小酷哥哥

如果没有看到这篇文章，我想你在阅读课外书的时候或者你在写作文的时候，很少会注意到这类词。

哪类词呢？我先不告诉你，先来看几句话。

第一句：小明在墙上画了一个圆圈。

第二句：小明在洁白的墙上画了一个黑圆圈。

如果无法察觉两句话的差别，可以大声地读出来，感受一下这句话背后的含义。你认为哪句话更能表现出作者对小明这种行为的批评？

我们再来看两句话：

第三句：我穿着新鞋子去上学，结果在路上，不小心被人踩了一脚。新鞋子变脏了。

第四句：我穿着洁白如雪的新鞋子去上学，结果在路上，不小心被人踩了一脚。白白的新鞋子上留下了一个脏兮兮的脚印。

这两句话表达的意思相同，但你认为哪一句话更有力度，更能体现作者对自己的新鞋子被踩之后，流露出来的气愤？

可以肯定，第二句和第四句更能表达作者的一种态度。为什么呢？因为里面有了颜色。注意文章里的颜色，这就是本文开头我希望同学们能在阅读课外书或写作文的时候能引起重视的地方。

查尔斯·金斯莱写的经典童书《水孩子》中有这样的一个段落，我们可以将其中的颜色用笔圈起来：

他们（汤姆和师傅）走过矿工村，村里家家户户都关着门，没有一点儿声音。他们穿过收税栅（即收通行税的关卡），然后，他们才真正来到了乡间，沿着黑色的、铺满灰尘的道路吃力地向前走。路两旁是矿渣砖砌成的墙，除了远处矿机的呻吟和撞击声之外，听不到别的声音。

可是不久，路变白了，墙也变白了，墙脚长着长长的草和美丽的花，湿漉漉地沾着露水。他们听到的不再是矿机的呻吟，而是云雀在高高的天空上做晨祷的歌唱和斑鸠在芦苇丛中的鸣啭，那些斑鸠已经唱了一夜了……

在这两段里，有颜色的句子是“黑色的、铺满灰尘的道路”和“路变白了，墙也变白了”。试想作者如果将表示颜色词汇去掉，可以不？可以是可以，但是失去了语言的力度。怎么理解呢？

这个得说下故事背景，汤姆是扫烟囱的孩子，他和他的师傅主要做着扫烟囱的工作。而这天，有一个富裕人家联系他们去自己家打扫烟囱。通过这两段的文字，我们不清楚富裕人家住在什么地方，但是我们可以断定，汤姆和师傅住的地方肯定很污浊，穷人居多；而富裕人家住的地方一定很干净，很美丽。怎么知道的呢？通过道路的颜色：道路由黑色慢慢地变成了白色。这也意味着，距离富裕人家越来越近。

这是作者通过道路的颜色对人们居住环境进行了一个对比。接下来，我们看看作者是怎么运用颜色来描写扫烟囱的汤姆和衣食无忧的富家小姐：

汤姆从来没见过这么美丽的小姑娘，她盖着雪白的被子，枕着雪白的枕头，她的脸颊像枕头一样白，头发像金线一样披散在床上。她也许和汤姆一样大，也许比他大一两岁。

可是汤姆想不到这个，他只是想着她细嫩的皮肤和金黄的头发，弄不清她究竟是个真人呢，还是商店里见过的那种蜡人。只有她的呼吸使他敢肯定，她是个活人。他呆呆地凝视着她，仿佛她是天使。

…………

他四下望望，突然看见他身旁站着一个瘦小、丑陋、黑乎乎、破破烂烂的孩子，双眼蒙眬，龇着白牙。他愤怒地转过身去，这个小黑猴在这可爱的小姑娘房间里干吗？他突然意识到，面前是一面镜子，镜子里正是他自己——汤姆从来没有见过自己的这副样子。

汤姆生平第一次发现自己很脏，他又羞又怒，眼泪涌了上来。他转过身去，想再爬进烟囱里躲起来，可这一动，让他碰倒了炉子的护圈，碰掉了烙铁。哗啦一阵响声，就像一万只疯狗尾巴上系着罐头筒发出的声音一样。

作者在这段文字里，大量地运用到了颜色。“雪白的被子”“雪白的枕头”“脸颊像枕头一样白”“金黄的头发”等，将富家美丽的小姐描写得像个天使。“黑乎乎的孩子”“龇着白牙”“小黑猴”将一个扫烟囱的小孩子的形象描写得极其逼真。试想：如果你自己浑身上下黑乎乎的，像个小黑猴似的，看到了像天使一样的女生，是不是羞愧得要逃？由颜色描写转到了心理描写，让整个故事显得更有真实感。我们会认为汤姆的逃跑是顺理成章的，而不是突兀的、唐突的、假惺惺的。

那你在读这几段文字时，心里涌动着什么样的感情？富家小姐和汤姆年龄相差不大，两个人的生活环境和衣着打扮却有着天壤之别。我们心里是不是闪现出了对汤姆的怜悯之情？是不是很关心汤姆接下来的命运？这都是颜色起到的作用。假设这段没有颜色的描写，那文字的力量就会减弱，文字的感染力也会丧失，我们便无法理解汤姆的羞愧心情，我们也无法理解汤姆为什么要逃。

再来看《小猪唏哩呼噜》里关于颜色的一个段落：

他（大狼）举起枪，瞄着前面的灌木丛说：“你瞧，要是没有瞄准镜，你光看见一片绿。可是往瞄准镜里看，你就能看见一个一个的大叶片，对啦，还有一颗红色的大草莓！我要是现在开枪，准能把它打飞！”

这里面出现了两个颜色：绿与红。通过“一片绿”和“一颗红”，我们可以断定瞄准镜的精准度高，而这也为下文大狼将枪交给小猪，让他自己通过瞄准镜看红草莓，结果小猪却将枪瞄准大狼做了非常好的铺垫。有了这个铺垫，凶残的大狼被傻傻的小猪吓得逃跑，我们才认为是顺理成章的事情。

【创意小练习】

同学们，我们以后在读课外书或者写作文的时候，都要注意颜色。春夏秋冬，四季颜色也不相同。不仅是文字上的颜色，我们在看电影的过程中，也要注意电影里对颜色的运用。比如《冰雪奇缘》里的冰雪世界，还有公主们穿的衣服等，这都是我们要引起注意和思考的。今天的小任务就是翻翻手头的课外书，将有关颜色的句子画出来，并加以揣摩和思考，看能不能将句中的颜色删掉或者换一种颜色。