王建华

摘要：初中体育是促进学生身心健康成长的重要课程，并且随着现在素质教育的提出，学生核心素养能力的培养成为重中之重。在网络发展的今天，现代化、信息化成为人们的日常。体育教师作为一名管理者，知识的传播者，也应该更新自己的教育理念和教学方法，将核心素养融入进自己的课堂教学中的同时也要善于用现代化、信息化来管理。

关键词：核心素养;中学体育;全面发展;信息化教学

中图分类号：G633.96     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）30-0219-01

核心素养体现了学科育人的价值观，使学生在学习过程中形成核心品质和关键能力，对学生的一生发挥着重要影响。体育作为促进学生全面发展的一门重要学科，应该把科学素养融入到教学理念中去。学生本身就处于这个大数据的时代，教师运用信息化教学不仅既能落实核心素养的培养也能体现出体育的魅力所在，也能更加具体的了解学生的不足和需求。因此，本文将结合信息化与核心素养的培养进行教学探究。

1.初中体育核心素养与信息化教学

核心素养的是一种全新的科学理念，每个学科都有核心素养，体育的素养主要是运动能力、实践锻炼能力、以及适应能力。信息化是指利用好科技和网络来记录学生的课堂表现，从而针对性的教学，进而提高教学效率。核心素养是学生提升实践能力、社会探究能力、自身的耐力的一个良好的能力。信息化教学能够帮助学生提升学习效率，让科学的核心素养更好的落实和发展下去。

这样能促使学生的心理、人格和社会交往能力加强。使学生身心得到全面协调发展。教师不断地提升自身的素质，专业知识，道德文化，才能做到言传身教的感染学生，做学生人生的标杆和灯塔。教师要是一味地指责和批评，这样是不可取的。因此，教师应该注重自己的言行举止，提升自己的素养，提高自己的人格魅力。其次教师应该提升自己的专业，重视专业知识，利用各个方面来学习，提升自己的专业和教学水平。最后教师要在课后不断地思考怎样把核心素养落实进课堂教学里面去。

2.信息化对初中体育课程的作用

教师是信息化教学的引导者和参与者同时也是信息化教学的受益者。教师可以用信息化教学了解到每个学生的优势与不足，针对学生的不足可以给学生量身打造更适合学生的教学方法。加快教学的进程，减弱了教学的难度。与此同时教师可以利用互联网与全国各地的体育教师交流教学方法与教学创意来弥补自己的不足;完善自己的专业素养;丰富自己的教学内容。这样来看信息化教学给体育教师带来的益处只多不少，同时也给了学生在上体育课的时候更多的趣味性。极大地减少了教师与学生之间的矛盾与冲突。从现在来看信息化教学是一种必然，从长远来看信息化教学更是一种促进师生关系的粘合剂。

3.核心素养下初中体育信息化教学策略

3.1 提高体育课堂的趣味性。在以前的体育课堂上，学生依靠老师获取知识，这就造成了学生获取知识的不完整性。学校学的体育老师好多都是新人，他们的专业水平不够，在传统的教育方式下没有优势，但是初中进行信息化教学以后可以充分利用多媒体的优势，整合信息资源来建构一个内容丰富的学习环境。多媒体还可以帮助学生有效的熟悉课堂知识，课后巩固学习，教师可以根据网络了解学生的学习情况并针对不同的情况提出针对建议。

例如：课上用多媒体向同学们展示体育健儿的事迹，我们祖国的体育健儿们取得的优异成绩以及在各个比赛的不俗表现，让学生了解到祖國的日益强大。激起学生的爱国情怀，引发学生对体育的兴趣。在平常的教学当中，教师也要注意课堂的纪律性，组织全班能参与的活动，安排同学排队，训练，让学生在脑海里形成有组织有纪律的潜意识。上课时要让学生对使用的器材轻拿轻放，让他们形成爱护公物的意识。

3.2 提高学生的学习效率。体育信息化教学能够让老师根据学生的学习能力和学生本身的性格特点制定合理学习计划，这种针对性的教学方法能够让学生更快速地掌握学习内容，免去了学生在不适合自己的强度上浪费时间，提高了学生的学习效率。信息化教学的运用可以让教师了解学生的学习进度，帮助教师制定适合学生的教学计划，改进错误的措施，提高教师的教学效率。

例如：在体育课上打网球学生动作不到位或者不知道怎么打的情况下，学生可以打开网络进行搜索，网络上的会有网球正确打法的视频，图文，学生可以更具自身的情况选择一种适合自己的方式来学习，学习网球的正确答打法和网球比赛的规则，这时候教师可以作为一个引导者来引发学生对网球比赛的兴趣，鼓励学生把在网上学到的用到实际中来。

4.结语

本文从初中体育易存在的问题和信息化教学与核心素养的理念出发。发现了新的教学理念与传统教学理念相比较，信息化教学与核心素养的教学理念更符合当下的背景，能更好地培养学生的实践能力，社会沟通能力，抗压能力，提高学生的课堂积极主动性，引发同学的学习热情使课堂气氛活跃。也更能明确教学任务，提升教师的综合素质，更近一步的提高学校教学质量。希望本文能对核心素养信息化教学有所帮助。

参考文献：

[1] 雷敏.我国大学体育课程信息化建设现状分析[J].体育学刊，2017（5）.

[2] 杨志国.中职体育教学若干问题的探讨[J].科研，2016（12）.