学校教育与家庭教育关系论述

2020-10-21陈果陈庆兵何亮

神州·上旬刊 2020年7期

陈果?陈庆兵?何亮

摘要：教育观念必须与时俱进，学校教育和家庭教育的最终目标是相同的，即为社会培养合格和有益的人才，必须将两者有效地结合起来，以达到和谐发展的目的。本文主要探讨学校与家庭教育之间的关系，分析家庭与学校教育之间的现状以及产生分歧的原因，最后提出一种学校与家庭教育之间关系的整合策略。

关键词：学校教育;家庭教育;整合策略

现阶段，我国当前的素质教育比较关注对于学生实施全面教育和终身教育，这要求将学校和家庭教育相结合，以引导学生学习和生活得更好，并促进他们的健康成长。给学生的全面发展和后面的进步夯实基础。

一、学校教育与家庭教育概述

（一）学校教育的特点

学校教育是指专门机构，是有组织的系统性机构，影响受过教育的群体的知识以及身心发展。可以说，学校教育是培养学生的能力和发展学生身心健康的重要场所。在学校教育过程中，教学内容和教学活动通常是按照一定的过程进行的，但现阶段的学生往往会有反叛的心理，通常是因为他们无法理解学校为自身管理所采取的措施，而导致自身行为与学校管理理念相悖，并且在日后的学习或生活过程中仍然是有自己的观念和态度，最终影响到以后的学习和生活。

（二）家庭教育的特点

家庭教育指的是学生在家庭中所接受的、来自于父母的教育。家庭教育对于学生的个人成长来说也是非常重要的，因为家庭是学生所接触到的第一个被引导以某种方式来看待问题和看待世界的环境，这一环境中家长的教育态度将直接影响到学生们的接受情况，适当的家庭教育必将为学生们的个人发展产生很好的推进作用，但不适当的家庭教育方式必将导致学生们产生逆反心理或反叛心理，在这一心理下成长的学生们无异于被“揠苗助长”，严重影响到学生们的身心发展。

（三）学校教育和家庭教育的联系

家庭教育是学校教育的基础。学生的正常表现与家庭教育的完成直接相关，因为父母是儿童的启蒙老师，家长言行举止都是孩子模仿的样本。对于小学生来说，他们父亲的毅力和母亲的辛勤工作是他们学习的例子。通过优质的家庭教育，学生可以树立健康积极的教育态度，更容易融入學校教育，为学校教育打下基础。学校教育是家庭教育的保证。与家庭相比，在学生阶段，学校是学生学习时间最长的地方。

二、家庭教育与学校教育不和谐现状及成因

（一）多依赖学校，少家庭参与

随着社会的发展，人们的生活加快了，许多父母忙于自己的职业或谋生，无法照顾子女的教育。一些家庭认为，只要他们能够满足所有儿童的物质需求，他们就是在履行自己的职责。传统思想始终认为，教育是学校的事，只要孩子被送到学校就可以履行其所有义务，并将教育任务推向学校。

（二）多理论教育，少实践体验

当前的教育制度和考试制度下的学校教育在某种程度上倾向于脱离工作生活，大多数学校仍将教育灌输于书本之中。此外，一些父母对孩子有很高的期望，并且违反教育法则，他们破坏了日常生活，把孩子放到自己的监视之下，造成了一些对孩子没有系统性的家庭教育环境，儿童没有自由成长的时间和空间，也没有实践经验的机会。

（三）多智力培养，少兴趣引导

在父母看来，学校教育的成功取决于孩子能否获得高分，其结果代表一切。父母对孩子和老师的要求是要赶上智力教育，取得成绩，减少活动和上更多课程。结果，学校教育得到了调整和统一。重点是培养孩子的共性，提高学业成绩，缺乏个人指导，很难考虑到孩子的兴趣和个性发展。

（四）多纵向发展，少横向联系

从当前的初等教育状况来看，一些学校或教师承受着教学质量的压力，他们只想提高学生的表现，而无意进行学校与家庭之间的合作活动，这越来越使家庭无法参加学校教育。传统的观念和习惯影响着当今家庭与学校合作活动的发展，难以避免诸如内容单一，合作中断和频率低的问题，孩子的生活环境只有学校。

三、学校教育与家庭教育关系的整合策略

（一）树立两者统一的教育理念

对于一个小学生来说，家庭与学校是最熟悉、最密切的场所，这是学生成长的重要场所。在学生的学习和生活中，学校和家庭教育起着重要的作用，因为两者是相辅相成的，但却无法相互替代。学校和家庭教育的目的是相互联系的，无论是培训孩子还是使他们在社会上生存;但是，两者的立场不同，学生在学校和家庭中扮演着两个不同的角色。学校和家庭必须了解学生的另一面，以便从根本上尊重学生并建立融合。

（二）加强学校与家庭之间的联系

在教育过程中，学校必须加强与家庭的联系。只有两者相互配合，才能形成合理的教育机制，提高教育效率。具体而言，加强两者之间的通信需要从以下几个方面开始。

第一，做好互访。这里的互访是指老师拜访父母和父母拜访老师。通过良好的互访，让学校与家庭情况互通。老师可以了解学生的家庭环境，家庭生活状况;家长可以通过拜访老师了解学校的环境和学校氛围，从而为孩子提供更合适的学习条件。

第二，定期的家长会议。家长会议是家长与老师取得联系的好方法。它们是小组交流的一种形式。通过家长会议，教师可以在短时间内了解家庭学生的情况，还可以将学校学生的情况告知家长，这样可以提高效率。

（三）明确分工，坚持以人为本的原则

一方面，我们应重视家庭教育的基本状况，以促进小学生的成长。家庭教育在培养学生生活技能中的作用非常重要，家庭教育可以增强学生的人格的初步形成，也可以增强对学生的爱心和同情心的初步形成。另一方面，学校教育应发挥主导作用。学校教育非常有条理和易于管理。

四、结语

总而言之，教育学生不仅是学校的任务，也是父母的任务。因此，在教育中，学校和家长必须共同努力，不断探索校校合作的新方法。同时学校和家长必须建立家长开放日活动，并建立在线交流平台，积极改变其教育观念，不断开发家庭教育资源，共同实施家庭和学校合作教育模式，伴随学生健康成长，促进学生全面发展。

参考文献：

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