姚晓丹

摘要：语文作文在语文教学中占据了相当大的比例。是中考分数中重要的百分比，对于语文成绩的整体提升有着十分重要的影响。因此在中考复习过程中如何引导学生进行高效的作文复习中成为了广大教师教学实践中一直摸索和解决的问题。在引导学生进行作文复习时，我们不难发现许多学生对于作文的素材和作文句子的积累以及有关作文方面的书写方法掌握的还远远不够。所以根据以上这些问题，关于如何提高学生的作文复习效果的方法策略，在接下来的文章中，我将提出自己的拙见，希望能给大家一些启迪。

关键词：复习特点;中考作文;以生为本;策略分析

中图分类号：G633.3     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）30-0105-01

引言

中考语文复习的进展中，作文复习是影响语文成绩中的关键点和重点，作文方面的复习效果直接影响到了学生在中考中的成绩。然而在教学实践中，我们发现学生在中考复习中不重视语文作文的复习，不跟着老师的节奏进行复习，甚至有的学生会在考前进行突破，增加复习难度，导致学生压力倍增。所以在语文中考复习过程当中，我们老师要采用多种方法帮助和引导学生做好语文复习。克服同学们在语文作文复习过程中存在的心理高原现象。提高学生作文复习的效果。

1.扎实基础知识

在学生学习过程当中，扎实的基础知识犹如大树的树根，只有根深才有叶茂。然而在我们实践教学过程当中，会发现许多学生在学习语文的过程中存在着我行我素的态度。对于作文也没有很高的重视。有的学生在写作文时会从书上摘抄一篇，没有自己的思考，所以老师在指导学生作文复习的过程中，要重视学生的基础知识，让学生从积累优美的句子和短语开始。

例如，在进行《学习扩写之女娲造人》这堂课内容的教学设计时，老师可以在课堂中为学生播放女娲造人的相关影视作品，通过视频激发学生的学习兴趣。接着老师在讲述扩写时，可以先从词语的分类讲起，词语分为形容词、名词、副词、动词等等，让学生对基础性知识有所了解。接着让学生在进行扩写时，要对扩写的文章有深入的了解，深刻理解其文章背后蕴含的意义。是扩写后的文章不脱离中心点。对人物的行动和心理展开详细的描写。

2.利用信息技术拓展学生作文素材

当今的时代是信息化的时代，将信息技术应用到教学当中已经成为了普遍的趋势，对于提高教学质量和教学效率有着不可替代的作用。因此针对这一普遍现象，我们可以利用信息技术来提高我们学生复习作文的效率。让学生通过信息技术和多媒体拓展他们的作文素材。通过丰富多样的教学方法，提升我们教学质量和教学效率。

比如，在教授《布局谋篇》这堂课内容时，老师可以利用微课的形式动态形象的為学生展示出本堂课教学的重难点，视频中思维导图的具体流程和操作方法，让学生通过微课了解和掌握有关思维导图的内容。在讲述完之后，老师还可以让学生进行新闻联播、白岩松说事等电视视频，让学生在观看视频的过程中研究他们对事物描述的逻辑，同时，由于这些视频具有一定的时效性和影响性，学生在观看视频的过程中见解地提高了自己关于作文素材方面的积累。此外，老师还可以让学生准备一个专门的素材积累本。通过这样的教学方法，不仅可以让学生对世界各国发生的事物有动态的了解，提高学生有关世界格局的培养，还能够激发学生学习兴趣，帮助学生作文复习效率的提升。

3.告诉学生作文复习方法创设有趣课堂环境

俗语说，授人以鱼不如授人以渔。让学生掌握作文复习方法和作文书写的方法才是我们提高学生作文复习效率的核心之道。在告诉学生作文复习方法的同时，还要提高学生学习的自主性，让学生在自主学习过程当中，培养他们的逻辑，创新他们的思维。因此在接下来的教学过程当中，老师要有意识地为学生创设有趣的课堂环境，激发学生自主学习意识，帮助学生掌握正确的作文复习方法。

例如，在和学生一块学习《审题立意》这堂课内容时，老师可以在进入正课前可以让我学生认真阅读材料，留出时间让学生进行思考，然后将学生分成人数均等的小组，以小组为单位，模拟电视圆桌派，让学生进行有关立意的讨论和学习。当学生讨论过后，老师让每个小组派出一名代表进行回答。。最后，老师可以进行总结发言，告诉学生在审题立意时，要抓住题眼，写作前可以先列出与题目有关的多个主题，分析、比较之后，选择一个既新颖又能够驾驭的主题，再进行构思、写作。

结束语

综上所述，在语文中考复习的过程中，提高学生作文复习的效率对于提高学生成绩有着不可替代的作用。然而在进行作文复习引导的实践教学过程中不可能会是一帆风顺的，会面临着许多的问题和挑战，比如学生的作文书写不强，作文素材积累不够，学生和老师之间不配合等等。在面对这些问题和挑战时，老师要有足够的耐心和恒心，将两点论和重点论的方法运用到教学实际中，更好地解决学生在作文复习中出现的问题。让我们共同为学生的发展贡献出自己的一份力量吧！

参考文献：

[1] 陈艳.语文中考复习中如何提高作文复习效果[J]教育实践与研究，2019.

[2] 周伟.建构理想的作文教学新生态——《转过身去》教学新尝试[J].中学语文教学参考，2019.

[3] 覃丽花.试论语文中考复习中如何提高作文复习的效果[J].新课程（中学），2017.