顾丽娅

摘要：近年来，戏剧教育的价值逐渐得到广大教师的认同，国内各地幼儿园也都有序开展了幼儿戏剧教育活动。但要想让戏剧活动的教育价值得到充分发挥，还需在教学过程中遵循一定原则，运用相关策略。

关键词：幼儿;戏剧教学;策略

中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）09-0258-01

新课改背景下，幼儿教学中渗透幼儿戏剧教学对优化幼儿的学习思路和方法，树立正确的传统文化价值观等意义重大。基于新课改理念要求，优化戏剧教学方法作为促进幼儿教学发展的重要途径和方式，需要幼儿教师继续在现代教育领域中进行深入研究。借助戏剧教学方法，让幼儿接触更全面的学习内容，获得更好的学习环境，是目前幼儿教学中渗透幼儿戏剧教学的根本指导方针。

1 幼儿戏剧教学的意义

1.1锻炼幼儿的鉴赏能力。音乐就是声音的艺术，往往是通过声音将形象和思想加以塑造和传递，舞蹈则属于一种形象艺术，主要是借助于身体的动作加以表达。在戏剧艺术中，音乐主要是唱腔和相应的伴奏，舞蹈则是程式化的身段表达，加之美术元素的融入，使得戲剧艺术魅力充分显现。在不同的艺术形式相互融合的过程中，艺术元素也在戏剧教学中彰显出来。戏剧艺术本身就存在着极为明显的包容性，因此通过将各种艺术相互整合的方式，使得幼儿的审美兴趣被大大激发。同时借助于相对直观的形象和有趣的活动等，引导幼儿们真正参与到学习实践中，对于他们鉴赏能力的培养有着积极作用。

1.2丰富幼儿生活。现在人们的生活水平提高了，娱乐活动也多种多样，但是幼儿平常能玩的东西大都是玩具，能看的大都是动画片，这些东西虽然称不上俗气但绝不高雅。戏剧作为我国文化宝库中一颗璀璨的明珠，能够为幼儿单一枯燥的生活注入新动力。平常的时候，幼儿在家里都可以自行练习并为爸爸妈妈表演一段，定不失为一种高雅的生活方式。

1.3渗透传统文化。戏剧艺术源远流长，尤其京剧还是我国的国粹，所以，戏剧教学本身就可以看作是传统文化教育的具体执行方式。教师在教学中让学生学习简单的戏剧知识并进行简短练习，这个过程中就可以有效地渗透传统文化，并培养幼儿的文化自豪感和自信心。在素质教育大背景下，戏剧教学不仅满足了智育、美育的教学条件，还满足了德育的教学条件，对培养幼儿的传统文化素养具有积极意义。

2 幼儿戏剧教学的实施策略

2.1科学选择戏剧活动题材。题材是戏剧活动的重要组成部分，好的题材能让戏剧活动的教育目标更好更快地达到。因此，在组织幼儿开展戏剧活动时，幼儿教师首先要根据教学目标，结合幼儿实际认知水平与动手能力科学选择相关戏剧题材，从而保证后续戏剧教学活动的顺利开展。具体而言，在戏剧题材的选择方面，建议幼儿教师可从以下几方面着手：首先，立足实际，选择一些与现实生活紧密相关的题材。由于这类题材是与幼儿日常生活密切相关的，因而会降低幼儿理解难度，同时也更有利于幼儿融入活动，准确把握活动主题，并让幼儿的生活技能得到锻炼与丰富。其次，在活动过程中，教师要根据幼儿实际情况实时生成题材。即在组织幼儿开展活动时，教师需要时刻关注幼儿，从幼儿的语言、行动中获得创意，生成活动题材。

2.2营造良好的氛围。只有相对轻松活跃的氛围，才能让幼儿园戏剧教育的开展更加顺利。老师应该积极重视与幼儿的互动和交流，在相对轻松的艺术氛围中使幼儿们感知到学习戏剧的乐趣。同时，老师要抓住机会对幼儿积极培养，使幼儿获取更为直观的审美体验，在戏剧艺术教学的互动中提升艺术感知力，强化情感体验，让幼儿充分领略到戏剧艺术的魅力。幼儿园戏剧艺术教育的顺利开展需要特定氛围的营造，只有这样，才能调动起幼儿的多种感官参与。结合戏剧艺术的规律，为幼儿营造出良好的艺术氛围，促使戏剧艺术教育的方式得以优化，能在潜移默化中促进幼儿全面发展。

2.3注重对幼儿的教育与引导。戏剧活动强调的是对幼儿教育教学活动的趣化，对幼儿知识技能与情感素质的培养。因此，在戏剧活动中，幼儿教师应给予幼儿自主思考、自由创作的空间，让幼儿的个性、思维能力、想象力在戏剧活动中得到充分培养与锻炼。但同时，也因为幼儿认知水平较低，学习、生活经验有限，缺乏相应的组织与互动能力，所以在推动戏剧活动开展过程中，教师应给予幼儿一定的帮助与引导，以此保证戏剧活动的顺利开展。

2.4分组合作学习。教师将幼儿分成若干组，每组在2-3个人左右，让组内合作排练。根据戏剧内容，教师可引导幼儿进行适当的改编和自我发挥。这个过程中，幼儿在教师的指导下相互合作，既能学习到戏剧表演知识，又能增强合作学习能力。

2.5将戏剧融入生活。对于幼儿教育来说，将生活中接触到的事物与戏剧教育相互融合，才能更好地体现出教育的意义。老师应该积极拓展戏剧教育的内容，让戏剧和幼儿的生活联系起来，保证幼儿更加熟练地掌握戏剧的知识和技能等。戏剧艺术和幼儿的生活联系在一起，能让幼儿借助艺术的方式将生活中的美好加以呈现，同时在学习中深刻感悟生活，丰富自身的情感，体会到学习和生活的乐趣。

3 总结

综上所述，戏剧活动教育是一种有效的幼儿教育方式，在提高幼儿认知、丰富幼儿情感体验等方面具有积极意义。在戏剧活动教育中，幼儿教师应遵循主体性、互动性、整合性等原则，并根据幼儿实际情况合理确定活动主题、选择活动题材，同时在活动中做好对幼儿的教育与指导，让戏剧活动的教育功能得到充分发挥。

参考文献：

[1]乔吉花，孟索南召玛.漫谈幼儿戏剧教学对于幼儿的积极意义[J].戏剧之家，2020（20）：32.

[2]赵文霞.幼儿戏剧活动相关原则和策略研究[J].戏剧之家，2020（20）：33.

[3]孟索南召玛，乔吉花.幼儿戏剧教育的重要性及实施策略分析[J].戏剧之家，2020（18）：29.