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小学作文乐教乐学指导策略之语言出彩

2020-09-23范永超

小学生作文辅导·上旬刊 2020年8期
关键词:小学作文指导策略

范永超

【摘 要】 本文从化静为动、修辞运用、各种感官、引用名句、描写、人称转换、幽默时尚的语言、句式变化等方面,浅谈小学作文乐教乐学指导策略之语言出彩。

【关键词】 小学作文;乐教乐学;指导策略

被称为“诗奴”的贾岛这样说自己的诗:“二句三年得,一吟双泪流。”苦吟使他在众星璀璨的唐代诗坛为自己赢得了一席之地,可见,诗句或文章中对字词推敲的重要性。

一、化静为动

写作中把静物显示出动态来,使景具有幽静之美兼动态之美。李白《独坐敬亭山》:“众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。”诗人把敬亭山看作富有情感的事物,与敬亭山可谓是眉目含情,让诗句增添了情感也具有了动态。

例如,《沁园春·雪》中“山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高”一句,运用了动态描写,表现了活泼奔放的气势。加上“欲与天公试比高”一句,表现“山”“原”与天相连,更有一种奋发的态势和竞争的活力。“山”“原”都是静物,写它们“舞”“驰”,这化静为动的浪漫想象,固然因在大雪飘飞中远望山势和丘陵绵延起伏,确有山舞原驰的动感,更因诗人情感的跃动,使作者眼前的大自然也显得生气勃勃,生动活泼。

二、修辞运用

文中常运用的修辞有比喻、拟人、夸张、对比、排比等。如《手术台就是阵地》标题就运用了比喻的修辞,把手术台比喻为战斗的阵地,形象地表达了手术台的重要性和特殊性,突出了紧张危急的气氛,更能表现出白求恩大夫崇高的品质和伟大的国际主义精神。

《桥》中:“山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷狂奔而来,势不可当。”作者把突来的“山洪”比作“受惊的野马”,比喻修辞的运用,使语言更生动、形象,直观展现了山洪来势凶猛,自有不可遏制之意,给读者营造了紧张的气氛。

三、各种感官

人们对世界的认识不只是单纯地看,还有听。在写作中如果综合运用人的视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等感官则会让人有种身临其境之感,同时也表现了作者对事物认识的多重性和多角度。

如《草原》中:“这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱。空气是那么新鲜,天空是那么明朗,在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这里运用了鼻、眼等感官,读者阅读时也仿佛嗅到了新鲜的空气,目睹了草原一碧千里的美景。

四、引用名句

作文中引用名言警句能够增强文章的说服力,做到语言简练,令读者信服。引用传说和故事,能够丰富文章内容,增强文章的趣味性。

如《春》中:“‘吹面不寒杨柳风,不错的,像母亲的手抚摸着你。”引用志南和尚的诗句,展现了春风的特点——暖、柔,也体现了对春风的赞美之情,让春风图多了一些温情。

五、描写

描写属于五种表达方式之一,尤其在散文中,更少不了景物描写,另外,写人记事类文章中更少不了用人物描写、景物描写烘托气氛、表达人物内心情感、抒发人的情感等。人物描写包括语言、动作、神态、肖像、心理等多种描写方法,使塑造的人物形象更丰满,做到形神兼备。

如《社戏》中:“一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐‘要小心的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。”句中一连串动词的运用既说明了小伙伴驾船技术的高超,又体现了大家看戏心情的急切。

六、人称转换

不同的人称在作文中运用各有作用:第二人称便于对话和抒情,增加感染力、第三人称运用可直观展现生活,不受时空限制、第一人称运用,便于直接自由地表达感情,给读者以真实感。

《偷秋》中全文以第三人称为主,当写到老人们解说投球时使用了第二人称,让这种解说显得亲切,最后一段又变成第一人称发问,直接抒情,发人深思。

七、幽默时尚的语言

幽默的语言运用可以让读者会心一笑,给读者愉悦感;时尚词汇的加入使文章富有时代特色,显出轻松活泼。

如作文中写道:“我们班语文老师个子不高不矮,中等身材,头发不是很多,看上去要比实际年龄大,语文老师个子尚争气,没给教师队伍‘抹黑。身材倒也符合‘中国国情尚处在‘社会主义初级阶段,顶上‘草木稀疏更显老气横秋,发型是‘农村包围城市,在风和日丽的日子倒也不会给人以萧瑟之感。”

八、句式变化

1.长短句结合使段落错落有致,读起来朗朗上口,有时能运用对偶排比的修辞

如《闻一多先生的说和做》中:他“说”了。说的真痛苦,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地。他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”

再如《猴王出世》中描写出世:因见风,化作一个石猴。那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。

2.问句运用,让文章有波澜,引起读者的思考让文章有动态之美

如“谁说宇宙是没有生命的”,这比用一般判断句“宇宙是有生命的”语气更强烈,意思更肯定。

多读书,向优秀的作品汲取营养;多思考,让自己的作文大放异彩;多练笔,使作文快樂、快乐作文。

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