缪珂

摘 要：在音乐学习过程中，需要掌握基础的专业理论知识，并在舞台实践中将这些知识转变为实践能力。通过舞台实践课程学习有利于提高学生的艺术理论水平和实践能力，有利于学生体会并抒发感情，增强音乐表演的感染力和吸引力。在流行演唱实践课程学习中，要遵循理论与实践结合、继承与发展结合、虚拟与现实结合的原则。

关键词：流行演唱 舞台实践 舞台表现 理论

进入二十一世纪后，随着文化多元化的发展和受众多样的欣赏需求，对音乐中的舞台表现要求愈来愈高。声乐作品是一种高级的艺术形态，它反映的是特定时代、特定环境和特定民族的社会生活，并具有相应的表现形式，要通过声乐演唱者的舞台表演， 把歌曲的曲调、内容和情感， 浓缩、提炼、美化、升华为艺术形象再展现给观众。为了提高学生流行演唱舞台实践能力，必须引导他们认真学习舞台实践课程，通过课程学习提高舞台实践和舞台表现力。

一、流行演唱舞台实践概述

所谓流行演唱舞台实践，是指在学习演唱时，将理论与舞台表演相结合，通过多参与舞台实践，可以在演唱时候融入适当的肢体语言、眼神、表情、咬字、弹唱、唱跳伴唱以及器乐演奏等，通过多种形式的表演来实现较好的舞台效果，提升作品表演的渲染力和演唱者的舞台演唱能力。在流行演唱中，舞台实践可以将演唱者的艺术风格和艺术理解力呈现出来，可以将演唱者、听众及词曲作者的情感交流表达出来，是判断一个演唱者演唱能力和表演成功与否的标准。

二、流行演唱实践课程学习的重要性

1.提升学生的艺术理论水平

流行演唱实践课程是音乐生必修的课程。通过该门课程的学习，可以使其了解流行演唱实践相关的理论，增加对流行演唱实践的理解，提升自己的艺术理论修养。正确的理论可以推动实践的发展，通过课程的学习，学生通过对理论的掌握和理解，能够有助于提高舞台实践能力，将内在的知识转化为具体的行动，从而推动学生艺术实践能力的提升。

2.提高学生艺术实践能力

实践是认识的目的。音乐表演本质上是一种实践行为，想要了解和检验学生对流行音乐的理解和演绎，就必须通过艺术实践来进行。舞台实践课程，主要讲授了舞台实践的一般理论和普遍的实践案例，学生通过对案例的学习，能够针对自身进行查漏补缺，进而提高自己的舞台实践能力。

3.有利于学生体会并抒发感情

在流行歌曲演唱时，单纯的音乐技巧性的演唱有时候并不能将作品蕴含的情感表达得更为充分。而在舞台实践过程中，如果能够适当加入肢体和眼神，或者是外在的场景的渲染，从而增强舞台表现力，更能调动听众情绪，进而引起演唱者的共鸣，激发演唱者对歌曲的理解和二度创作。演唱者结合自身的生活经历和认知水平对作品的内涵进行深入挖掘，通过舞台表现将音乐作品的主旨、内涵和情绪更为淋漓尽致地呈现出来。

4.增强音乐表演的感染力和吸引力

舞台实践能力的增强有利于音乐主旨的表达和内容的更准确诠释。同时，借助于外在的舞台氛围和场景的外在渲染，可以营造特定的音乐氛围。在这种氛围下，演唱者通过恰当的演唱方式和准确的演唱技巧进行表演，更能引起观众的共鸣。音乐的展现和接受是要借助演唱者和观众的沟通和共鸣，观众不仅仅是满足于音乐带来的听觉感受，他们还希望得到视觉的享受，演唱者借助于强有力的舞台表现力可以带动听众的情感，把他们带入舞台表现所营造的氛围中，引起他们对作品的共鸣，增强流行演唱的感染力和吸引力。

三、流行演唱实践课程学习的原则

1.理论与实践结合

流行演唱舞台实践课程是一门理论与实践相结合的课程。在课堂上，学生要学习基本的舞台实践理论，学习基本的表演知识;而在掌握基本知识后，要将其外化为具体的实践，将其融入自己的舞台实践中，因此，学习该课程的首要原则便是要注意理论与实践的结合，既不能因舞台表演是一种实践行为而忽视音乐理论，也不能因为音乐学习是理论学习而忽视舞台实践，二者是相辅相成，不可分割的。

2.继承与创新结合

在学习流行演唱舞台实践课程时，还要遵守继承与创新结合的原则。我们在进行学习时，要学课程中的基本理论和大量的案例，这些都是前人留下的理论财富和实践资源，我们要积极继承并进行细心揣摩，在这些理论与实践中反观自我，对自身进行查漏补缺。同时，任何个体都是独立的，普遍性的理论未必适合每一个人，因此，在舞台实践过程中，学生还要根据自身条件和能力进行创新，提高自身的理论素养和舞台实践能力。

3.虚拟与现实结合

流行演唱实践课程还是一门将虚拟与现实相结合的课程。在该课程的学习中，学生在学习理论时要在脑中进行假想和模拟，想象自己在舞台实践中的状态。同时，该课程会有大量的实践机会，学生会真正地站在舞台上进行演唱，在演唱过程中将自我的模拟训练与真实演唱实现转换，并在这个过程中不断反思和总结，提高自己的舞台实践能力。

参考文獻

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