张玉红

摘要：一场突如其来的疫情COVID-19，让我们的2020年变得非比寻常，全国的学生都在家里上网课，网络教学有其独有的优势，当然也有难以避免的缺憾。如何让网络学习更高效是当下教师和家长最关心的问题，线上网络学习有其独有的优势以及无法避免的劣势，如何取长补短，因地制宜，让线上网络学习变的更加高效？

关键字：网络学习;自律;克服;互动

一场突如其来的疫情COVID-19，让我们的2020年变得非比寻常，从1月下旬武汉封城开始，全国的教育体系迎来了新的挑战。原本二月上旬高三年级就应该开学上课迎接高考。其他年级的学生在二月中旬也应该陆陆续续的开学上课。可是随着新冠状病毒的肆虐，国外疫情的失控，一直到了四月份，全国的大部分学生还没有开学。全国的学生都在家里上网课，网络教学有其独有的优势，当然也有难以避免的缺憾。如何让网络学习更高效是当下教师和家长最关心的问题，我就网络学习说几点自己的看法。

一、网络学习有其独有的优势：

1.网络课程有着优秀的教师资源，我们可以挑选全国名校教师为我们授课，教师们深厚的知识功底加上丰富的网络教学经验，的的确确给同学们带来耳目一新的感觉，让同学们如沐春风，从头到脚，吸允着丰富的知识营养。

2.网络学习的时间相对灵活，同学们可以随意安排自己的课程，可以个性化定制自己的学习计划，随时随地灵活掌握自己的学习进程。这样就可以让自己的学习生活更有乐趣。你可以随时暂停网络课程，让自己的课程活动更方便，没听清楚的环节可以重复安排回放，让自己的学习进度随时可控。

3.学习的同时可以兼顾其他活动，线上网络学习的同时可以更方便的记录重点内容，可以记录在笔记本，手提电脑，甚至是手机的学习备忘录里面，有的同学在学习的过程当中，可以健身，可以饮水，可以吃零食，相比课堂教学活动显得更随意，更自由。

4.由于线上收看的学生人数众多，网络学习相比线下面授的形式，网络学习更便宜，学生显得更轻松，线下面授我们会受到地点，环境，天气等众多情况的制约，动辄几百，几千，甚至上万的学费，会让学生和家长无可奈何。

5.网络学习可以足不出户，在家里就可以轻轻松松和名师学习，让家长可以放心去工作，省去了接送孩子的过程，即节约时间又让家长放心孩子在外收到不良环境的影响。可以说网络线上学习让家长更省心了不少。

二、既然网络学习有这么多优势，为什么家长却苦不堪言，有的甚至已经和孩子闹到分崩离析，离家出走的地步。

凡事都有两面性，线上网路学习和线下面授相比有其致命的缺陷：1.长期面对电脑或者平板或是手机，对学生的眼睛有着不可逆转的伤害。2.相对优质的教师资源，却缺乏地区教材和教学大纲的针对性，对学生的学习基础了解不够。3.相对灵活的学习时间，更多的孩子会选择拖沓，一直覺得时间充裕，却在不断的拖延中浪费殆尽。4.网络学习缺乏监管，好多孩子年龄太小，缺乏自律性，学习的同时，手里还会玩着手机，听着音乐，使得学习过程流于形式，没有成效。久而久之，不但学习成绩没有提高，想反却养成了拖沓，懒散，不认真的坏习惯。5.个别的网络课程不能互动，学生不能参与老师的教学过程，学生只有参与教学活动，才能主动、愉快地学习新知识，他们的自主性、独立性和创造性才能得以充分发挥，并且在智力和能力上获得发展和提高。不能互动的教学，学生的注意力差，精力难以集中。

作为家长和老师，如何才能让网络学习更加高效，是我们现在必须直面的问题。

第一点：针对网络学习的缺陷，我们应当保证网上在线学习的时长，中小学网上授课时长不要超过4个小时，同时在4小时的学习时间，要保证学生的课间休息时间，让中小学生课间通过远眺，闭目养神，要让眼睛得到充分的休息。

第二点：在选择优质教师的同时，选对学习内容的教学版本，选对学习层次，要有针对性的选择学习内容，不要一味的追求教师的层次和毕业院校，要看网课是否适合自己，如果网上有自己的老师上的网课的话，学起来更容易一些。

第三点：上网课的时间也不能太随意，要制定严格的学习计划，凡事预则立，不预则废。做什么事有了计划就容易取得好的结果，反之则不然。制定学习计划，有利于学习习惯的形成。按照计划行事，能使自己的学习生活节奏分明。从而，该学习时能安心学习，玩的时候能开心地玩。久而久之，所有这些都会形成自觉行动，成为好的学习习惯。

第四点：要学会自律，严格执行自己的学习生活，不能拖沓，要学会在家里上网课和在学校老师的课堂上一样的纪律。学会自我约束，自觉性和自律性是影响学生居家学习效果的主观因素。自觉和自律是学生重要的心理品质，是自我管理能力的重要标志。37.1%的学生不满意或非常不满意自己居家学习期间的自觉性和自律性。学生居家学习，师生是通过虚拟的网络学习空间组织教学的，不同于学校教育的班级教室的实体学习空间，教师对学生学习活动的直接管控能力削弱。网上有句话：自律才能自由。一定要学会控制自己。

第五点：学会和老师互动参与教学过程，如果是直播课程，我们会通过发信息，提问题，做记录的方式和老师进行互动，这样能增加学习的乐趣，提高学习的效率，如果是录播课程，我们要学会划出重点，做课堂笔记，列出本堂课的要点。尽可能的学习完本堂课能做出基本回顾。

结合网络学习的优势，克服线上网课的劣势，让线上网络学习能够更有成效。

参考文献：

[1]董伟，傅松涛，赵欣.新冠病毒疫情背景下中学生在线学习现状研究[J].天津师范大学学报（基础教育版），2020，21（03）：7-12.

[2]赵华灵，宋昶逸.新冠肺炎疫情下网络直播教学的利弊分析[J].决策探索（下），2020（05）：63-64.