移动端外语辅助教学有效性评价系统设计

2020-09-23姜炼谢芳

现代电子技术 2020年18期

姜炼谢芳

摘要：现有的移动端外语辅助教学有效性评价系统，存在着评价精准度较低的缺陷，为了解决上述问题，提出移动端外语辅助教学有效性评价系统设计。移动端外语辅助教学有效性评价系统硬件设计为PC机的主板设计、硬盤设计与存储器设计;软件设计为有效性评价指标设置模块、指标值输入模块、指标值计算模块以及有效性评价结果显示模块。通过系统硬件与软件的设计，实现了移动端外语辅助教学有效性评价系统的运行。通过实验结果显示，与现有的移动端外语辅助教学有效性评价系统相比较，设计的移动端外语辅助教学有效性评价系统极大地提升了评价精准度，充分说明设计的移动端外语辅助教学有效性评价系统具备更好的评价性能。

关键词：移动端; 外语辅助教学; 有效性评价; 系统设计; 数据读取; 实验分析

中图分类号： TN912.34?34; G255 文献标识码： A 文章编号： 1004?373X（2020）18?0132?03

Abstract： As the existing effectiveness evaluation system for foreign language assistance teaching on mobile terminal has the disadvantage of low accuracy， a design of effectiveness evaluation system of foreign language assistance teaching on mobile terminals is proposed. The hardware design of the effectiveness evaluation system of the foreign language teaching on mobile terminal is the mainboard design， hard disk design and memorizer design of PC. The software design is the setting module for the effectiveness evaluation index， the index value input module， the index value calculation module and the display module of the effectiveness evaluation results. The operation of the effectiveness evaluation system of foreign language teaching on mobile terminal is realized by means of the design of hardware and software of the system. The experimental results show that， in comparison with the existing effectiveness evaluation system of foreign language teaching on mobile terminals， the designed effectiveness evaluation system of foreign language assistance teaching on mobile terminals can greatly improve the evaluation accuracy， which fully shows that the designed effectiveness evaluation system of foreign language assistance teaching on mobile terminals has better evaluation performance.

Keywords： mobile terminal; foreign language assistance teaching; effectiveness evaluation; system design; data reading; experimental analysis

0 引言

随着经济水平的增长，各行各业也在发生着较大的改变，这就对人才提出了更高的要求与需求，推动着教育改革，加深了人们对教育的重视程度。自我国改革开放以来，我国与世界的交往逐渐增多，国内的外国友人大量增加，例如：旅游的外国人、留学生，移民的外国人等，人们与外国人交往的机会大大增加。由此可见，在生活以及工作过程中，外语的重要性逐渐增强[1]。

我国教育也增强了对外语的重视，除了增加外语的课时，还采用辅助教学形式帮助学生理解与记忆知识点，同时对已学知识进行实践与复习，提升外语学习效率。经过实践研究发现，辅助教学形式具有较为明显的教学帮助效果，为此具有广泛的应用前景。随着网络技术的发展，我国已经进入网络化时代[2]。辅助教学可以依靠移动端随时随地进行。移动端指的是通过网络技术接入互联网的终端设备，具有性价比高、便利的特性，在当今这个网络化时代，移动端是发展的重点之一。依据移动端需求，其发展主要呈现出三个明显的趋势：

1）移动端多样化;

2）围绕用户需求，为用户提供丰富的服务;

3）移动端融合是发展的必然趋势。

移动端外语辅助教学形式已经得到广泛的应用，但是对其有效性还没有统一的认知，为此许多学者对其有效性进行了深入的研究与考察[3?4]。

就现有的研究成果来看，现有的移动端外语辅助教学有效性评价系统存在着评价精准度较低的缺陷。为了解决上述问题，提出移动端外语辅助教学有效性评价系统设计，并设计仿真对比实验验证设计移动端外语辅助教学有效性评价系统的性能。

1 移动端外语辅助教学有效性评价系统硬件设计

移动端外语辅助教学有效性评价系统硬件为PC机，主要设计PC机的主板、硬盘与存储器[5]。

1.1 主板设计

主板是PC机的“大脑”，其承载着中央处理器、内存以及插槽等。常规情况下，主板表现为4～6层矩形电路板，上面安装着电路系统、南桥芯片、北桥芯片、控制芯片、电源插件等元件[6]。主板示意图如图1所示。

图中，南桥芯片是负责I/O总线之间的通信，主要位于主板中央处理器下方，其数据处理量较小[7]。北桥芯片是主板中起主导作用的部分，负责与中央处理器的联系，同时控制数据的传输，提供纠错功能。

控制芯片相当于RAID卡，支持多个硬盘运行。主板上主要包括2种控制芯片，分别为HPT372 RAID控制芯片与Promise RAID控制芯片。

1.2 硬盘设计

硬盘是PC机的主要存储媒介之一，主要由多个碟片构成，碟片外覆盖着磁性材料。大部分硬盘属于固定硬盘，安装在硬盘驱动器中[8]。现今，硬盘主要分为2种，分别为固态硬盘与机械硬盘。经过研究对比发现，机械硬盘性能更好，为此本系统采用机械硬盘。其中，磁头是硬盘中比较昂贵的部件，也是硬盘技术中关键的一环。现今使用较为广泛的是MR磁头，即磁阻磁头，采用的是分离式磁头结构，对信号变化较为敏感，读取数据精确性较高[9]。

1.3 显卡设计

显卡也被称为显示适配器，是PC机基本组成部分之一，负责将需要的显示信息进行转换驱动，并向显示器提供行扫描信号，控制显示器的正确显示，连接显示器与主板。由此可见，显卡承担着显示图像的任务，对移动端外语辅助教学有效性评价具有至关重要的作用。显卡示意图如图2所示。

图中，显卡主要组成部分包括显示芯片、显存以及显卡BIOS。其中，显示芯片简称GPU，也被称为图形处理器，核心技术为硬件T&L，即集合转换与光照处理等;显存负责暂时存储需要处理的数据以及处理完成的数据，显存采用GDDR3显存，具有出色的性能;显卡BIOS是驱动程序之间的控制芯片[10]。

上述完成了系统硬件的设计，但是无法实现移动端外语辅助教学有效性的评价，为此设计系统软件。

2 移动端外语辅助教学有效性评价系统软件设计

系统软件设计包括指标值输入模块以及指标值计算模块。

2.1 指标值输入模块

指标值输入模块主要的功能是将有效性评价指标以及指标相应数据输入到数据库中，具体输入流程如图3所示。

2.2 指标值计算模块

依据数据库的数据计算有效性评价指标，为了得到综合的移动端外语辅助教学有效性评价，将有效性评价指标进行综合计算，计算公式为：

式中：[R?]表示有效性评价指标综合值;[A，B，C，D]分别表示主体、客体、载体以及过程评价指标;[α，β，χ，δ]分别表示主体、客体、载体以及过程评价指标的加权系数。

通过上述公式得到移动端外语辅助教学有效性评价结果，为下述有效性评价结果显示模块提供数据支撑。