马常斌

(河北省保定市蠡县留史镇中心小学 河北 保定 071400)

培养语文知识文化积累的能力是深入学习其他学科的基础，也是一项分外重要的能力。有一位伟大的教育家曾经说过：“语文是所有基础学科的基础。”语文文化是中国人民进行思想交流的工具，也是中华民族文化中有价值、有意义、最基础、最重要的组成部分。学好语文对于任何一个学生来说是十分必要的，同时语文学习成绩的好坏对其他学科成绩有间接影响，语文科目也是学生时代所有科目考试中占比分量重要的一个部分。它对学生将来的社会生存有直接影响。此外，学好语文不单单是有一个好的学习成绩，通往好的学校大门、有一个好的学习前途，更是为了在社会生存时有一个良好的交际素养和文化素养。学生将来长大成人，步入社会以后，会发现学生时期积累的文化知识会提升思想境界，知识转变的文化素养十分重要。有的人因为自己优雅的谈吐和对人的尊重而得到不错的发展机会，也有的人因为文化水平不高或者文学素养不够而被好前途拒之门外。因此学生学好语文是学习的基础。在小学时代培养学生语文知识积累的地位日益凸显，它的重要性包含了以下几个方面：

1.语文的知识积累是连接口头表达和书面书写的纽带

语文知识的包含了读、听、写、说等方面。对培养一个人的交往沟通能力、语言的表达能力、文字的撰写能力和文字的驾驭能力这几个方面能力的综合操练，这关系到一个人的成长和前途。许多教师对同学们的训练都是多项进行的，比如演讲表达、阅读理解、文章写作，都尽可能地充分调动学生的积极兴趣，培养学生综合的能力，并非单纯为应付考试。小学有坚实的基础操练，可以让孩子在日后更漫长的学习生涯中游刃有余。

2.学好语文为其他科目打下基础

很多学生都有这样的特点，语文成绩不好，其他一些科目难以看懂题目，或者做题不能够充分准确理解题意。有些同学计算能力好，但语文的语言表达和沟通能力有较深的障碍，直接影响了英语的表达，也使数学的一部分题成为了薄弱点。例如某小升初的英语考试，题目要求学生在几分钟内总结出一篇英文文章的大概意思。有不少英语基础还可以但语文成绩差的学生能理解英文文章，但没有办法将英文文章的大概意思准确表达出来。但是总结文章段落的含义，是小学语文学习的基本功。还有很多学生对数学应用题的理解不到位，也是语文学习的基础不够扎实，训练不够勤勉。而小学升初中的考试中，数学应用题占分比重大，是整个数学考试的重中之重。

3.语文的学习重在积累，并非朝夕成就

语文是一个需要用几年时间进行知识积累的学科。如果想在短时间内有特别明显的提高很困难。当小学生升入中学，需要学习的科目变多，学生往往会有更多的学习压力和更少的时间。因此到了那时再大块补习语文会=很可能会手忙脚乱。所以将语文成绩的飞速学习提升寄希望于中学难度比较大。这样来说，小学语文的积累和学习是基础的也是十分重要的。在小学阶段，培养学生语文知识积累，可以帮助学生打好语文成绩的基础，使学生到了中学更加省时省力，倘若小学语文知识基础打不好，到初中学生学习会觉得难度增大，提升也吃力。

4.培养小学生语文知识积累有利于增强他们的民族自信心

学生们努力学习语文的知识和文化不仅仅是为了平时的考试，更要扩大语文的作用范围。语文是中华文化最有力量的代名词，语文学科之中蕴含着博大精深的中国历史与现代文化。伟大的中华民族在几千年岁月的发展中，创造了灿烂又多姿多彩的中国文化。中国文化是中华民族得以长久绵延和不断发展的精神支撑，甚整个至是世界文化中的重要组成部分，是人类文明史上闪闪发光的明珠。作为现在祖国的花朵，未来民族的希望，小学生学习语文知识文化，了解传统历史文化是格外重要的。

语文的学习使他们了解中华文化，深入到华夏民族的成长中，同时也可以培养出学生们的民族自豪感，更加强劲地抵制外来文化的侵略，使中华文化薪火相传，生生不息。

在面对经历飞速发展，知识更新迭代速度飞快的今天，为了学生更好地完成语文文化的积累学习，则需要课堂教学过程中的小学语文教师不断进行相关的专业性的培训，多多丰富自己的文化水平知识，研究更适合学生的教学方式，采用最适合自己学生的教学方法教学，践行新一轮基础教育课程改革的优秀教育理念，让学生不断积累学习经验与文化知识，在学习中不断积累丰富自己的知识，总结自己的不足。六年的小学语文是一个逐渐积累的过程，不是一蹴而就的。因此，要从小学入门时期就开始重视语文文化的教育积累和素质的培养，这对于学生以后的发展和成长有着十分巨大的积极作用。