丛绿

人类社会职业生涯的革新已有过两次巨变：机器把人们从繁重的体力劳动中解放，自动化交互界面使人们从烦琐的常规服务和文书事务中解脱。经过这两次革命，机器取代了认知能力较低的岗位。现在正在进行的是第三次革新—自动化正以人工智能（AI）的形式进入知识型工作领域，即使是高度专业的工作也面临自动化的可能。

根据牛津大学对高级自动化及人工替代的潜力进行的研究，现在的工作岗位不久将有一半会消失。未来孩子们该如何与人工智能竞争来应对剧烈的生涯变化呢？

事实上，人工智能会终结很多传统工作，也会带来新的工作机会，而这些新的工作机会往往都需要与人工智能相结合，未来的主流工作模式将会是“人的智慧/创造力+机器的逻辑智能”，富有创造性、擅长利用智能机器的孩子将会更具优势。我们要做的就是未雨绸缪。

一、培养孩子的创造力与解决问题的能力

有两种值得注意的方式：

1.培养孩子提问题的意识和能力，鼓励孩子多发问。创造力的标志就是能够提出一流的、有价值的问题，人工智能可以帮助人们寻找答案，但无法提出问题，所以教育的重心要从如何得出正确答案转向如何提出好问题。可以借鉴犹太人教育孩子的方式，犹太孩子放学后，父母不是问孩子今天学了什么，考试成绩怎样，而是问今天问问题了吗？有没有好问题？

2.培养孩子的动手能力，这是发掘创造潜能的重要方法。传统教育强调动脑思考，而人工智能教育强调的是动手思考，越是在人工智能发达的时代，越需要重视动手练习，各种手工活动都是不错的形式。

二、注意发现孩子的多元智能优势和興趣目标

每个孩子的智能优势是不同的，也都有各自的兴趣目标，父母要善于发现，帮助孩子将兴趣与智能结合起来，这样既能够使孩子具有某一方面的突出能力，又可以培养多方面能力。

三、注重培养孩子的沟通能力

在AI时代，人们将更多从事创造性工作，需要各种不同专长的人在一起协作，各自发挥自身优势。父母要培养孩子对情感表达的理解能力及情绪管理能力，从而更好地开展人际沟通。

四、培养孩子的学习力和终身学习意识

AI时代的信息变化速度比互联网时代更为迅捷，因此快速学习能力越来越重要。而整合信息量、提取系统知识的有效方法就是专题学习，包括专题阅读与专题写作能力的培养，比如引导孩子探究感兴趣的某个历史人物，针对这一人物查阅大量资料，然后形成自己的研究心得。这些专题内容可以在生活中发现与积累，像孩子看完《地球，神奇的一天》后，对抹香鲸产生了兴趣，就可以让孩子搜集抹香鲸的各类材料，撰写出一篇文字简单但结构完整的专题文章。

五、注重孩子的良好人格教育与培养

AI时代，情感联结成为人区别于机器的最重要方面，真诚、乐观、勇敢、坚韧等人格要素将成为非常重要的人际入口。父母要注意对孩子的人格教育，而非仅重视学业成绩。生活中要经常对孩子使用积极性的评价话语，这样有助于孩子形成习得性乐观，促进学习动力和人格品质的提升。

现在，我国提出要将人工智能教育开进中小学课堂，原因就在于如果能够利用人工智能的能力提升观察、解读以及让计算机工作符合人类需求的能力，将会使青少年具有强大的竞争力。父母也需要抓住AI时代的知识转型机会，使孩子在未来的生涯发展中具备优势。