陈伟

摘 要 虚拟化是通过虚拟化技术将计算机虚拟化为多台逻辑计算机的方法。随着虚拟化技术的成熟，它已逐渐从简单的服务器扩展到多功能桌面应用程序。本文研究了如何将虚拟化技术应用于高中的计算机教育，并总结了虚拟化技术的优势，从而得出虚拟化技术存在的优势。

关键词 虚拟化技术;高职院校;计算机教学

作为职业技术教育的重要组成部分，高职学校正在积极改变教育方法来满足社会教学法的要求，随着虚拟化技术的成熟，虚拟技术在计算机技术中的应用已成为必然趋势。虚拟机软件用于支持计算机操作系统的培训和教育，从而使培训演示和学生实验变得无缝。虚拟来宾是由真实计算机上的Vmware软件创建的文件，因此，虚拟机上的所有操作都不会损坏硬件设备[1]。因此，在传统教育中无法完成的可以在虚拟机上完成实验。将虚拟机技术应用于计算机培训不仅可以提高培训质量，还可以节省大量培训费用。

1虚拟化技术的含义及发展现状

1.1 虚拟化技术的含义

虚拟化技术是一个含义广泛的新概念，由于计算机行业的不断创新，其含义正在不断发展，虚拟化技术是根据逻辑思维来执行资源的合理分配。使用虚拟化的先决条件必须是支持虚拟化的设备，对于不接受支持的设备，必须使用系统管理员来支持。系统监视程序对应于操作系统与操作系统的抽象集成，在某些方面，该系统监督程序是一个操作系统，也称为主机操作系统，具有来宾操作系统（即虚拟机），并且各种虚拟机都在单独的操作系统上工作。应该注意的是，并非所有硬件都具有虚拟化功能[2]。

1.2 高职院校计算机教学虚拟化的发展现状

在目前国内高职学校计算机教育的现状下，实际使用基础知识的教学上或资源的实际利用上仍然存在许多问题。当然，设备的数量以及持续的更新和升级在一定程度上限制了计算机培训的发展。在这种情况下，传统的计算机教育方法无法满足现代学生知识的需求，因此，高职院校要根据实际的教育目标制定教育计划，并及时更新其教育设备，以确保高等职业教育的发展，学生必须完全掌握计算机技能。

2虚拟技术在高职院校计算机教学中的具体应用

2.1 计算机维护实验应用虚拟化技术

在使用计算机的过程中，取决于是系统操作错误还是计算机软件应用程序错误，计算机的系统硬件可能会受到不同程度的损坏。将虚拟化技术应用于计算机软件的维护会为学生创建一个虚拟的学习环境，从而即使学生实际遇到计算机问题，也不会损坏计算机的系统硬件。这样，学生不仅可以有效地获得相关的技术知识，而且可以确保整个计算机系统的安全。

2.2 虚拟化操作系统的实验

对于高职院校来说，计算机教育的目标是让学生使用计算机系统操作进行理论实验，但是在一般计算机教育中，操作错误通常会影响总体计算机教育效果。此时，虚拟化技术可以弥补这一缺陷，并且在虚拟化的教育环境中，某些计算机系统会形成独立的运行状态[3]。虚拟化技术和真实的计算机环境不会相互干扰或相互影响，不会完成其自身的系统操作，并且如果在虚拟化操作期间存在操作系统的风险，则不会对整个计算机系统产生负面影响。使用虚拟化技术进行实际的计算机培训可以有效地保护计算机。

2.3 网络安全虚拟化实验

网络安全是计算机专业必须掌握的知识和技能。学生可以通过虚拟网络安全研究为学生提供虚拟学习环境，并在真实的网络安全计算机上执行虚拟任务。学校可以接受很多有关网络安全虚拟化教育的实践培训，并且学校的第一个实验可以优先考虑他们对虚拟化网络安全性的理解，这将帮助学生在虚拟化学习过程中更安全有效地掌握网络[4]。网络安全虚拟化在虚拟化技术中占有重要地位，学校可以为学生提供安全的设备，并可以随时拨款更新设备以提供科学，实用和安全的实验环境。这可以通过激发学生的主动性并教他们如何在虚拟化的教育环境中进行创新来使学生获得网络安全知识。最重要的是从根本上提高高职计算机教育的质量。

3虚拟技术引入高职院校计算机教学的优势

3.1 虚拟化操作方便、维护简单

在计算机培训中，每台计算机都有一个独立的操作系统，该操作系统可以独立运行，而不受其他因素的影响。当然，某些计算机的硬件和内存软件是独立运行的，并且在独立运行时，可以通过虚拟化技术将其扩展到更多子计算机，并且这些虚拟化子计算机在其中一个子计算机上也具有独立的操作系统。如果发生故障，不会对其他子计算机产生重大影响，从而减少了学校在计算机维护方面的不必要问题。

3.2 降低高校投入成本、安全性更高

隨着虚拟化技术的不断发展，高职院校的计算机教育规模不断扩大，增加了相关的实验培训设备，虚拟化的网络安全管理得到加强，为基础计算机培训提供了有力的保证[5]。同时，对虚拟化技术的投资不仅减少了对必要设备的投资，而且为职业学院不断开发新的教学方法提供了坚实的基础。当然，可以在某种程度上缓解资金紧张的问题，并且通过这些虚拟教育，可以为学生创造良好的学习氛围，并消除阻碍学生思考和发展的弊端。使用虚拟化技术为学生提供了更逼真的学习环境，使学生感到身临其境，更积极地融入计算机学习中，并确保计算机教育的质量。

4结束语

当前虚拟化技术在高职院校计算机职业教育中的应用，不仅是教学方法的创新，也是中国计算机发展史上的一项持续创新。通过不断开发虚拟化技术，它有助于提高和完善高高职学院的教育质量，并在一定程度上促进了计算机技术的不断成熟和发展。当然，职业学院必须指导学生使用虚拟化技术来获取计算机知识。因此，有必要保证教育的严格性，促进计算机实验室教学的长期发展。

参考文献

[1] 党小娟.虚拟机在教学实验中的应用[J].信息与电脑（理论版），2011（7）：216-217.

[2] 陈小琴，李丽娜.虚拟化技术在高职院校计算机实践教学中的应用[J].数字技术与应用，2013（7）：228.

[3] 方一.虚拟技术在高职院校计算机教学中的主要应用[J].信息通信，2014（11）：258.

[4] 刘知云.高职计算机教学应用互助教学模式效果探析[J].考试周刊，2015（84）：99.

[5] 王伟光.区块链技术在电子商务信息安全领域的应用综述[J].南京信息工程大学学报（自然科学版），2019，11（5）：523-531.