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基于核心素养导向的小学语文教学

2020-11-12徐艳艳

速读·中旬 2020年8期
关键词:核心素养语文教学

徐艳艳

摘要:小学语文是小学生必须要学习和掌握的一门课程,为了通过学习小学语文培养学生的综合素质,还需要教师从教学方式、阅读能力以及思维方式等多个方面去采取措施。帮助学生从语文教学中学到正确的价值观和思维方式,带动学生核心素养的提升。

关键词:语文;核心素养;教学

通过这种以核心素养为导向的方式进行语文教学,能够让学生在掌握语文知识的基础上,进一步形成良好的核心素养,更好地促进学生的全面发展。本文主要就核心素养的基本内容和作用进行简要的介绍,并对教师在小学语文教学当中如何培育学生的核心素养提出几点建议。

一、核心素养的基本内容和作用

(一)核心素养的基本内容

简单来说,核心素养就是让学生能够在学习的过程当中,不断形成可以帮助学生自身发展和适应社会需求的个人品格以及个人能力。这些品格和能力可以包括自身品格的形成、社会的责任感、对国家的使命感等多个方面的内容。除此之外,在教学的过程当中,教师积极组织各种活动,鼓励学生积极参加,提出创新型意见,也属于核心素养的一部分。

(二)核心素养的作用

1.有利于学生个人素养的形成

发展核心素养是帮助学生发展并且提高学生个人能力以及综合素质的良好教育形式。和传统的教育教学方式不同,新课改要求教师对于学生的教育要更加全面。在将基础工作落到实处的基础上,更加注重学生个人素养的提升。在这个过程当中,学生可以从书本当中、教学内容当中、活动课程当中学习各个方面的知识。加上老师有意识地培养,会不自觉地培养学生自身的思维方式、表达能力以及阅读等各个方面的能力和品格。

2.有利于素质教育整体水平提高

传统的教育教学方法,都是为了应付考试,所学内容都是严格按照课本内容来执行。并且教师在选取教学方法的时候,大多都是呆板的教授课本上的内容,没有任何创新。在这种教学方式之下,学生也仅仅只是学习了如何顺利通过考试,在个人能力和素养方面还是很欠缺的。随着新课改的推进,素质教学成了主要的教学目标。在这种情况下,就要求教师需要对自己的教学方式做出调整,多元化的教学方式可以促进学生综合素养的提高,也推动了素质教育发展的整体水平。

二、小学语文教学中核心素养的体现

(一)明确教学目标

对于学生来说,在学习小学语文的过程当中,不仅仅是学习课本的基本知识,还需要学习体会本堂课的中心思想,对所学内容的核心问题进行把握。因此,教师在进行教学的过程当中,应该和传统的教学方式区分开,选取适合当代教学目标的多元化教学方式。教师在进行教学的过程当中,应该注重对课文情感和思想的深入教学和讲解。要达到这一点,需要在进行教学前,将所学的内容进行深入的了解和剖析。将小学课文当中的思想精髓、重要的价值观念传递给学生。例如:在学习小学课文《我们的民族小学》一文时,教师不仅仅要向学生讲述民族小学的生活是什么样的,还需要对文章当中作者所要表达的民族团结以及作者对于民族小学的赞美和喜爱之情进行重点讲解。因此语文教师在进行授课的之前,就要对自己的教学目标有一个清楚的定性,这样一来,才可以更好地向学生传递正确的价值观和思想。

(二)改变单一的教学方式

在应试教育当中,教师主要是依照课本进行教学,教师在教授知识的过程中,仅仅对书本中需要掌握的内容进行教授,没有任何扩展,对于文章所要表达的情感或者传递的价值观没有深入的解读和剖析,并且学生学习掌握的知识也仅仅是适用于考试的。因此,教师在教学的过程中,要改变传统的教学方式,采用多元化的方式教学,丰富学生的学习内容。

(三)增加学生阅读量

对于学生来说,阅读是非常重要的,很多学生可以通过阅读学习到很多在课堂中学不到的知识和观点。对于教师来说,在教学的过程中,应该要加强学生的阅读学习,可以让学生对某一篇文章进行阅读,然后将里面重要的词句标划出来,然后在班级分享阅读感受。最后,教师对该篇文章做一个总结性的发言即可。实际上,在教学过程中,学校开始将学生的阅读学习放在一个重要的位置上,因此,除了教师,学校也需在增强学生阅读量方面也需要下功夫。例如:可以订购书籍或者报纸,开放学校图书馆、阅读角,开设专门的阅读课程等等。

(四)利用互联网丰富知识面

无论在何时何地,书本当中所蕴含的内容总是有限的,因此,为了能够丰富学生的知识面,让他们从不同的地方获取不同的知识是很有必要的。互联网技术的不断发展,丰富了学生的知识储备。通过互联网,教师可以筛选出有利于学生核心素养形成的知识和内容,将它们制作成课件或者是文本,供学生学习和参考。例如:疫情期间,为了能够让同学们树立正确的价值观,学校可以组织学生观看关于本次医护人员进行援救病患的視频。让同学们通过视频,体会到医护人员的仁心和爱心,体会到医生的职业使命感。在这个过程中,也会潜意识地培养学生的社会责任感和树立正确的价值观,增强自身核心素养。

三、结语

综上所述,核心素养是素质教育的核心,和现代教育相比较,应试教育已经不能够适应现代素质教育的发展。对于学生来说,良好的核心素养对于其今后的发展具有很大的作用。小学语文是小学生必须要学习的课程,通过小学语文学习提升素质教育对于小学生来说是最为有效的一种方式。但是,在这个过程中,还需要教师和学校的努力。积极转变原有的教学方式,以培养学生核心素养为目标,更好地促进学生整体素养的提升。

参考文献

[1]马向莉,核心素养语境下的小学语文教学思维转向[J].学周刊,2020(11):105-106.

[2]汤雨鑫,于敏章,核心素养视阈下的小学语文课堂教学策略研究[J].中国校外教育,2020(09):107-109.

[3]何强,基于核心素养下的小学语文教学策略与方法的研究[J].中国校外教育,2020(08):55-56.

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