莫谢英

摘  要：伴随社会经济的发展以及教育的不断改革，中等职业教育越来越受到广泛关注。中等职业教育是一个特殊的类别，它不偏重于理论教学，也不偏重于培训单一技能，是以培养综合性应用人才为主。但是中职院校的学生的文化基础差，层次参差不一，要保证每一节计算机课中，学生都有所收获，教师就不能只依靠教材，要努力发掘有效的教学方法，提高教学质量。本文主要探究了中职计算机中电子商务网站建设的教学策略。

关键词：中职;计算机;电子商务;教学策略

引言：

中职院校开设计算机课程是针对信息社会对人才培养的要求，也是顺应时代发展的必然结果。所以在计算机教学中，教师要提高课堂效率，依据学生的实际情况作出合适的教学方案。在尝试运用新方法的同时，要紧扣教材内容，建造高效的课堂教学模式，全面调动学生的积极性。

电子商务网站建设是计算机专业中重要核心课程之一，它的内容上比起其它课程更加复杂，需要多种技术作为保障，这就要求学生掌握电子商务的基础知识，也要有分析、开发和应用能力，所以教师要积极引导学生来完成目标。

一、设计课堂内容，激发学习兴趣

有趣巧妙的课堂教学有助于激发学生的积极性，计算机课程也是如此。由于中职学校的学生大多都是从初中分流进来的学生，因为中考失利或者家庭原因等被迫选择了中职学校。在新课改的背景下，传统的教学观念和方法逐渐被取代，中职教育越来越受到大众的关注。

但是现在还依然存在以老师为主体、满堂灌等教学模式，这就导致学生没有学习兴趣，甚至产生厌烦心理，因为中职学生本身的文化基础较薄弱，甚至有的存在自卑心理，所以教师需巧妙设计课堂内容，激发学生的积极性。例如在教学项目四中，CSS样式美化网页的相关内容时，教师可以先为学生展示不同的网页，有CSS样式的和没有应用CSS样式的，让学生细心观察并请同学回答两种不同的感受，然后分组讨论试着结合界面效果，归纳出CSS功能。或者教师可以用教室的大屏幕向学生展示获奖作品，通过全班共同赏析，来引导学生学习和激发自己的创新意识，最后令学生依据个人喜好来设置链接动态效果或链接文本常用状态样式。教师巧妙地设计不同的课堂内容，可以有效激发学生的学习兴趣，并能促进学生发现美、创造美，逐渐提升自己的学习能力和思维能力。

二、依据差异，因材施教

俗话说：龙生九子，各有不同。在学生当中必然会出现不同层次的学生，尤其是在学生操作计算机的时候。对于学习成绩较好的同学不能让他们有自大的心理，甚至浪费精力和时间，也不可对落后的同学不管不问，令其失去信心。为了能做到因材施教，教师需要为每位学生布置不同难度的任务，帮助学习较好的学生拓宽思维，提高应变分析应变能力;帮助成绩较差的同学巩固基础。

教师在进行目标任务的设计时，要使学生能根据自身能力进行自主选择，投入到教学活动中。此外，教师还需考虑关联性问题，在做统一任务的小组之间存在联系的可能性，来彼此进行合作。例如在教材的任务六中，有关网站环境调试的内容，其中包含了测试与发布两个子任务，可以让不同的学生完成这两个子任务，并且这两个任务需得到合理的对接，防止测试与发布存在不同水平的状态。同时，教师要在任务实施的过程中，以丰富的理论知识来指导学生，与学生做好沟通和交流。教师还可以依据学生自身的能力来轮流做小组负责人，在提供目标后充分发挥小组负责人的价值，保证各项工作的顺利开展。因为当今社会经济的发展和科学技术的进步，社会中的企业对电子商务专业的学生提出了更加严格的要求，所以教师需依据教学现状对电子商务网站建设课程进行改革和创新。

三、确立教学目标，与任务相结合

要提升电子商务网站建设这门课程的教学效果，教师需要充分准备任务目标。在上课之前，需要依照课程的内容与课程目标相结合，来安排相应的设计任务，这样更有利于学生通过完成任务来达到理解和掌握教学内容，并能逐渐建立知识體系。教学目标的设定可以说是一个非常大的项目，而大的项目下又可以分成多个子项目。例如开发电子商务旅游网站、搭建Div CSS网站等，要对目标引导的过程充分的安排。在课程初期，老师先将目标任务交到学生手中，要求学生依据教学内容合理地完成各项子任务。但是由于一个大项目中的子任务较多，工作量较大，所以还可以采用分组的方式由学生一同完成。在学生完成任务的期间，教师要及时进行检查和指导，同时做好阶段成果的验收工作，以此防止学生出现应付、作弊的情况产生。最后，教师要及时对学生最终完成的任务作出评价，这也是目标引导的重要手段。所以确立精确的教学目标，并与教学任务相结合，可以大大提升课堂质量和学生的学习效率，为学生以后的发展奠定良好的基础。

结束语：

要学好电子商务网站建设这门课程，需要教师不断探索有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力和实践能力，努力为社会培养出全能型高素质人才。

参考文献：

[1]朱正鹏.中职计算机教学中学生自主学习策略探究[J].成才之路，2015（07）：59.

[2]谭建辉.中职学校基于人才培养的计算机基础教学策略研究[J].通讯世界，2015（03）：231-232.