吴亚萍

摘要：语文学科作为一门具有人文特点的学科，对学生的情操陶冶和思想认知都产生了重要的影响。教师正确的运用教学方法，将情感教育与课堂教学融合，促进了学生的综合能力发展，必定会促进素质教育的实现。本文立足于本班实际教学情况，分别从“加强师生情感互动，实现情感交流”、“联系实际进行实践，激发内心情感”、“创设教学现实情境，营造学习氛围”这三个方面入手，对初中语文情感教育的有效教学策略进行了分析和总结。

关键词：初中语文;情感教育;有效教学策略

情感教育已经发展成为了语文教师的重要教学手段。情感教育主要就是要求教师在语文教学工作过程中适当加入一些比较感性化的因素，用来增进学生语文学习的学习积极性，通过加强师生的语文情感交流互动，表达学生情感等多种方式来促使学生主动参与学习、积极参与到语文课堂中去，从而大大提高学校语文课堂教学工作效率。

1.加强师生情感互动，实现情感交流

良好的学校师生关系是搞好教学的重要基础之一。在课堂教学管理过程中，教师要积极的与学生进行沟通交流。理解是建立在师生共同感情的基础之上的，教师要以学生的立场去和他们进行接触，在教学过程中教师还需要不断加强与学生之间的沟通和交流，不断增进和发展学校师生之间的互动，这是当前情感教育最明显的教学优势。学生本身就是课堂教学过程中的重要主导者，因此作为教师在学生进行各种教学活动过程中就应该主动并且耐心地与学生之间进行沟通交流，从而实现师生之间的情感交流。

例如，在教学《苏州园林》这篇课文的时候，在学习之前，教师可以与学生进行互动，师：“有没有同学去过苏州呢？这篇课文就是描写的苏州园林，大家首先会联想到什么呢？”生一：“首先会联想到精巧的建筑还有茂盛的草木。”生二：“我能联想到堆砌的嘉善和清澈的池沼。”师：“非常好，联想的景色非常优美。”然后教师可让学生讨论自己都去过哪些景点，在讨论过程中，教师也要积极参与到学生当中去与学生一起进行交流，通过师生之间的情感互动，提升了学生的情感教育。

2.联系实际进行实践，激发内心情感

初中阶段的语文课堂教学，是语文教学过程中的一个重要阶段，情感教育在初中语文教学过程中的有效渗透，需要语文教师不断增强语文教学的主动性，将学生情感教育与语文教学实践有机结合，让学生真正认识到生活中处处都有语文，语文中处处都有情感，脱离了生活与情感的语文教学，这个过程是非常枯燥乏味的，无法真正取得很好的语文教学效果。语文学科与社会生活联系得很直接。根据这一特点，教师要尽量把课本上的知识放到日常社会生活中去，让广大学生积极参加实践活动，从中体会并感悟人生的真谛。

例如，在教学《背影》这篇课文的时候，文中字里行间的深深父子之情，是我们都能感受到的。师：“在这篇课文中，父亲为儿子做这些琐碎小事，表现了对儿子的关心和体贴，父亲除了用行动表达对儿子关爱，还用其他的方式表达了他的爱吗？”生：“还用语言表达了。”由于有些学生在现实生活中也很少和父母沟通交流，所以在学完这篇课文之后，教师可以联系生活实际让学生在现实生活中体验父爱，然后有没有想对父亲说的话，父亲在日常生活中都有哪些地方对自己表达了爱。通过实践能够激发学生的内心情感，从而达到学生的良好发展。

3.创设教学现实情境，营造学习氛围

语文课堂教学活动氛围的有效营造，对促进语文课堂上学生情感品德教育的有效渗透和语文教学实施方案的顺利形成实施也是非常重要的。在初中语文情感教学课堂上，语文教师需要通过多种新的教学活动手段，积极探索创设良好的情感学习教学活动情境，从而更好地激发广大学生的情感学习兴趣并产生学习活动情感。创设情境教学可以有效营造一个课堂语文学习良好氛围，将陌生的课文信息和他们可以感知的东西之间进行紧密联系，他们对于课文的学习才能理解。通过创设教学情境，才能真正让他们的各探索创新精神都充分表现出来，从而真正达到课堂教学的最佳效果。

例如，在教学《最后一次讲演》这篇课文的时候，教师可以通过网络多媒体给学生播放关于《最后一次讲演》的朗读视频，让更多学生从中深刻体会感受到作者在字里行间所想要表达的真挚感情。从这篇课文的字里行间，我们可以领略到闻一多爱国先生热爱祖国、献身民主革命的民族英雄气概和艰苦斗争救国精神。在深入了解这篇文章写作历史背景的过程中，学生逐渐体会到了作者在字里行间所想要表达的爱国感情，因此通过创设一个好的教学活动情境，可以帮助学生更加深入地理解课文。还可以能充分引发学生与作者之间的情感共鸣，使他们的思想心灵世界得到成长。

综上所述，情感教学应该始终贯穿于学校语文德育教学的整个始终，以情感为教学中心，调动学生对进行语文情感学习的强烈兴趣，强调学生形成一种积极主动的学习态度，情感语文教育不仅能充分激发学生学习语文的强烈兴趣和学习积极性，让广大学生学会掌握语文所学到的知识，使他们真正发现语文学习的乐趣并爱上这门学科。

参考文献：

[1]张建红.浅析初中语文课堂教学中的情感教育[J].作文成功之路（上），2017（11）：8.

[2]杲立业.淺谈初中语文课堂教学中的情感教育[J].学周刊，2017（31）：56-57.