席润娟

摘要：众所周知，阅读能力的培养对于一个小学生来说是至关重要的，阅读能力不仅能够让学生能够读懂课文，明白作者所要表达的思想感情，也能听清老师布置的任务，对于学生以后的发展也显得至关重要，此外，阅读力并不是单独存在饿顶，他与许多的学科紧密的联系在一起。提升了学生不同学科的成绩。本文主要从现在阅读现状和阅读的重要性，以及加强阅读教学，提升小学中年级学生阅读力的策略这两个方面来进行讨论。

关键词：提升阅读策略;小学中年级;阅读教学

中图分类号：G623.2     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）30-0082-01

1.阅读现状和阅读的重要性

根据调查发现，现在许多学生在语文阅读中出现了许多的问题，现在的阅读的目的性更加凸显，许多的学生并不是自己主动的去阅读名著、优美的文章等而是带有目的的去完成老师的读后感，或者好词好句的积累。这样对于学生的阅读能力不但没有提升，反而可能会对于学生的阅读能力有所损害。所以老师应该加强阅读教学，提升学生的阅读能力，正确的引领学生阅读能力的正确的方向。在小学中年级培养阅读能力是最佳世时机，这个时候不仅仅使学生思维最开阔，说话最清楚的时机，是阅读能力培养的启蒙期。老师应该把握这个时机，提升学生语文阅读素养。信息时代的发展，阅读能力更加重要了起来，只有拥有良好的阅读能力，才能在当前不断发展的信息时代更加的跟紧时代，，学会使用现代的技术，能够更加的运用现代的技术来解决现代的问题。

2.加强阅读教学，提升小学中年级学生阅读力的策略

2.1 激发兴趣，提升阅读能力。俗话说得好，兴趣是最好的老师。使学生积极主动的去学习的最基本的条件，所以对于老师而言，要想提升学生的阅读能力就必须要培养学生的阅读兴趣。对于培养学生的阅读兴趣老师可以根据学生的性格特点以及喜欢的阅读题材，来推荐给学生一些文章或者是作品。比如：推荐给爱科学的学生《小牛顿科学馆》，推荐爱探案的学生《福尔摩斯探案集》（英）柯南道尔，推荐给女生《安妮的日记》安妮.法兰克，让他们首先发展自己的阅读兴趣，从不爱看书到自己主动的看。当然老师在培养学生阅读能力的时候应该为学生做好榜样，在参透需要交给学生语文课本上的知识点之后，还应该爱阅读，时不时的把自己读到的美文分享给学生。企图与学生发生情感上的交流。当然在阅读时也应该声情并茂的阅读给学生听，企图勾起学生的阅读欲望。在阅读教学过程中，老师可以设计一些疑问，让学生来思考，激发学生的兴趣，例如在《海底世界》这门课中，老师可以以讲述故事的方式来将给学生听这篇文章，把学生带入到一个故事的氛围，然后当学生听到海底世界，老师可以留一个悬念，让学生来想海底世界有什么。然后告诉学生，想要知道后事如何，就要去阅读这篇文章。以这种方法来激发学生的阅读兴趣从而提升学生的阅读能力。

2.2 重视对学生进行读书方法的指导。在阅读教学中，光有阅读兴趣是远远不够的，对于老师而言，要引导学生读书时不要走马观花，不要对于一些精美的文章不能进行粗读，这样只是将文章看了一遍，并没有任何的收获，反而浪费了大把的时间，我们应该要细读那些精美的文章，要在读文章的时候将自己读到的精美的语句进行摘抄或者划线，做一个记号，也可以在旁边写上自己的理解。老师应该在课堂上指导学生理解课文，将方法交给学生，然后让学生自己实践，在一次次的实践中，领悟学习的方法。在日积月累中提升阅读能力。在阅读上应该将时间交给学生，培养学生独立阅读，独立思考的能力。然后让学生谈一谈自己阅读的感受，比如可以让学生分享给学生对这篇课文中最让自己感动的句子，或者最让自己印象深刻的句子。

2.3 举办交流活动和创设分享平台。

①运用课前三分钟。老师可以在课前三分钟开展“好书推广”的工作然后让学生将自己看到的好的书籍在这个课前三分钟簡单的讲述出来，将这篇文章好的片段还有一些好的哲理讲述个学生。这样不仅可以锻炼学生的口语能力，还提升了学生的阅读的效率。

②举办班级图书角。老师可以在班级上举办图书角，这样让学生可以在教室里面随时的阅读文章，这样做不仅可以丰富学生的阅读量，以及激发学生的阅读兴趣提高学生的阅读力。增长学生的知识，以及阅历。老师还可以在学校举办登报的活动，让学生在读完文章的时候，可以将自己觉得优美的地方以及自己的感受交给老师，让老师从众多的学生中选择较好的那几个进行登报。然后让其他的学生通过看报纸上一些优秀学生的内容来分析那些登报的学生为什么对那篇文章理解的那么好，找到其他学生的阅读的方法，在加以利用。老师还可以运用奖励的方式来鼓励学生好好阅读，比如老师可以让学生阅读图书角的书籍，然后阅读一本就奖励学生几个币，这样币积累到一个程度就可以有奖励。以这种方式让学生多读书，对提升学生的阅读能力有很大的帮助。

参考文献：

[1] 惠兰.有效开展小学课外阅读的实践与思考[J].江苏教育研究，2011（20）.

[2] 杨红艳.培养小学高段学生语文自主阅读能力的研究[D].内蒙古师范大学，2013.

[3] 袁仲春.小学语文教学中学生阅读能力的培养[J].延边教育学院学报，2014（10）.