徐远会

(贵州省遵义市播州区中等职业学校 贵州 遵义 563100)

如今，信息技术迅猛发展，教育信息化已然是时代教育发展的必然趋势。在现代教育课堂中，教师要善于整合信息技术手段的支持，不断优化教学的内容和教学形式，提高教学质量。那么，在体育课堂教学中，教师是否需要信息技术手段的支持呢？很多体育老师认为：体育课程教学几乎是在室外进行，因此体育教育不需要信息技术手段的支持。笔者认为：这是一种片面的教育思想，体育课堂教学中整合信息技术手段，对激发学生的体育运动兴趣，给学生很好的示范引领等都具有重要的促进作用。在中职体育的教学中，信息技术手段的整合也具有必要性。本文中，笔者立足中职体育教育，探索在教学中信息技术手段整合的价值及其对策。

1.中职体育教学中信息技术手段整合的现状

虽然信息技术已经成为当代教师开展教学的必要条件，然而，由于体育教育几乎是户外进行，在当前的中职体育教学中，信息技术手段的整合几乎处于缺位的状态。这种缺位的状态表现为：一方面，教师的意识缺位。即中职体育教师在教学的过程中，往往认为体育课程不需要信息技术手段的支持，因此，教师缺乏将体育教育与信息技术手段整合的意识，这是导致体育教育信息化落后的一个重要因素；另一方面，体育教育与信息技术整合的缺位。当前，在中职体育的教学中，教师习惯于传统的体育教育模式。即简单的热身运动，然后就开始进行体育锻炼。教师忽视学生体育运动兴趣和积极性的培养，学生对体育运动的价值和重要性认知存在偏差，这在一定程度上影响了学生终身体育意识的形成。这种传统的教育模式，导致中职体育的教育中很少有信息技术的影子，体育教育信息化发展更是无从谈起。

2.中职体育教学中信息技术手段整合的必要性

针对当前中职体育教学中信息技术应用缺位的现象，笔者认为：在教育改革背景下，中职体育教学中整合信息技术手段具有必要性。一方面，整合信息技术手段，能够有效地优化中职体育教育的内容和形式。教育改革背景下的体育教育，不能仅仅停留在传统的单一、单调的层面，中职体育教师要善于整合信息技术手段，融入信息化的教育资源，不断增强体育课堂的趣味性。同时，在教学的过程中，教师可以借助信息技术手段，给学生很好的示范和引领，实现中职体育教学形式和内容优化的目标；另一方面，整合信息技术手段，能够促使体育教育信息化发展。信息化教育，是现代教育改革和发展的必然趋势。针对当前体育教育信息化发展滞后的现象，笔者认为：中职体育教师积极转变教育思想，突出传统教学局限，科学整合信息技术手段优化教学，对促使体育教育信息化发展具有重要的意义。由此可见，在教育改革不断深入发展的今天，中职体育教师整合信息技术手段开展教学具有必要性和必然性。

3.中职体育教学中信息技术手段整合的有效性对策

3.1 整合信息技术，激发学生体育运动兴趣。兴趣是最好的老师。对每一门课的学习，兴趣都是激发学生学习内驱力的重要因素。在教育改革不断深入发展的今天，培养学生的终身体育意识，是体育教育的出发点和归宿。而要培养学生终身体育的意识，教师则更需要重视学生学习兴趣的培养。在传统体育教育中，传统的教学手段和教学方式，难以实现激发学生体育学习兴趣的目标。在信息技术背景下，中职体育教师在教学的过程中巧妙地整合信息技术手段的支持，对增强体育课堂的趣味性，激发学生的体育运动兴趣具有重要的促进作用。例如，在中职体育田径训练的过程中，在很多学生眼里，田径训练不仅苦、累还无趣。一些学生在面对田径运动时，常有抵触和排斥的心理。为了激发学生的田径运动兴趣，笔者在开展训练的过程中，整合信息技术手段，将飞人刘翔田径训练以及奥运田径比赛的视频片段给学生展示，很多学生在观看视频的过程中，惊叹不已；同时，当学生看到飞人刘翔在日常训练中吃苦耐劳的精神，对教师开展的田径训练积极性明显有了很大的提升。一些学生还在开玩笑说：比你优秀的人都还那么努力，你还有什么资格抱怨？在这种活泼、富有趣味性的环境下，教师的田径训练取得了好的效果。

3.2 整合信息技术，给予学生更加规范的示范。中职体育教育，涉及的内容是多元化的。中职体育教师在教学的过程中，对每一个项目的训练，都应当给学生进行很好的示范，方能不断规范学生的动作，提高学生的体育运动技能。而在动作示范方面，教师也可以改变过去单一地由教师示范的方式，巧妙地借助信息技术手段的支持，借助慢镜头等，让学生对动作要领的理解和掌握更加明晰。原地推铅球的教学，要求学生重点掌握蹬地、转体、挥臂的连贯性，难点是出手要注意角度、速度，以及手脚要同时用力的动作。正式上课前，体育教师先利用录屏软件，结合PPT制作出适合本班学情的教学视频，运用PPT“自定义动画”功能的“进入”“动作路径”设置动画效果，然后运用录屏软件制作出手角度和蹬地转身的动画。在PPT动画播放时启动录屏软件，制作教学视频，供学生反复观看。为了增强学生的观看效果，在录制的过程中还可以配上背景音乐，在教学重难点处还可以加入声音解说，让文字、图形和声音融为一体。除了教师自主录制，中职体育教师还可以搜集相关优质的视频应用于教育课堂，提高教学质量。

3.3 整合信息技术，优化学生的课后训练。体育的教育，不仅仅局限在课堂上。中职体育教师在教学中，应当培养学生终身体育的意识，让学生充分利用课余时间进行体育锻炼，提高学习质量。而整合信息技术手段，给学生推送运动视频、图片，发送运动任务等，对营造浓厚的体育运动氛围，提高学生的体育运动能力等都具有重要的促进作用。