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浅谈钢琴学习中力度与音色的认识误区及其解决

2020-10-26张丽霞

戏剧之家 2020年27期
关键词:触键力度音色

张丽霞

【摘 要】在钢琴演奏中,力度是一个很重要的因素,其表现的范围是丰富多样、千变万化的。力度是构成音乐情感表现的要素之一,是富有表情性的,对钢琴演奏中的情感、氛围和意境的表达都至关重要。力度的存在为钢琴音乐的表现提供了一个无限广阔的空间。“钢琴”是一件描绘声音色彩的可塑性强又富有魅力的乐器,具有广阔的音域、大跨度的音量,可以同时演奏出多种音响。音色即是音乐体现的重要技能,又是追求富于变换而美妙动人的艺术。怎样才能在钢琴上弹奏出我们想要的音色艺术,是我们目前学习钢琴一个至关重要的问题,对很多人来说也是难题。

【关键词】钢琴;力度;音色;触键

中图分类号:J624.1 文献标志码:A              文章编号:1007-0125(2020)27-0113-02

一、正确认识力度与音色

钢琴的力度指的就是力量,是我们在弹奏过程中声音的大小、触键的强弱和轻或重的程度。每首乐曲中都会有或多或少,或明显或不明显的力度变化,但力度的强弱程度没有严格的规定,比如说多少分贝算是强,多少分贝算是弱。表达力度有详细的力度标记,如mf、f、ff、sf、mp、pp、creas、dim等。从最弱的到最强的可以有很多个层次,每一个层次的力度都只是一个相对值。[1]音色是钢琴演奏中刻画意境、表达情绪、展现音乐内在美、塑造音乐形象的重要组成部分,是对弹奏者理解和表达能力以及色彩感受、艺术造诣方面衡量的重要标准。钢琴的音色是所发出声音的色彩,每首钢琴曲都有不同的聲音色彩,我们可以用“明朗地”“悲痛地”“从容地”“激动地”等词语来表现。著名的俄罗斯钢琴家、作曲家拉赫玛尼诺夫曾说过:“弹奏中最重要和第一个要考虑的是所发出的声音,技巧和其他方面的问题是次要的,必须首先注意音色。”

二、力度与音色的认识误区

许多钢琴学习者在学习过程中都容易混淆力度与音色,时常把声音的力度、大小、强弱当成音色的变化,认为“激动地”就是力度强,“温柔地”就是力度弱,实际上,“激动地”“温柔地”是我们对音色的感觉;又容易将音乐中表现情绪的“明亮地”“神秘地”“欢快地”音色变化和表现声音的特性感觉看成是由力度变化而形成的对比。

三、影响力度的要素

(一)速度

在钢琴学习的过程中,速度是影响力度的一个重要因素,触键速度指的就是手指尖从预备到下键时间的长短。触键速度影响了声音的强弱,触键速度的快慢与声音力度成正比,触键的速度十分重要。比如在弹奏强和弦时,往往需要运用爆发力,要让力量在尽量短的时间内得到释放,这样可以弹奏出一个饱满、坚定、有力而不呆板的声音。

在平时的训练过程中,老师总会要求学生慢弹,因为速度会影响力度。当学生练习的曲目是比较快速的时候,常常会出现力度强弱区分不明显、力度轻重和力度大小控制不好的现象,因为学生还没有完全熟悉乐曲,很难做到在快速弹奏时很好地兼顾力度及其他方面,所以老师会强调慢弹,在慢弹中注意力度强弱的对比、力度轻重的区分和力度大小的不同。特别是初学者,比如在速度不变的情况下,要求做力度的变化,就很容易出现力度加强速度变快,或者力度变弱速度也会减慢的现象,所以速度会影响力度的变化、强弱以及声音的大小。

(二)高度

在钢琴学习中高度也是影响力度的另一个重要因素。不同的高度会发出不同的力度声音,比如相同重量的一个物体以同样的速度下落,距离高的重量最强,力量也最大;距离相对比较低的重量也是相对弱的,力度也相对小。所以说,钢琴弹奏中,手指从不同的高度落下触到琴键时,也会产生不同的力度,这是高度影响力度,是高度与力度之间的关系。

四、影响音色的要素

(一)指尖的触键角度

在弹奏钢琴时手指也有多种触键角度,如果不能灵活运用各种触键角度,就会影响音色。

一是垂直的触键方式,即手指尖触键时与琴键是垂直的角度,这种触键方式要求我们手指的第一关节和第三关节要有支撑力,这样的触键方式弹奏出的音色是明亮的、清脆的,非常干净利落,而且具有穿透力。演奏富有激情或欢快的乐曲时,会运用到这种触键方式。在这种触键方式下,触键速度快,音色就会更有爆发力、更集中;触键速度慢,音色也会变得柔和。

二是水平的触键方式,即手指与琴键形成锐角,如果以不同的速度和力度配合进行触键,就会发出低沉或者圆润的音色效果。通常情况下,我们在演奏不同的作品时也会有不同的触键角度,更多时候我们会让手指触键角度保持在50度至70度之间。而手指触键角度低于50度时,会将浪漫派时期钢琴作品的朦胧、神秘的音色表达得淋漓尽致。

三是冲击式的触键方式,这种弹奏的方式不仅要依靠手部的力量,而且还要将手部的关节都进行一个综合的运动。这种非常有力量的触键方式具有很强的爆发力,手指关节与手指尖需要有足够的支撑,这样才能保证弹奏出来的音色富有激情,具有强大的感染力。演奏一些情绪澎湃,鼓舞人心的乐曲时,会运用到这种触键方式。

(二)指尖的“坚硬度”

手指的“坚硬度”其实指的就是弹奏时每个手指关节的软硬程度与牢固程度,从相对坚硬的指尖到相对柔和放松的指尖,每一次指尖“坚硬度”的变化都会影响到音色的变化,将每一种层次的变化表现出来就需要我们熟练运用触键技巧。例如手指轻柔,触键柔和并以手腕带动,形成声音连贯轻柔,力度变化丰富,就会弹奏出渐弱渐强、温柔抒情的曲子;断奏或高抬指,每个音之间相对独立并且断开,获得的效果则会完全不同。指尖的坚硬度其实也可以理解为触键的深浅度,触键较深,会获得比较厚实、丰满的音色;触键较浅,就会获得一种比较空灵、虚无缥缈的音色。一般情况下,在比较重要的音、需要强调的音、较长时值的音上面,我们应该要触键深一些;而弱拍弱位的音、时值较短的音、乐句收尾音,则触键浅一些。

(三)手腕的支撑

如果想要演奏好一首乐曲,那么手腕就要像弹簧一样灵活自如。手腕的支撑在钢琴学习中起着承上启下的重要作用。手腕的灵活运用会改变音色。手腕具有柔与刚两种功能,手腕柔韧时,弹奏出的音色是柔和的,适合一些温柔抒情的乐曲。当我们在弹奏铿锵有力的音时,手腕是放松的,因为这类情况下触键的方式是手指尖坚固,手指关节牢固,使用手臂的冲击力来弹奏,同时手腕和手指起到了支撑作用,发出热情、铿锵有力的音色。

肖邦的《波罗乃兹舞曲》是一首八度乐曲,笔者在学习这首乐曲时,经常出现声音不够结实、手腕僵硬、手臂紧张、旋律也不能很好地连接起来,音色上没有热烈、宽广、豪放的特征,这些都是因为手腕没有很好支撑。经过了一段时间的学习,当又一次演奏这首作品时,相比之前来说有了进步。要想在八度弹奏的时候具有爆发力,就需要手腕的支撑,同时手腕不能僵硬,这样就会使音乐是流动的,音色是明亮的、热烈的,可以更好地表现作品独有的特色。

手腕不仅有支撑的功能,还有表达作品语气的功能。语气是乐句或动机中声音之间的力度对比,常用来表达各种情绪和音色,如愉快、憂伤、痛苦、惆怅、渴望等。

五、如何在练习中解决力度与音色的区分

能够解决力度大小的方法有三种。

一是通过钢琴弹奏训练来提高力度的把控能力,从而达到稳定的力度。这个训练需要一定的时间,根据每个人的基础不同、所掌握的技巧不同和每天所练习时间的不同,时间有长有短,但最好是要在作品当中去练习,去体会,而不是脱离作品和音乐是一个独立的存在。

二是要解决演奏过程中由于心理问题造成的力度问题。在学习过程中,学生只要看到旋律跨度大、速度欢快、音符比较密集的乐曲时,就会不自觉地紧张,心里总是在担心会不会速度弹得不够快,音符没有弹清楚,所以就出现了弹奏速度快时力度就会加强、弹奏速度慢时力度就会变弱的问题。这些问题都是由于心理紧张造成的。在钢琴演奏时,演奏者应该保持自然的状态,无论速度多快、乐曲多难,都要严格按动作标准来演奏,只要保持手型和动作标准,力度的问题就可以解决。

三是以情带力。力度表现内心情感,我们要把力度与音乐结合起来,通过对音乐作品的理解,以及对音乐层次变化的掌握,来弹奏音乐作品,只要我们正确表达音乐情感,力度就没有问题。

解决音色的办法主要有两种。

第一,要了解作品的“艺术形象”,即作品的内容、思想、表情、所要表达的意境、创作背景、作者简介,这对把握作品风格、理解作品内涵和音色有着重要的意义。

第二,听觉训练。尽管听觉训练是一件很难的事情,但是有一个相对简单的办法,即用一定的力度弹奏一个音或者同时弹奏几个音,保持不动,直到耳朵再也听不到任何声响,声音完全消失为止。这个过程其实包含了声音由强到弱的所有力度的变化,我们仔细辨别,就可以从中听到音色的明亮、轻柔、圆润、暗淡。经过长时间反复训练,我们的听觉能力会大大提高,在平时的练习过程中边弹奏边用耳朵仔细聆听自己弹出的音色,按照乐谱要求,对每一句、每一段仔细推敲,使弹奏出的乐曲音色能够让人联想到一幅背景深远、层次分明的画。

音色的美不是一成不变的,不是静态的,最动听的音色会完美表现音乐内容。总的来说,控制声音的大小,以及触键的轻重、强弱是力度,而更好地表达作品内在,表现作曲家创作思想,使听众更加了解作品意境的则是音色。

参考文献:

[1]李婷.浅谈钢琴教学中音色的重要性[J].新课程研究,2011,(04):183-184.

[2]苟丽媛.黑白键盘上飘逸出的斑斓色彩[J].艺术科技,2014,(06):331-331.

[3]唐晶.钢琴教学与演奏中的力度强弱问题[J].大舞台,2012,(08):206-207.

[4]刘金刚,刘芳.赋予手指神奇的音色美[J].小演奏家,2012,(04):34-35.

[5]赵晓生.钢琴演奏之道[M].上海:上海音乐出版社,2007,86.

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