摘要：随着我国经济、科技与文化创意产业的快速发展，国内许多地方的文旅部门与企业越来越重视文创品牌视觉形象设计，各大艺术院校也纷纷增设视觉文创相关的设计专业。视觉文创产品设计是品牌视觉形象设计的延展，有别于纯粹的手工艺产品与工业产品设计。近年来，在高校毕业设计中，基于品牌视觉的优秀文创设计作品层出不穷，平面设计专业学生通过研究挖掘本土优秀的文化艺术，结合当今的新潮设计，出色地完成了在校的文创设计实践，提高了对本土文创品牌视觉与文化的认知度。

关键词：视觉文创 文创产品 艺术设计

苏州作为江南文化名城，拥有得天独厚的自然资源与文化积淀，这里自古是工艺美术之都、书法艺术名城，吴文化的发祥地。苏州工艺美术职业技术学院是中国成立的第一所艺术设计高等职业院校，得益于吴文化的滋养与本土工艺美术的发达，学校设计专业齐全，办学成果丰硕。苏工美视觉学院的文创与品牌设计专业成立于2019年，文创与品牌设计工作室着重教授学生文化创意与品牌设计的知识技能，培养学生文化创意产品市场调研分析能力与创新设计能力。

一、人才培养方案简述

（一）培养目标

苏工美视觉学院文创与品牌设计工作室采取理论与实践教学相结合的方式，将校地、校企合作实战项目（部分虚拟课题）导入课堂，研习地方传统工艺，挖掘地域品牌故事，遵循品牌视觉形象设计系统的要求，使得学生最终能独立策划设计出实用美观的文创产品。

相对于其他专业来说，文创与品牌设计工作室更注重培养学生对于市场的洞察能力以及后期实物制作、落地的能力，涉及文化研究、创意策划、设计技法和实物制作落地等四个方面，可谓是对设计综合能力的全面培养，对学生来说未来更容易应对各种设计岗位，便于独立负责一个完整的设计项目。工作室的课堂导入项目更倾向于选择来自苏州或其他有文化底蕴区域的品牌文创设计项目，例如风景名胜区、注重传承与创新的非遗艺术馆、具有浓郁地方民族特色的古镇古村等旅游点需要的平面物料、IP形象礼品、注重图形设计的挂件配饰等等。苏州园林、苏博等著名IP品牌被引入課堂，进行品牌视觉形象与文创产品开发设计;其他各行各业，如苏州食品老字号“采芝斋”、苏绣品牌“梅红绣庄”等都成为设计教学的实践对象。

（二）培养规格

1.职业素质

本专业培养的学生能遵守文创与品牌设计专业相关从业人员法律法规，具备较高的职业素养与职业操守;具备积极乐观和持续向上的生活、学习态度，拥有完成岗位工作需要所具备的良好身体素质与心理素质;能运用专业知识进行艺术审美鉴赏;具备良好的组织协调能力，善于处理人际关系。

2.专业知识及能力

文创与品牌设计人才培养目标：具备设计创新能力，且熟悉文创与品牌策划知识，掌握文化创意产品市场调研及分析整合能力、各类平面宣传品的设计方法与基本要求、文创产品的设计方法与基本要求;熟练运用基本绘图软件：Illustrator、犀牛软件等，拥有相关的管理能力，并充分具备专业技能的实用型艺术设计人才。

（三）课程框架

对于三年制大专的艺术高职专业学生来说，课程时间比较紧凑，入校一年级主要是设计基础课程，二年级的上学期主要安排有平面设计基本技能课程，例如版式编排、标志字体设计等。在二年级下学期，学生进入方向班进行专业的专项学习，文创与品牌工作室的方向班课程与其他工作室一样，分为三个学期。

第一学期：夯实基础。在分班之初的第一个学期，主要解决如何用科学的调研方法整理编辑文本内容与相关数据，然后进行相关的视觉物料设计，并掌握基础的设计技能。培养内容策划与基础设计能力。

第二学期：运用所学知识去解决问题的能力。主要采用案例教学与实践相结合的方法，让学生参与实际（或虚拟）的文创设计项目，能够在实践中真正以客户的需求与市场为前提，课程设置大致分为文化研究、创意策划、设计技法和实物制作落地等四个阶段，这样能够让学生完整执行一个实践项目，熟悉流程、加强专业训练。

第三学期：毕业设计。真正把市场商业设计要求带入到学生的毕业设计环境中，与一些风景名胜区、注重传承与创新的非遗艺术馆、具有浓郁的地方民族特色的古镇古村等旅游点合作，以实案运作为核心，客户评价为指导。

（四）毕业要求与就业方向

根据学院人才培养目标的总体任务及毕业资格审核的相关要求，本方向毕业生必须完成学校规定的学分要求，并完成毕业设计所规定的各项要求方能取得毕业资格。文创与品牌设计作为当前与未来全社会文化产业的热点，就业前景广阔，可以就业的相关职位有：与文化创意产业链相关文化企业的设计师、企事业单位的文创设计制作专业工程师、文创产品设计师、品牌策划师、吉祥物插画师、企业文化规划师、旅游产品设计师等等岗位。

二、设计实践

近年来，苏州工艺美院视觉学院与地方政府、企业展开了大量的设计合作项目，文创与品牌设计工作室自从成立后积极投身其中，无论是平时的课程作业或者是毕业设计，班级多数学生能参与到实际设计项目之中，并取得了骄人的设计成果。

（一）贵州雷山、江口梵净山等地的合作案例

苏州工艺美院自从与贵州省一些地方建立起校地合作之后，先后组织了十余批师生赴雷山、江口县采风，并将学生设计的苗族银饰、苗族服饰等作品提供给当地的非遗传承人，再由其制作出成品。“帮你展自己的风格，帮你销自己的产品，帮你创自己的品牌！”让苗族文化走出了大山，并为当地特色产品提供品牌形象设计、包装设计、宣传推广等一系列服务。2019年工作室学生以梵净山旅游景区为设计主题策划了手作文创品牌“梵天匠心”，其文创产品分为蜡染、制银、制茶三个品类，基础设计图形的整体颜色分别为蜡染布染料的蓝色、制银火焰煅烧的红色、新鲜茶叶的绿色。三个视觉主题图形都是当地正在劳作的匠人形象，从具象的人形进行变化，整体更加意象化，背景是三种手作的户外场景以及三种手工艺的工具，其中包括当地的山、植物、苗族侗族的代表图形及建筑等，具有浓郁的苗家风情。

（二）苏州阳澄湖度假区合作案例

2019年秋，苏州工艺美院文创品牌工作室与苏州阳澄湖度假区合作，承办了“创游阳澄”文创设计大赛。教师、学生组成设计小组，参赛作品多元化，既有表现阳澄湖风景名胜的插画图形设计，也有为当地土特产进行的品牌策划与包装设计，还有根据当地文化与游客需求设计的旅游文创产品。例如，工作室的学生作品《“阳澄渔家”品牌视觉形象设计》，核心内容以阳澄湖莲花岛整个游玩路线为设计对象，提取了莲花岛具有代表意义的九个景点设计成标识图形;此外，将莲花岛的游玩路线延展设计成手绘莲花岛寻宝（游玩）地图，主要文化创意产品是与阳澄湖莲花岛旅游度假区相关的纪念品。新的呈现形式、风格符合时代审美，让更多的人参与进去感受阳澄湖的景区文化。

（三）苏州望亭镇合作案例

苏州望亭享有“稻香小镇”之美誉。2020年夏，工作室参与第三届“太湖稻城”杯大学生文旅设计大赛，由相城区望亭镇人民政府联合苏州工艺美院举办，以“创意望亭，稻香小镇”为主题，进行品牌设计、文创产品、公益传播、建筑景观等几大类别的设计，共收到千余组投稿。其中，本工作室选送的设计作品“太湖稻城”品牌视觉形象设计做出了既有现代人的审美趣味又不失太湖稻香小镇的水乡韵味，春种秋收的色调和稻城百姓的生活气息相符合，作品最终呈现出来的效果给人以美感又能让人体会到浓浓的稻香情。针对品牌文化，作者还虚拟创意出“小稻娘”这一人物IP，以此来更好地宣传稻城文化与旅游景区。

三、结语

目前，从中央到地方都大力扶持文创设计产业，文创设计产业集聚已粗具规模，而系统、对口并有实践经验的教学专业工作室仍亟待大力发展。如何建设高质量、高标准的文创设计实训空间？校企合作不失为一种便捷、共赢的模式，具体细节还需要同行共同探讨。如何让学生的作品能够很好地落地、产业化，也是摆在院校的设计工作室与企业面前的现实问题，希望通过沟通、合作的方式能得到逐步解决。在当今世界，文创产业发展得比较好的国家应该是欧美、日、韩等发达国家，尤其是日本的文創产业是传统与现代完美结合的典范。文创产品归根到底要为人服务，要为人的美好生活服务，要能够形成文创产业。国内的北京、厦门、西安等地的文创市场产品也相当丰富，众多的IP形象可爱大方、精致独特，值得在校学生调研学习。希望学生在学校完成专业课程学习的同时，能够多调研文创产业市场，多看优秀作品案例，这样才能学得扎实、理解到位。

★基金项目：本文系江苏高校哲学社会科学课题“地域文化视野下苏州文创品牌视觉形象设计研究”（项目编号：2018SJA1414;主持人：王涌）;江苏省高等职业院校专业带头人高端研修资助项目（项目编号：2019GRFX097）。

（作者简介：王涌，男，硕士研究生，苏州工艺美术职业技术学院，副教授，研究方向：设计艺术学）

（责任编辑 葛星星）