李 霞/沧州师范学院音乐学院

据国外学者的研究数据显示，人类对于音乐的喜爱是从小便存在的，自闭症儿童在这一方面也不例外，甚至由于自闭症儿童不愿意和其他人交流，使得其和普通儿童相比对音乐的喜爱更为深刻，这也让音乐治疗的方法实施在自闭症儿童治疗中提供了基础。音乐治疗是通过不同形式的音乐以及心理治疗理论对患者进行相应的疏导，并针对不同程度的自闭症儿童进行治疗方案的设计和策划，以达到对患者情绪和行为等方面的干预。这种形式作为新世代新兴的自闭症儿童的治疗方法，在对患者进行治疗和疏导方面有着较为明显的作用，可以有效的帮助自闭症儿童进行自身情感表达能力的提高，使自闭症儿童的社会交往能力得到一定程度的恢复，同时这类治疗方法也可以帮助儿童形成良好的心理氛围，让儿童可以更好的融入社会。

一、自闭症儿童的表象和定义

（一）自闭症儿童的表象

自闭症儿童在现实社会中常常会表现出人际交往中存在障碍，语言表达和情感交流中自出现障碍，同时伴有一定程度的行为举止怪异，具体体现在闭症儿童会将自身的快乐和痛苦进行隐藏，不会对他人进行自我感情的表达，同时对他人给予的情感表现冷漠，造成其无法和他人建立良好的情感交流渠道。而且自闭症儿童在和他人进行交流时，会表现出不能良好的进行自身想法的表达，也不能对他人的语言表达进行回复，导致其不能和他人进行正常的语言交流，导致其不愿意和他人进行语言交流，造成其孤僻的性格。并且由于自闭症儿童缺乏交流，其兴趣较少，因此活动方式和活动范围局限性较大，据国外研究表明，自闭症儿童对于特定环境有着十分强烈的依赖心理，有着十分强烈的固定性欲望，恐惧陌生的一切［1］。

（二）自闭症儿童的定义

通过对自闭症儿童的表象进行分析，我们将自闭症儿童的定义一般为以下几点：自闭症儿童存在极大程度的情感交流障碍，自闭症儿童存在较大的语言沟通障碍，自闭症儿童具有极其强烈的固定性依赖，自闭症儿童有着一定程度的行为障碍。以上几点便是对自闭症儿童的定义。

二、即兴演奏治疗的作用

将自闭症儿童的表象和定义进行分析可以知道，在大体上讲自闭症儿童只是存较大程度的性格缺陷，即其心理上存在一定的障碍问题，其生理上可能没有任何问题或存在的问题不大。而即兴演奏治疗则是通过对自闭症儿童心理和生理两个方面进行治疗，通过即兴演奏中的节奏和旋律对自闭症儿童的生理和心理进行相应的影响，以此达到治疗自闭症儿童的目的。即兴演奏治疗方法在生理上是通过音乐对自闭症儿童的大脑皮层进行刺激，提高其神经细胞的兴奋度，降低儿童的紧张情绪，在心理方面则是通过人类对于音乐喜爱的特性，进行影响儿童的情绪，让儿童在即兴演奏的过程中通过听觉方面的刺激，让儿童接触不同类型的音乐，使其进入半催眠的状态，进行达到让儿童放松神经，和音乐进行情感共鸣的目的，引导儿童进入轻松愉快的心理，使其身心愉悦［2］。

三、自闭症儿童使用即兴演奏治疗的方法——以《我会过马路》为例

《我会过马路》是一首节奏感强烈，情感积极的乐曲，同时也是适合自闭症儿童年龄段的音乐，因此本文将这首乐曲作为即兴演奏治疗所用的曲目。

即兴演奏治疗的形式一般为自闭症儿童和治疗者之间通过即兴演奏所选曲目的方法对儿童进行心理和生理的引导，而在这一过程中，治疗者不应选择难度较高的乐器进行演奏，而是通过让儿童随着音乐节拍进行简单的敲击和鼓掌，或让儿童选择喜欢的上手容易的乐器进行即兴演奏，在儿童演奏的过程中，治疗者可以通过儿童选择的乐器对其性格特征进行分析，以便做出针对性的治疗引导，而即兴演奏治疗方法的目的也是帮助治疗者更好的了解儿童的心理情况，以此做出更完善的音乐治疗方案［3］。

为了让自闭症儿童更好的融入即兴演奏治疗中，治疗时应保障相对固定的治疗队伍，降低儿童紧张情绪出现的概率，同时通过《我会过马路》这一曲目的即兴演奏，使儿童的潜在意识得到激发，给予儿童愉悦的心理体验，从而达到帮助儿童克服自身情感交流、语言交流、固定性依赖以及行为方面的障碍问题。治疗者应在演奏曲目时积极激发儿童自身的主动性，让儿童可以自主的跟着乐曲节奏进行即兴演奏，同时帮助儿童进行自身节奏的掌握控制，治疗者只需在治疗过程中对儿童发展的大方向进行掌控，让儿童在这一方向中进行自我发挥，以此提高儿童的主观能动性［4］。

在《我会过马路》这一曲目的即兴演奏治疗法中，治疗者应在儿童熟悉此乐曲后，让儿童在音乐响起时进行自我发挥的即兴演奏，同时关注儿童情况，在音乐播放过程中进行音乐暂停，让儿童主动将注意力集中在乐曲的变化上，引导儿童在音乐出现变化时做出相应的反应，让儿童在即兴演奏的过程中形成一定的创造和表达能力，最终达到音乐响起时，儿童便会自主的进行即兴演奏，帮助儿童形成简单的指令回复能力，并且治疗者还可以通过言传身教，让儿童对治疗者在音乐响起时做出的动作和反应进行学习，以便儿童形成更加完善的指令回复能力［5］。在治疗者实施即兴演奏治疗时应将儿童聚在一起，让儿童感到平等和尊重，同时引导儿童对其他人的即兴演奏进行评价和交流，让儿童们互相表达出自己对《我会过马路》这一曲目的理解，通过让儿童自主进行情感和语言方面的表达，达到治疗和引导自闭症儿童的目的，并且在自闭症儿童的集体即兴演奏治疗时，也可以让儿童更好的调整自身的情绪，改善儿童的人际社会交往能力，以此治疗自闭症儿童。

四、结语

综上所述，本文通过对自闭症儿童进行即兴演奏这种音乐治疗的方法进行简单的分析，通过对即兴演奏的治疗概念和相关技术进行概述，再通过实际即兴演奏治疗研究数据方面进行阐述，对即兴演奏治疗自闭症儿童的治疗效果以及治疗过程进行了粗略的分析，并总结出以下即兴演奏对于自闭症儿童治疗的三方面成效。第一便是对自闭症儿童的情感表达能力进行了有效的提升，第二便是可以帮助自闭症儿童更好的进行自身情感的表达，第三，通过上述两点可以更好的对自闭症儿童的其他行为能力进行提升，使其可以更好的融入当下社会。这类治疗方法可以在国内自闭症儿童的治疗中进行实践，通过系统的理论基础和治疗实践，让自闭症儿童可以得到全方面的提升，使其可以像正常的儿童一样得到心理上的健康，让自闭症儿童度过美好的童年。