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让学生爱上读书
——小微班级语文教学实践探微

2020-11-25丁祥权

读与写 2020年34期
关键词:读书素养语文

丁祥权

(福建省长汀县铁长中心学校 福建 龙岩 366316)

刚接下一个小微班级的语文课,马上发现这七八个学生的语文素养太差了:整班学生几乎都不会读书!读错字音,读破句子,读乱节奏,读不出感情。一测试,发现,他们不仅阅读、习作能力超低,就连拼音字词等基础知识也是错漏百出。开始我以为这是小微班级的“通病”——留守孩子大都智力较低,可是经过一段时间的教学,我发现他们脑子并不笨,语文素养不高,主要是因为长期以来不爱读书,不肯读书,不会读书,所以,让学生爱上读书,学会读书,把书读好,就是提高这些学生语文素养的必经之路。

1.明白读书的意义

要让学生爱上读书,首先要让学生明白读书的意义,了解读书的好处。首先教育他们:中国是一个拥有着灿烂文化的国家,也是一个历来都非常注重读书的国家,中国历史上几乎所有的名人高士无不是些爱读书之人。其次教学生明白《语文》的含义:“语”就是读书,口语表达;“文”就是写字,书面写作。学习语文就是要做好读书、交流、习作这几件“大事”。

再次还要让他们明白:无论是在语文学习中还是其他领域的学习,阅读还是获取知识的重要途径。只有爱读书,会读书,多读书才可能学好语文,学好了语文才可能学好其它学科。在当今这个知识大爆炸的年代,也只有广泛阅读才不至于落于潮流之后。多读书才可以使自己头脑充实,增加阅历,拓展生活经验,才会勤于思考,思维缜密,提高处事能力。阅读能力、知识面是否广阔,也仍然是我们考试、求职的重要资本。因此阅读也是改变人生的重要途径。

最后还得让他们知道两点:一是读书能提高个人修养,“腹有诗书气自华”,在书的海洋里,受到人格的熏陶,使我们具有悲天悯人的慈悲胸怀,具有与人为善、宽以待人的品格,热爱生命、热爱生活。也会使我们树立远大的理想,拥有更高的人生追求。二是读书才能够满足我们精神世界的需求,随着物质资料的丰富和物质追求的狂热,我们需要更多的精神食粮去平衡我们的需求,享受人生的快乐。

当学生明白了读书的目的、意义和作用,自然就肯读书了。

2.找到读书的时间

学生找不着读书的时间,也是导致他们读书少,读不好的一个重要的原因。怎么解决学生读书时间的问题呢?主要从以下几个方面去尝试:一是切实减轻学生过重的课业负担。比如从自己做起,从不布置反复抄写的作业;与家长沟通,反对家长给学生另买课外练习;请其他学科的老师配合,不布置过多的家庭作业。二是教会学生充分利用课内外时间。让学生合理安排每天的读书时间:早晨起床后,在吃早饭前,必须朗读课文半个小时;每周至少用两个早会课时间和学生一起读书;每天晚饭后,睡觉前至少保证四十分钟的读书时间;每节语文课上至少留十分钟让学生读书,尽量使每位学生都有在课堂上读书的机会。三是每个周末都要布置学生读书的任务。或者预习、复习课文,或者朗读背诵优秀诗文。不管是什么内容,都一定作具体的规定,并且在下周一及时进行检查,评比并做好记录。

3.掌握读书的方法

小学生学习的特点是需要依托具体的形式来学习,要让他们学习掌握科学实用的读书方法,帮助他们学会读书,养成良好的读书习惯。

3.1 边读边想。“学而不思则罔”,阅读应特别注意教给学生边读边想的方法,比如:抓住题眼发问、抓住中心句发问、抓住主要人物发问、抓住主要事物(景物)发问等等,把读的过程变成思维加工的过程,让学生在阅读的过程中,积极思维,加深理解和丰富体验,体会到读书的乐趣。

3.2 边读边画。“不动笔墨不读书”,指导学生用不同的、自己喜欢的符号画出文章中那些表现人物特点、景物特色、事情经过的精彩重点词句,用心去读,用情去读,发挥想像去读,细细品味作者遣词造句的精妙,学习作者的独特文采,欣赏文章的最亮、最美之处。

3.3 边读边积累。“细流汇成大江”,把文中的好词佳句及时地摘抄下来,把精彩的语段和美文背诵下来,把作者的独特的写作方法记录下来,慢慢地,你的积累丰富了,自己写起文章来也就能得心应手了。

4.享受读书的快乐

人人都有表现的欲望,人人都想得到别人的肯定,尤其是孩子。不论课上还是课余,经常性地组织一些比赛活动,比比谁读的书多,谁读的书好,评一评谁的读书方法更巧妙。鼓励学生把从书中看来的故事、学到的知识和方法讲给大家听,表扬讲得好的孩子。孩子能从成人的赞扬和小伙伴羡慕的眼光中获得一种自豪感,这就能促使其对读书产生更加浓厚的兴趣,让孩子在阅读中体验成功,产生自信,并发自内心愿意读书,明白读书其实是自己生命成长的需要——读书是自己的事。

经过一个多学期的努力,笔者有了欣喜的发现:不论早晨还是傍晚,不论在教室还是在校园里,从此多了许多读书人的身影,听到朗朗的读书声音。课堂上,主动举手朗读课文的同学多了,对课文的理解体会深了,分组讨论的气氛越来越热烈了,一个爱读书,会读书的班集体正慢慢地形成了。也可以相信这些可爱的学生的语文成绩,语文素养也一定会慢慢地提高的。

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