黄桂荣

摘要：信息技术的不断发展下，教育也在不停的进步着，信息技术与教育的结合在实际教学中提供了很大的帮助，加快高效课堂的构建，提高了教学质量。长久以来，小学语文的教学质量一直是老师关注的内容。语文是一个学生学习的最基本的学科，有利于学生素质的提高。所以，语文老师应该合理利用信息技术来改变教学方法，利用信息技术提高学生的兴趣以及语文教学的质量还能在一定程度上促进学生全面发展。

关键词：信息技术;小学语文;高效课堂

中图分类号：G623.2     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）30-0063-01

新课程改革的背景下，信息技术已经成了教学的主要工具也是最重要最有效的工具。很多学科的老师都将信息技术融于课本中来进行授课，提高了学生的学习态度和学习质量。而且信息技术能够将传统的教学方法彻底改善，让学生在语文学习上更加充满动力和好奇，能够让学生在语文的学习上变的积极主动，顺利构建小学语文高效课堂。

1.信息技术下小学语文教学的现状

1.1 教学氛围不活跃。在小学语文教学中，学生都是从最简单的拼音开始学起。老师的讲课方式都是按照传统的方法来进行教学，老师在台上念，学生在台下模仿发声念。这种教学模式提不起来小学生对于学习的热爱，只会觉得枯燥。老师教学过于单一，让教学氛围起不到带领学生活跃的情况。有的老师会利用信息技术多媒体来制作课件展示拼音的读法，起初会让学生感觉到新奇，但是时间久了学生熟悉了这种方式也会变得厌倦。

1.2 教学设备不完善。小学的学校有很多都在一个偏远的山村，或者远离镇中心的村落里。教学设备并不是很完善，很多学校因为设备价格高昂或者其他原因导致学校并没有能力去置办这些信息设备。还有的学校设备不能保证每个教室都有，只能让学生每周轮流在有设备的教室上课。学生对信息技术了解和接触的少，也不会因为信息技术的加入而配合老师完成高效课堂的建立。

1.3 教学方法不更新。尤其在一些年纪稍大的老师中，思想还是跟不上现代的进步。语文老师的教学方法依旧按照传统的教学方法来进行教育，也是因为长时间以来一直按照传统模式教学，要改变也不是很一件容易的事情。老师因为年纪稍大或者理解能力变差对信息技术并不能顺利掌握，所以语文老师教学模式停止更新也能导致语文教学不进步，效率不提高的现象。

2.信息技术下小学语文高效课堂的构建策略

2.1 利用信息技术，活跃教学氛围达到高效课堂。语文教学中，一个轻松、活跃和愉快的教学氛围有至关重要的作用。一个好的教学氛围能让学生主动进入学习状态。信息技术的加入，让语文课本上那些生硬的文章都能通过有声、有色、有图像的内容展现出来。例如，人教版小学语文一年级上册17课《雪地里的小画家》，本文就是介绍了各种动物在雪地里留下的小脚印形成一幅美妙的画作。单凭文章中的语句不能展示出那种美丽的画面感，老师就能利用信息技术根据课文的内容来给学生制作一幅画。文章中出现的动物有小鸡、小狗、小鸭、小马，老师将这些动物的脚印在多媒体屏幕上展示出来，让学生看看是否和文章所说的竹叶、美化、枫叶、月牙相同。还能借此让学生想象一下，还有什么的动物的脚印，它们都像什么呢？然后提倡学生自己动手把自己所说的动物脚印填到屏幕中去。通过将信息技术和课文的结合，活跃了教学氛围从而达到高效课堂。

2.2 利用信息技术，提高学生兴趣达到高效课堂。在小学语文中，比较繁琐的就是古诗词，因为它需要学生背诵。例如，人教版小学语文二年级的古诗《赠刘景文》、《山行》、《回乡偶书》、《赠汪伦》这四首古诗。学生需要掌握的是作者的思想感情和诗词内容。试想一些，小学二年级的孩子字都认不全，让他们去背诵课文及翻译就显得有些困难。老师在教学中就能利用微课来给学生播放一些应景的视频。就好像《山行》中，老师就可以根据文中描述的沿着弯弯曲曲小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家这样的情景来找到视频让学生观看，引导学生进入作者所描写到意境中，体会身临其境的感觉。这样的教学内容能够提高学生兴趣从而方便学生记忆诗词。

2.3 利用信息技术，提高师生互动达到高效课堂。老师和学生的互动也是达到高效课堂的一部分。在日常教学中，老师和学生的互动不应该只是你问我答这样的内容，而是要根据课本来进行一些趣味对话。例如人教版小学语文三年级下册11课《画杨桃》，在开始学习之前，老师先用多媒体展现出一个动画立体的杨桃，让学生在自己的座位上进行模仿。然后在收集学生的画作展示出来，模仿文章的对话问学生“这幅画画得像不像？”“不像！”…通过模仿文中对话来提高师生之间有趣的互动，达到高效课堂。

3.结语

信息时代的背景下，小学语文的高效课堂构建需要老师和学生一起努力来完成。语文是提高学生素质文化的重要学科，需要老师重点教育和关注。要善于信息技术来辅助语文教学，从而提高学生学习兴趣、提高教学质量，达到高效课堂。

参考文献：

[1] 吴小燕.运用信息技术手段，构建小学语文高效课堂[J].学周刊，2019（32）.

[2] 魏文华.利用信息技术优化小学语文教学的实施策略[J].新课程研究，2019（22）.

[3] 李玉芳.巧用信息技術，打造小学语文高效课堂[J].课程教育研究，2019（32）.