摘要：随着社会的不断进步和科技的不断发展，新课程教育的改革下，创新教育理念逐渐引起教育部门的重视。学生教育的发展离不开教师，因此教师在教学的过程中，要求教师及时改进教学方法，不断尝试新的教学模式，注重培养学生的创新能力，积极响应新课程改革的要求，为社会培养所需人才。在对初中语文教学的过程中，重点关注课程教育设计，改变传统的教学模式，提升学生学习语文的兴趣，营造一个良好的语文学习环境。

关键词：初中语文;教学技巧;创新教育

中图分类号：G633.3     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）30-0104-01

引言

随着新课程的不断改革社会不断发展，逐渐重视学生的全面发展，在初中语文的教学中，语文是其他学科的基础，因此更要注重培养学生的语文素养，随着时代的发展，对于初中语文的教育也逐渐被人们所关注，教学不仅要培养学生的学习能力完成教学目标也要顺应时代的发展，因此，我们要在教学技巧上进行创新，积极响应新课标改革方案。对于老师来说，在语文教学过程中要注重教学技巧，不断探索学习的新模式，培养学生的创新能力，提升学生对于学习语文的兴趣。

1.通过激发学生学习语文兴趣，培养学生的创新意识

传统的教育方式使得学生容易产生惯性思维，一般来说，老师讲什么学生就听什么，老师要求记笔记学生就依照老师要求做，传统的教学理念，老师总是按照固定的教学模式，过于依赖教材。作为教师要勇于创新，不断探索新的教学模式，不要只重视知识的传授，让学生成为学习的机器。所以我们要转变传统的教育教学观念，老师要尽可能的努力挖掘学生学习的潜能，通过利用课堂，为学生提供一个自主学习的环境，激发学生对语文学习的兴趣。

例如：在语文教学过程中，为了使语文课堂教学更有活力，激发学生学习语文的兴趣，可以通过利用课余时间组织学生关于语文朗诵或演讲的比赛，让学生在良好的学习氛围内提升自己的创新能力，激发学习热情。语文是其他学科的基础，并且语文更贴近于生活，教师应适当改变自身的教学观念，重视学生学习语文的兴趣，鼓励学生积极创新，保证语文教学的高质量，通过灵活的教学方式，培养学生的创新意识。

2.通过营造良好的学习氛围，提高学生的创新能力

课堂是学生学习的重要组成部分，良好的学习氛围，能更好地提高学生的创新能力，教师在教学过程中，应充分利用信息化教学，使教学课堂更丰富，教师在教学课堂中也要保证对学生的尊重，将学习程度不同的学生视为一体，平等对待，教师与学生之间应多进行沟通和交流，为学生创造良好的课堂氛围。教师也要更新自己的教学观念，为语文课堂教学建立一个自主创新的课堂，让学生自主学习。在轻松的环境中完成学习任务，提升课堂的教学质量。

例如：在课堂教学中增加互動环节，引导学生积极参与教学活动，身为教师，要关心学生的认知程度，不要过于苛责学生，营造平等和谐的课堂氛围，把课堂教给学生，让课堂教学充满活力。让学生先自主学习，发表自己的想法，老师在进行纠正和补充，通过多方面的互动，提高课堂教学的效率，教师要注重学生的自主学习能力，在自我学习的过程中掌握知识。在讲解文言文字词解释与断句分析时，让学生进行前后文联系，对字词意思进行猜想，再通过相似例句讲解，让学生更充分理解。

3.利用信息化教学创设教学情境，提高课堂效率

随着信息技术的不断发展，多媒体教学也逐渐应用到教学过程中，信息化技术是一种新型教学方式，曾经传统的初中语文教学方法中存在着许多问题，因此影响着学生的学习效率，通过在课堂中运用信息化教学，创设教学情境，可丰富语文课堂教学。教学过程中不仅要重视传授知识的方法还要培养学生的核心素养。运用信息化进行初中语文教学，可以丰富教学内容，使教学活动更生动的展示出来。能够有效地提升课堂效率，培养学生的创新思维。在初中语文教学中加入信息化教学模式，可以使信息得到更好的传递，进而提升初中语文的教学质量。

例如：我们在讲解论语十则这一课时，利用多媒体课件向学生展示作者孔子的照片，通过视频向学生介绍孔子的生平简历，在讲解课文时，利用课文朗读录音，让学生纠正自音。通过利用信息化对初中语文进行教学，可以调动学生学习的积极性。而传统的教学只注重知识的传授，学生学习起来十分的枯燥，如果利用信息化教学，通过图片视频等方式向学生展示教学内容，创设教学情境，有利于引导学生主动学习，积极探索。也可以帮助教师提高信息化教学的技能。

结语

如今，新课程不断改革，创新教育理念也逐渐引起重视，对于教师来说是一个严峻的挑战，传统的教学方式存在着很多缺点，已经无法满足社会的发展，因此作为教师，应当积极学习创新教育，摒弃传统的教学方式，转换新的教学理念，通过在语文教学课堂中运用信息技术进行教学，培养学生自主学习，注重学生的创新意识，提升学生的创新能力，进而提升初中语文课堂教育的质量。

参考文献：

[1] 段淑云.初中语文教学的技巧及创新教育研究[J].软件（教育现代化）（电子版）.2019（005）：23.

[2] 李媚芳.初中语文教学创新教育研究[J].《中外交流》.2018（032）：275.

[3] 卓逢.初中语文教学技巧及创新教育探究[J].作文成功之路：教育教学研究.2018（5）：87.

作者简介：姚春海（1970-），中共党员，江苏省盐城市大丰区小海中学教师，中学高级教师，长期从事初三教学。