学校德育工作与家庭教育研究

2020-11-25韦森

读与写 2020年32期

韦森

(江苏省高邮市外国语学校初中部江苏高邮 225600)

在学生发展前期，家庭的教育成功与否，对学校之后教育的实施起着决定性的作用。由于学生对家庭的归属感，影响着学生对学校教育的接受程度。本文介绍了如何协调家庭教育和学校德育之间的关系，并将它们全部结合在一起。重要的一点是学校德育如何获得与家庭教育的支持和协作。

1.家庭氛围对高中生道德教育的影响

1.1 正面影响。(1)良好的家庭条件能够为道德教育打下坚实的基础。人民的生活在改革开放以后，已经获得了飞速的发展，许多家庭的经济状况有所改善。家长逐渐加大对道德教育方面的投资力度，让子女有更好的成长氛围和条件。而道德教育的手段也随着家庭经济条件的提高变得丰富多彩了起来。在社会迅速发展的大前景下，家庭道德教育的范围不再局限于传统的讲道。(2)为了确保顺利的展开高中生的道德教育，科学的家庭教育理念逐渐被重视起来。随着家长素质提升，许多家长的教育理念逐渐趋于理性。第一，一些家长发现缺乏传统的教育观念，并开始更加重视子女的素质和心理健康。第二，一些家长已经开始改变对传统教育观念的理解。让许多家长理解如何尊重子女的意愿，并遵循孩子身心发展的规律，以创造民主，公正的家庭氛围。

1.2 负面影响。(1)家庭教育不平衡影响道德教育。一些高中生的家长认为，学校或老师对子女的道德教育负有主要责任，忽略了家庭教育对学生的影响。这就是为什么他们在正常生活中没有教导儿童道德的原因。但是，学校德育是三维教育体系的重要组成部分，其基础是家庭的道德教育，而支持则是社会道德教育。当然，家庭和学校德育是相互依存的，都是不可避免的。(2)过于轻率的家庭教育破坏了道德教育的氛围。家长与子女缺乏沟通，仅对子女进行简单而轻率的教学方法。这不仅破坏了正常的家庭生活，而且阻碍了教育目标的实现。只有科学和适当的教学方法才能促进年轻人良好的行为习惯[1]。

2.学校德育要力求家庭教育的配合与支持

2.1 学校德育寻求家庭教育支持的可能性。

第一,国家高度重视学生的思想道德结构，增强了家庭道德教育的重要性。改革开放后，西方文化的引入动摇了人们的思想观念，中共十四大后，社会主义市场经济体制逐渐形成。对中国新青年的思想道德观念产生了强烈的冲击，新思想和观念有所不同，概念教育的现实更加严峻，社会的各个阶层，尤其是学生，都受到一定的影响。为了防止被西方文化侵略，国家要求大学加强道德教育，使整个社会成为培养社会主义的继承人的中坚力量。利用舆论和大众传媒广泛报道，国家教育委员会也朝着教育中小学生的方向迈出了积极的一步。

第二,改革十也将学校道德教育和家庭道德教育结合起来，学校德育的功能之一是将封闭的系统开放，面向未来的道德教育开放，并将单调的教育转变为多样的理论教育，氛围教育和实践教育的综合教育。目的是调动所有积极因素和有效力量来增强德育之间的协同作用并扩大教育的影响力，深化和发展德育改革。家庭教育的作用越来越受到关注。1980年，北京成立了第一家家庭教育研究院。家庭学习现已成为道德氛围不可或缺的一部分。一些学校努力获得育儿支持并签署了教育协议，并取得了卓越的成绩。

第三,越来越多的家庭接受了与学校教育合作对子女进行道德教育的科学建议。研究家庭教育在中国起步较晚。不论教育法规的要求如何，许多家长的教育活动都是没有科学依据的。这种自发性的没有科学依据的，甚至草率和粗暴的教学显然是错误的，甚至有些家长受教育的程度不够高，不能够正确地把握教育的尺度，给学校的教学工作造成困扰。

第四,随着社会经济的飞速发展，信息的交流变得非常便捷。特别是对于家庭教育和学校，学校和家长之间可以采用电话交流甚至微信交流方式去沟通，为家校联合共同教育子女提供更好的条件。以往的家庭教育和学校德育相互连接的好情况是很难形成的，但是在如今信息化社会飞速发展的背景下，两者互相联合良好局面正在逐步形成[2]。

2.2 如何加强家庭教育与学校德育的合力。为了发挥教育的整体优势，教师必须首先结合自己的思想和理解跟家长进行沟通。以便就教育目标达成共识。这主要是通过家庭教育的社会化来实现的。通过在学校中对家长的指导和教育，越来越多的家长被科学观念和教学方法所吸引。不久之后，狭义的``儿童私有制''概念被慢慢改变，家长开始自觉与学校沟通达成共识，共同对儿童进行教育，将他培养成为对社会有用的人。

为了实现全面教育，需要加强信息共享。学校应当有目的的定期举办家长研讨会。与家长进行讨论，提出学生在接受道德教育中过程出现的问题，与家长共同交流分析学生更深层的思想，描述学生在学校中的行为习惯。同时向家长提出学校明确的要求，并征得家长同意，求得家长合作。如果发生必要的个人性问题，应立即告知家长，及时合作，消除隐患，并确保学生的健康心理发展。

学校学校的道德教育要把获得家长支持作为第一需求。为了确保可满足这一需求，需要付出巨大的努力，例如建立特定的部门，以确保有序和稳定的长期发展，并对这项工作时时加以完善。如今，一些学校已经成立了专门的家庭教育指导委员会，并且做得很好，一些员工对收集来的信息进行分类整合，建立了资料大数据库，为未来的发展打下了坚实的基础。

放假期间，学校定期有序地家访。这是学校了解自己的位置，了解学习氛围和与家长进行交流，发展教学方法的有效途径。这样的活动可以从不同的方面去了解学生家庭情况和学习氛围，有助于引导学生家长对子女进行正确的道德教育，避免错误的道德教育方向与学校背道相驰，让学生取得更好的成绩。家访时，学校应透彻理解家长对学校教育的看法和建议，并与家长诚实地讨论教育的改善和发展。共同努力实现道德教育，并以培养优秀学生为共同目标[3]。