本刊编辑部

教育是国之大计、党之大计。教育大计，教师为本。又是一年教师节，我们向全国中小学校的广大教师致以崇高的敬意和节日的祝福。

优先发展教育，建设教育强国。党的十九大报告将优先发展教育事业放在保障和改善民生部分的首位，明确了加快教育现代化、建设教育强国的方向，并对教育服务“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局提出要求，为我国教育未来发展指明了方向。

教育信息化是教育现代化的必经之路。《中国教育现代化2035》提出了推进教育現代化的八大基本理念：更加注重以德为先，更加注重全面发展，更加注重面向人人，更加注重终身学习，更加注重因材施教，更加注重知行合一，更加注重融合发展，更加注重共建共享。提出“充分利用现代信息技术，丰富并创新课程形式”。信息技术作为教育现代化的支撑力量充分显现。

今年新冠肺炎疫情发生以来，广大教师不畏现实困难，积极响应教育部“停课不停学、不停教”的号召，充分运用现代信息技术，通过网络开展多种形式的教育教学，保障了城乡各地教育教学的顺利开展。这次大规模在线教育实践，促进了各级各类教育资源平台的共建共享，提高了教师信息技术应用能力。同时，上一阶段的在线教育也暴露出网络运行保障能力存在不足、体系化的优质数字教育资源不足、教师信息技术应用能力不足以及线上教育师生互动和情感交流不足等问题，为此，教育部基础教育司司长吕玉刚呼吁，从长远出发，作为战略工程，我们还应加快建立一套完整、系统的在线教育公共服务体系。

在新一代信息技术不断迭代发展的过程中，信息技术教师承担信息技术课程教学的同时，还承担着大量的教育信息化建设工作。信息技术教师作为教育信息化的先行者、驱动者和实践者，是功不可没的。教育管理者要充分认识到信息技术教师肩上所担负的责任和使命，以此为契机，全面提升信息化管理能力，提升全体教师的信息技术应用能力和信息素养，让信息技术重构教与学，培养面向未来的合格的社会主义建设者和接班人。

我们要牢记习近平总书记的嘱托，做有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的“四有老师”，“做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人”。

祝愿全国所有的老师都有信息技术这一“技”之长，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。