刘健

摘要：在新课改的大背景下，立德树人成为如今教育界的核心焦点，从立德树人的角度，在小学音乐课学习的过程中构建高效课堂，对小学生的综合素质和音乐学习水平具有深远的教学意义。如何构建立德树人背景下的小学音乐高效课堂是每位老师亟待解决的问题，在课堂的构建上，我们可以采用很多有效的构建策略，诸如为学生营造良好的学习环境，师生间构建信任桥梁，改革教学方式等等。只有构建高效的音乐课堂，才会发挥出立德树人的效能，可以有效地培养学生的音乐素养，促进学生的健全发展。本文就基于立德树人的小学音乐高效课堂的构建策略展开研究。

关键词：立德树人;小学音乐;高效课堂;构建

中图分类号：G623.7     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）30-0216-01

立德树人的思想是每个时代共同的价值观，读书更是为学生建立立德树人思想的目的，立德树人的提出更是明确了学生在学习的过程中所应该形成的能力和品质，同时也反映了教育应该培养什么样的人以及如何培养人的一大窘境，更是为音乐课程的具体实践指明了新的发展方向。小学生在高效的音乐课堂学习，有助于小学生陶冶情操、净化心灵以及养成良好的品行节操，所谓的立德树人，就是以“立德”为核心来达到“树人”的目的，故而小学音乐教师应当从学生的身心发展规律来开展音乐教育教学，积极革新、建立桥梁、营造环境实现优质高效的音乐课堂，促进学生音乐能力、德行品质的提高。

1.为学生营造良好的学习环境

诚然，学生学习拥有一个好的学习环境无可厚非，好的学习环境更能使学生们专心学习，教学的时候，老师应该要努力为学生营造良好的学习氛围，充分发挥课堂的高效性，在良好的环境中享受音乐的美妙，这会让学生树立高洁的品质和道德情操，从而达到立德树人的目的教学，例如，在学习人音版小学四年级下册第五课《我爱五指山，我爱万泉河》这一课的时候，和同学共同感受五指山的魅力，学生在这种共同学习的氛围下共同感受心灵的洗礼，这将是对学生们的心灵的一次净化，从而使学生们得到高效的学习，这不仅仅调动了学生学习的积极性，更是构建了高水平课堂的氛围，从而达到小学音乐高效课堂的建立。

2.师生间构建信任桥梁

无可厚非，无论是从立德树人品质的培养还是教学效率的提高，师生之间构建信任的桥梁非常重要，只有这样，才能更好促进学生与老师的沟通，老师从而充分了解自己的学生。小学生还是新生群体，对一切事物充满好奇，加强师生间的沟通就显得愈发重要，教师是学生一生的指路人，让学生在人生成长的道路上少走弯路。再者，师生间信任桥梁的建立，就能够与学生进行很好的互动，例如在学习人音版小学四年级下册第一课《跳起来》的时候，教师可以和同学一起互动，让学生在学习的氛围中充分信任自己的老师，老师改变自己的角色，让学生对老师有更深层次的认识，一旦教师学生之间信任的建成，老师在日后对学生的悉心教导和行为言语影响也就更加有效和说服力，更能使学生培养良好的立德树人的品质，这对小学音乐高效课堂的建立也具有显著的效果。

3.改革教学方式

在当今新时代的背景之下，传统的教学方式已经不再适用如今的小学教育，革新之下的教育方式更具活力、潜力和爆发力。如今的教学方式设计方方面面，可以说是对传统教学的彻底换新，新时代的素质教育积极倡导立德树人为基本理念，在经过不断地改革与创新，在小学音乐课堂上，教师才能更好的构建高效的小学音乐课堂。谈到教学方式的革新，其具有很多方式的改革来达到我们所想要达到的效果，摒弃传统的照本宣科以及慢速的教学进程的教学方式，老师或可通过多媒体、音乐游戏和同学互动来完成老师的教学内容，例如，在学生们学习正义之类的课程时候，老师可以通过多媒体放映英雄的事迹以及英勇视频给学生看，抑或是平常的文明行为的视频以一种画面感展现给学生，或可配以激情励志的背景音乐，相信通过这样，学生更能感悟到正义的力量，这会是学生激发正能量的有效途径。小学音乐高效课堂的构建，通过教学方式的革新，不仅让学生充分感受音乐的魅力，也让学生学会到许多正能量的知识，从而达到实现以立德树人的目的。教育的改革与创新，是为了丰富学生的学习方式，对于高效课堂的构建具有促进作用。

综上所述，构建立德树人的高效音乐课堂对学生的成长至关重要，构建的策略的实践也就成为了重中之重，立德树人教育理适用于各大小学的音乐教学，教师在教学音乐知识的同时应当注意立德树人的理念的渗入，如此，便可以加强立德树人教学理念的实施与推进，从而构建高效的音乐课堂，实现这种新式高效的课堂，不仅提高了学生的学习音乐的效率，也有助于提高学生综合素质和品质的提升，让每位小学生都能成为祖国更加鲜亮的花朵。

参考文献：

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