钱红艳

摘要：泰微课是一款微课录制软件，教师可以根据学科知识体系，针对学科重难点、疑点、易错点，精心制作的讲解微视频，拥有录制、上传功能，使用更流畅，同时提供最新泰微课教学圈功能，实现完整的学辅交互、家校互动、学校管理等功能。泰微课的出现为学生们的学习以及教师的教学工作提供了很大的便利，今天这篇文章主要探讨泰微课小学语文预习中的运用探究。

关键词：泰微课;小学语文;预习;运用探究

中图分类号：G623.2     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）30-0077-01

引言

对于泰微课在小学语文预习中的运用探究，不管对于小学语文教师还是小学阶段学习语文这一门科目的学生们来说，都具有十分重要的意义及作用。首先，对于小学语文教师来说，通过对于这一个课题的探究能够让他们更加深入地了解到泰微课究竟是怎样的一个东西，以及它具有哪些功能，并且如何将这些功能应用到语文课堂教学领域当中去等等，有利于提升语文课堂的教学效率;而对于小学阶段学习语文这一门科目的学生们来说，语文教师更加深入地了解到了泰微课的功能以及用途，从而能够更好地将这一个工具应用到教学当中，有利于提升学生们的预习效率，从而能够综合性地提升学生们的语文学习成绩。

1.利用泰微课帮助学生们弄清楚预习过程中的重难点知识

在泰微课应用到小学语文预习中之前，学生們的语文预习都是通过预习课本来进行的，这样的预习效率非常地低下，因为他们不知道重难点在哪里，而且也这样没有重点的预习，是非常没有效果的。泰微课应用到小学语文教学中以后，语文教师在学生们预习的过程中就可以为他们发布一些自己制作的微型视频，这个视频上可以包括一些学生们在预习过程中特别要注意的难点以及重点知识，还有一些易错点知识，这样可以帮助学生们在预习的过程中分清轻重，这样的预习效果是非常好的。

例如：小学语文教师在为学生们讲解人教版五年级下册第1单元第1课《古诗三首》之前，首先让学生们对这三篇古诗进行了预习，并且在学生们预习的过程中语文教师为他们制作了一个微视频，通过这个视频，学生们可以清晰地看到这一课的重难点知识就是对于作者的了解以及一些生字的认识，就比如：“昼、耘、供”等等，通过这样的形式，能够让学生们及时了解到预习内容中的重难点知识，可以提升学生们的预习效率。

2.利用泰微课丰富学生们的预习形式

传统的学生们的语文预习就是通过一味地看教材内容来进行的，这对于小学阶段的学生们来说是非常难的一个过程，因为小学阶段的学生们普遍具有爱玩儿的心理，他们很难长时间的去看课本直到预习完老师要求的内容。为了改善这种情况，语文教师就可以利用泰微课来为学生们发布一些比较简短的小视频，视频上可以包括一些学生们需要重点预习的知识以及易错点等等，通过这样丰富的预习形式，学生们的预习积极性就会调动起来，这样有利于他们高效地预习。

例如：小学语文教师在为学生们讲解人教版五年级下册第2单元第5课《草船借箭》之前，语文教师首先让学生们进行预习这篇文章的内容，并且在预习的过程中，语文教师为学生们发布了一个微视频，通过这个微视频的观看，学生们能够对草船借箭的过程有一个大致的了解以及认识，通过这样的形式不仅能够提升学生们的学习效率，而且也不会让学生因为长时间地看课本而感到无聊以及厌倦，从而失去对语文学习的兴趣。

3.利用泰微课帮助学生们及时答疑解惑

泰微课有一个非常重要的功能就是教学圈功能，通过教学圈语文教师可以与学生们直接进行交流，从而可以帮助学生们及时解答他们在预习中出现的一些困惑以及疑问，这样不仅可以帮助学生们提升预习效率，而且还能够让语文教师及时了解到学生们普遍对哪些问题存在困惑，并且在语文课堂上面集中讲解这些问题，有利于教学效率的提升，更重要的是通过这样的过程也能够增进语文教师与学生们之间的感情，有利于语文教学工作的顺利开展。

例如：小学语文教师在为学生们讲解人教版五年级下册第7单元第18课《威尼斯的小艇》之前，语文教师为学生们布置了预习这一篇文章的任务，并且告诉学生们在预习过程中出现任何问题或者存在任何疑惑都可以及时通过泰微课来向语文老师进行询问，学生们做得都非常好，有的同学会询问关于这篇文章的作者“马克吐温”的一些知识以及内容，有的同学还会问到关于威尼斯这个城市的一些知识以及内容，有的同学还会问到既然这篇文章的题目是《威尼斯的小艇》那么小艇究竟是什么东西等等。通过学生们各种各样的提问，语文教师可以明显地看出学生们在预习上面确实是下了很大的功夫，感到非常地欣慰，并且通过学生们询问的过程，语文教师也能够大致了解到学生们普遍存在哪些疑问，并且也做好了在上课重点讲解这些内容的准备。

结语

总而言之，泰微课的出现对于小学阶段学生们的预习无疑提供了很大的帮助，因此，这就要求小学语文教师一定要不断地探索以及研究泰微课这一个教学设备，并且更好地利用它来提高学生们的预习效率，语文教师可以通过以上提到的三种方式来利用泰微课帮助学生们进行预习。

参考文献：

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