王 冠

(陕西省绥德县继续教育服务中心 陕西 绥德 718000)

引言

互动式教学方法是基于原来传统教学方法中所存在的一些问题而提出的一种较好的、能更加提高学生学习参与度与兴趣度，最终提高学生学习效果与学习效率的一种教学方法。原来传统的教学方法更多的是发挥的教师在课堂上的主导功能，更多的是采用满堂灌输式和填鸭式的教学方法，教师没有与学生建立更多的教学互动，教师也没有实时的掌握学生的学习效果与学习的接受程度。在这种教学之下，教师也难以获得真实的学生对于教学效果的反馈。但是互动式教学就更加的强调学生在课堂中的主体地位，相较于传统的教学方式，互动式教学更加的强调学生在课堂上的参与度，更加强调学生对于学习的积极性。教师在互动式课堂上面发挥的更多的是主导作用，学生发挥着主体作用。通过互动式教学方法的使用，初中计算机教师的计算机教学工作能取得更好的教学效果。

1.互动教学法在初中计算机教学中的应用现状

1.1 初中学生计算机学习能力有待加强。初中学生由于是从不同的小学升学上来的，小学目前对于计算机的教育程度还是较浅，并且计算机的学习对于小学的学习来说是作为一门辅助学科来进行学习的，学校对于计算机的教学没有对于语文数学英语的教学投入多。因此导致很多的初中学生的计算机水平参差不齐，并且很多的初中学生的计算机水平式有待加强的。计算机的学习对于初中生来说其实还算是一门较难的课程，因此很多初中生在学习的时候存在着听不懂初中计算机老师在课堂上面讲的计算机理论知识和实践知识。各个初中学生对于计算机学习的接受度和离解度的程度也是不一样的。在这种情况下初中教师还是一直使用着满堂灌输的教学方式是不利于初中计算机教师实时掌握较差理解力的学生对于计算机的掌握程度的，有些初中学生一旦其中的一些计算机操作知识没有学懂，式非常影响学生后续的计算机学习与理解的。

1.2 初中计算机教师教学水平有待加强。初中计算机教师的教学水平目前在整体上还是不强的，有很多大的上升空间。一是初中计算机教师还是惯于使用原来的教学方法，对于激素那几教学没有新意也没有趣味性。教学的方式方法单一，内容枯燥，使学生丧失计算机学习的兴趣。初中计算机教师在课堂上面主要是以自身的讲解为中心而不是以学生为中心。

1.3 初中学生计算机实践能力有待加强。计算机的学习虽然是有很多的理论学习，但是对于初中学生来说计算机也是一门实践性非常强的学科。在初中层面的计算机学习，初中计算机教师要不断地强化初中生对于电脑的操作与使用的能力，教会学生对于计算机基本操作，几大办公软件和应用程序的使用，对于计算机基本知识的掌握。但是目前的初中计算机教学中对于计算机的理论教学与实践教学还是不平衡，初中计算机教师应该更加的关注计算机的实践教学。

2.强化互动教学法在初中计算机教学中的应用措施

2.1 提高初中学生学习计算机的参与。初中计算机教学效果和效率有待加强的原因之一就是初中学生对于计算机的学习的兴趣度与参与度不够。互动式教学方法主要强调的就是要发挥初中学生在计算机课堂上的主导作用，而不仅仅只是教师在课堂上面进行主导。互动式教学强化了初中计算机教师和初中学生的交流，计算机教师可以根据初中学生在课堂上的不断反馈掌握学生学习的实施状况，在根据学生掌握的状况进行教学的调整，使得教学的进度最好的跟上学生对于计算机学习的理解。教师也可以通过与学生的互动了解到学生感兴趣的点，根据学生的上课状态不断的调动学生的积极参与度。

2.2 强化初中计算机教师教学能力。初中计算机教师作为初中计算机教学的主力与核心因素，他们自身的教学能力的提高式非常重要的。只有不断的提高初中计算机教师的教学能力和与学生互动的能力，不断的掌握互动教学法的核心和内涵，才能从根本上提高初中计算机教学的效率与效果。强化初中计算机教师加偶额能力可以从如下几个方面来进行：一是组织初中教师学习互动教学方法，让初中计算机教师在教学中不断的完善自身的互动教学能力，二是不断的加强教学方式方法在计算机教学中的应用。

2.3 强化初中学生计算机实践能力。初中生对于计算机的学习目前之一的问题就是初中生的计算机实践能力还有待加强。强化初中生计算机实践能力可以从如下几个方面来进行：一是加强计算机学习中的学生动手操作锻炼。初中计算机教师可以相对减少计算机纯理论的讲解与学习，多加入一些计算机实践任务的布置和实践时间。二是计算机教师可以在实践教学时更多的与学生互动，在学生实践中计算机教师找到学生对于计算机学学习的困惑与教学中的重难点。也可以不断的深化教师与学生之间的沟通交流。

总结

增加互动教学法在课堂中的使用，能够加强初中学生对于计算机学习的效果提升。互动教学法在初中计算机教学中的应用现状有如下几点：一是初中学生计算机学习能力有待加强；二是初中计算机教师教学水平有待加强；三是初中学生计算机实践能力有待加强。针对如上问题：强化互动教学法在初中计算机教学中的应用有如下措施：一是提高初中学生学习计算机的参与；二是强化初中计算机教师教学能力；三是强化初中学生计算机实践能力。希望通过如上建议能够为初中计算机教学的加强提供一点绵薄之力。