韩新强

摘要：在中职德育工作的开展中，教师需要从创新的角度出发，注重教育方法的科学运用，为学生综合素质的提升打下基础。传统德育的方式已经不能适应当前学生学习发展需要，只有创新德育方式和觀念，才能有助于实现既定教育目标。本文先就农村地区中职生特点以及德育的问题进行阐述，然后就中职德育创新的重要性和途径详细探究。

关键词：农村地区;中职;德育管理

中国分类号：G715.1

引言：当前德育教育的基本内涵，是通过对于广大学生自身进行一定的政治思想道德以及政治思想品德方面的教育影响，使得达到当前社会经济层面对于广大学生综合素质的更高要求，德育教育在建设学校以及培养广大学生思想能力和综合素质中一直发挥着不可以替代的重要作用。尤其特别是在针对农村地区进行中职招生学校的思想教育当中，通过对中职教师实施思想德育教育指导工作，将更加有利于有效培养广大学生的思想认识，促进其思想德育工作水平的不断提高。因此，中职学校在对学生实施新的德育教育指导工作中就需要高度重视综合应用教学方式，应该从各个方面综合入手应用来对于学生进行实施德育教育指导工作的有效开展。

1.农村地区中职生的特点

农村贫困地区进入中职教育阶段的毕业学生往往有着鲜明的社会个性特征，如极度缺乏明确的学习目标以及缺乏上进心，由于中职生初期学习专业基础比较薄弱，在正式进入农村中职阶段学校后常常感到自卑，学习上极度缺乏工作积极性，没有学习动力，对专业理论以及基础知识课程的深入学习以及兴趣明显不足。另外，一些中职生对自己物质虚荣的价值追求比较不够注重，精神道德层面比较空虚，这就必然使得中职生的政治思想道德教育工作的科学开展仍然存在着很大的发展阻力。

2.农村地区中职德育的问题

2.1德育教师的专业能力有待提升

中职教师德育工作的高效和质量高效开展也就需要学校有一批专业化的中职教师队伍作为大力支持，才能真正有效提高在校学生职业道德素质。而从中国在职高级德育中学教师队伍的整体建设发展情况可以发现，教师队伍目前总体的教学专业技术水平还相对比较薄弱，综合能力素质水平有待不断提高，教师在中职德育教学方面的基础知识不扎实，教学工作态度也仍然需要进一步优化改善。德育专业教师自身承担着学校教育每个学生的历史重任，如果德育教师自身的德育专业知识能力不扎实，就可能会直接严重影响学校德育工作的高效和质量有效开展。

2.2德育的实效性有待强化

德育工作的高效开展需要从教学的方式上进行积极创新，选择合适的教学方式才能真正为教育工作的良好落实起到积极促进作用。但在具体德育的工作实施情况中能发现，在教学目标制定上，教师没有和学生的实际学习发展的要求紧密结合起来，这就必然会降低学生学习的积极性。而德育没有恰当的体现教育的价值，理论和实践没有相互契合对应，这也会影响德育的实效性。

3.中职德育有效管理的途径

3.1核心素养为基，提高德育质量

面对新的教育改革发展形势，中职学校在德育工作的开展中，需要将学生的核心素养发展作为主要目标，通过多样化的德育手段的运用，创新德育模式，才能真正为德育工作的良好开展起到积极促进作用。中职生核心素养培养要从德育活动模式的创新出发，认识到对学生德育实施的重要性，通过创新的德育模式塑造学生人格，为学生的综合素质提升打下基础。

3.2丰富开展德育实践活动，激发中小学生积极参与德育积极性

中职德育的创新需要教师多维度地思考，通过德育活动的丰富化开展，让学生参与其中，调动学生参与的积极性。内容丰富化的德育活动需要从理论和实践结合的角度出发，让学生从活动当中认识到德育学习的价值所在。

长期以来，中职生有着心浮气躁的不良心态，而德育工作要想取得良好成果，教师就必须要消除学生的不良心态，通过德育活动的丰富化开展，如以案例情境呈现的方式让学生参与到案例活动当中，通过对不同角色的扮演，让学生体会到角色身上的情感，这种体验式的教育方式对学生会产生触动，促进学生学习的主动积极性。学生体验式德育活动的学习，思想品德也会有效提高，这对学生核心素养的提升起到促进作用。

3.3学生为主，注重德育针对性

要认真想从一个整体上不断提高学校中职学生德育的教学质量，就必然需要学校教师将中职学生成长作为中职教育的实践主体，围绕着中职学生不断创新实践德育的学习方式，结合中职学生的自身学习发展需要而多开展一些针对性强的德育培训活动。结合中职生的基本个性特征以及他的兴趣爱好，科学合理运用新型的各类德育活动方式，针对性强地开展各类德育实践活动，才能为广大学生的思想品德教育素质不断提高起着得到积极促进作用。在学校课堂教学当中，教师首先要特别注重的是让全体学生提前准备和学校德育密切相关的教学素材，通过教师上台进行讲演等多种方式可以提升全体学生对学校德育的高度重视，在任课教师的耐心引导下，让全体学生以小组讨论的互动方式坐下来深入探究上台讲演的具体内容。通过具有针对性的组织开展各类德育实践活动，发挥广大学生们的主观能动性，为不断提高学校德育课程管理的教学效率水平起到积极促进作用。

3.4创新平台，提高德育水平

在中职德育工作开展中，为能提高德育质量水平，需要有创新点的德育平台作为支撑，如此才能真正有助于德育工作的良好开展。德育和其他课程教学有着不同之处，需结合新内容，通过创新的方式传播影响学生。新时代发展背景下，德育活动的平台可以是多样化的，通过微平台的运用开展德育就能发挥积极作用。

结束语：

综上所述，农村地区中职阶段的德育工作的开展，要充分注重方法的创新应用，以学生为中心开展教育工作，这样才能真正提升学生德育素质水平。通过从创新的角度出发，才能真正为学生的高效学习起到积极的作用。

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