等同学获得长沙市导游协会授予的“城市之星”称号，这些成果使人文育人铸魂成效辐射到全社会，成为“温馨人文家园”工程的新亮点，对构建“温馨人文家园，赋能学生成长成才”的“三全育人”改革形成有力支撑。