有这样一个奇妙大胆的设想——将来有一天，我们发明了一种智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外无所不知，天文地理无所不晓。这样一个伟大的科技成就，听上去像是给在学海中挣扎的莘莘学子以解脱的机会。但仔细揣想，难道那个时代的孩子真的无须再“十年寒窗苦读”？难道“悬梁刺股、凿壁偷光”的刻苦学习精神只能存在于先辈的记忆中，注定被时代的需要所淘汰？

不，不是这样的！智慧芯片并不可以一劳永逸，因为在智慧芯片普及的时代，当你欣喜于“不劳而获”地拥有丰富学识时，你同样会沮丧地发现，周围人早就以相同的方式获得了同样渊博的知识储备。因此，它并不能成为你的优势，反而是所有人在时代发展下的必需品。即便有了智慧芯片，我们若要提高自己的能力，践行自己的价值，学习依旧是行之有效且必不可少的方式。

在智慧芯片时代仍需学习。因为在人人都博古通今时，对知识应用的能力就一定会成为选拔与划分人才的标准。子曰：“学而时习之，不亦说乎？”是的，学习的最终目的在于培养应用的能力。我们只有经过了科学、系统的学习才能灵活、准确地应用所学。当知识变得廉价而易得，这种应用知识的能力定会成为你独一无二的财富。

在智慧芯片时代仍需学习。因为学习的意义不仅在于掌握现有的知识，更在于培养举一反三的学习能力，养成在生活中理性思考的习惯。这些能力让我们在学习之外的生涯终身受益。若不经过学习，我们无法在冗杂、烦琐的知识中把握精髓，亦难以拥有分辨能力以及正确的是非观，难以形成自我认知的体系与价值观。

所以，无论是在经济高速发展的现今，又或是在智慧芯片普及的未来，我们通过自身努力去获取知识、培养能力的这一学习过程都是必不可少的。尽管学习的方式、内容有所变化，但学习精神的精髓依旧值得我们发扬光大！

【做做练练】

一、单选题。

1.下面不是成语“举一反三”的近义词的一项是（ ）。

A.融会贯通 B.囫囵吞枣

C.触类旁通 D.闻一知十

2.“学而时习之，不亦说乎？”这个句子的意思解释最恰当的一项是（ ）

A.学习不是一件很高兴的事情吗？

B.学了知识后，时常复习，不是很愉快吗？

C.学习学习再学习，不是很愉快吗？

D.高兴的时候去学习不是很好吗？

3.“悬梁刺股、凿壁偷光”这两个成语故事中共有三个主人公（前一个有两人），他们是（ ）。

A.汉朝——孙敬；战国——苏秦；晋代——孙康

B.战国——苏秦；西汉——匡衡；晋代——车胤

C.晋代——车胤；战国——苏秦；西汉——匡衡

D.汉朝——孙敬；战国——苏秦；西汉——匡衡

二、用“——”画出短文中表达主题思想的最简洁的一个句子。

三、“智慧芯片”是作者的一个假想，你认为今后能发明出“智慧芯片”吗？说说你的理由。

《智慧芯片》参考答案

一、1.B 2.B.3.D

二、在智慧芯片时代仍需学习。

三、略